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中小学计算思维调查:影响因素与优化策略建议——基于浙江八地中小学生的调查
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作者 雷露原 倪宇欢 李伟 《教育信息技术》 2024年第6期36-40,共5页
中小学生的计算思维现状及影响因素影响着信息技术、科技课程教学的设计与实施。因此,文章以浙江八地1649名中小学生为研究对象,对学生的计算思维现状及影响因素进行抽样调查与分析。研究结果表明:一是中小学生计算思维能力整体水平良好... 中小学生的计算思维现状及影响因素影响着信息技术、科技课程教学的设计与实施。因此,文章以浙江八地1649名中小学生为研究对象,对学生的计算思维现状及影响因素进行抽样调查与分析。研究结果表明:一是中小学生计算思维能力整体水平良好,其中合作学习能力和创造力较好,批判性思维与算法思维次之,问题解决能力较低。二是中小学生的性别、学段、学习兴趣不同,他们的计算思维能力以及某些子维度能力存在显著差异。针对分析结果,本研究提出了重视问题解决能力、实施群体个性化教学、抓住培养黄金时期、激发学生学习兴趣四个方面的优化策略,以期为未来学生计算思维能力的培养提供有效支撑。 展开更多
关键词 计算思维 中小学生 现状调查 影响因素 优化策略
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基于内容结构化的“一图一课”教学——以探究“半角模型”为例
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作者 施进军 傅瑞琦 《中学数学教学参考》 2024年第23期47-49,共3页
实施促进学生发展的教学活动,应关注知识间的内在逻辑关系,通过类比,寻找关联,实现迁移。以“半角模型”教学为例,类比特殊三角形、特殊四边形的学习路径,经历发现特征、构造图形、形成思路的探究过程,内化知识结构,发展空间观念、几何... 实施促进学生发展的教学活动,应关注知识间的内在逻辑关系,通过类比,寻找关联,实现迁移。以“半角模型”教学为例,类比特殊三角形、特殊四边形的学习路径,经历发现特征、构造图形、形成思路的探究过程,内化知识结构,发展空间观念、几何直观和推理能力。 展开更多
关键词 一图一课 半角模型 内容结构化 学习路径
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杂交瘤细胞制备单克隆抗体过程中的“二筛二检二克隆”
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作者 李江肃 李延平 盛国跃 《中学生理科应试》 2023年第9期51-52,共2页
相对于向动物体内反复注射某种抗原再从血清中分离所需抗体的传统获取方法,杂交瘤细胞制备单克隆抗体(简称单抗)因其产量高、纯度高和特异性强等优点备受推广.在新冠疫情下,因其有较强的现实意义,故在近几年的高考试卷中屡次出现相关考点.
关键词 杂交瘤细胞 单克隆抗体 高考试卷 相关考点 获取方法 特异性 现实意义
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浅议高中物理实验探究式教学模式的设计 被引量:5
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作者 范济伟 《中学生数理化(高考理化)》 2011年第4期81-81,87,共2页
文章设计了高中物理探究式实验教学模式的步骤:提出问题、猜想假设、设计方案、实施实验、分析论证、评估整合,结合实例做了具体分析.针对高中物理课程中“测量”、“验证”型实验多而探究型实验少,学生对实验兴趣不大等问题,提出... 文章设计了高中物理探究式实验教学模式的步骤:提出问题、猜想假设、设计方案、实施实验、分析论证、评估整合,结合实例做了具体分析.针对高中物理课程中“测量”、“验证”型实验多而探究型实验少,学生对实验兴趣不大等问题,提出了要注意的事项. 展开更多
关键词 高中物理 实验教学 探究式
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化学中的类比和假设 被引量:3
5
作者 胡华 《河北理科教学研究》 2004年第4期46-49,72,共5页
类比和假设是两种特殊的推理形式,也是两种常用的发现和创新的思维方法.类比和假设都具有猜测性,因此都需要用客观事实去证实是否成立.
关键词 类比 化学 假设 思维方法 猜测 创新 发现 成立
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以胞间CO2为指标的光合速率探讨 被引量:3
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作者 李江肃 王志刚 《生物学教学》 北大核心 2020年第5期68-71,共4页
本文以光合作用中常见的胞间CO2为切入点,解释了其含义、影响因素,并讨论了在不同情况下胞间CO2和光合速率的关系。
关键词 胞间CO2 气孔导度 光合速率
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浅议民族传统体育与学校体育教学内容的结合 被引量:3
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作者 方理勇 《体育教学》 2003年第1期46-47,共2页
关键词 民族传统体育 体育教学 教学内容 教学规律 中学 课堂教学 师资队伍建设
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浅谈错解教学法对学生能力的培养 被引量:3
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作者 李拥军 《数学教学研究》 2002年第4期19-20,共2页
关键词 错解教学法 数学教学 函数 应用题
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对膜电位的测量及图示的再解读 被引量:2
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作者 李江肃 《中学生物教学》 北大核心 2012年第11期41-43,共3页
对高中生物教材中表述不清的膜电位相关知识进行了适当的补充,对膜电位的测量方法及示意图中所隐藏的信息进行了解读。
关键词 生物电 膜电位 参考电极 记录电极 动作电位
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谈植物对蔗糖的利用 被引量:2
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作者 李江肃 《生物学教学》 2012年第5期62-64,共3页
本文从植物能否吸收蔗糖和植物如何利用蔗糖两方面,探讨了植物对蔗糖的利用。
关键词 质壁分离 组织培养 蔗糖 转运作用
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错题集上延伸出成功之路 被引量:2
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作者 胡华 《河北理科教学研究》 2006年第4期38-40,共3页
1怎样建立错题集 分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类.通常把它归为三类:第一类是特别愚蠢的错误或特别简单的错误;第二类是面对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目一点思路都没有,不知道从何下手,但... 1怎样建立错题集 分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类.通常把它归为三类:第一类是特别愚蠢的错误或特别简单的错误;第二类是面对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目一点思路都没有,不知道从何下手,但是一看答案却恍然大悟;第三类是题目难度中等,按道理有能力做对,但是却做错了的.分析出现错误的原因,明确是答题失误,还是思维方法错误、知识错误、运算错误,这是建立错题集最关键的环节.把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题集上, 展开更多
关键词 错题集 模拟考试 题目难度 答题失误 方法错误 练习 归类 中等
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增强高中政治课堂有效性的方法 被引量:2
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作者 任义 《华夏教师》 2018年第19期67-68,共2页
随着我国社会的发展,我国的教育事业的发展也在日趋完善,与此同时,对于高中政治课堂活动而言,如何增强其有效性也就成为了广大教育工作者所必须研究和回答的时代课题。为此,本文从目前我国高中政治课堂的现状出发,对改革传统教学模式、... 随着我国社会的发展,我国的教育事业的发展也在日趋完善,与此同时,对于高中政治课堂活动而言,如何增强其有效性也就成为了广大教育工作者所必须研究和回答的时代课题。为此,本文从目前我国高中政治课堂的现状出发,对改革传统教学模式、创新单一的授课模式以及多媒体辅助教学三个角度进行详细阐述,希望能够为高中政治教师提供行之有效的意见和建议。 展开更多
关键词 高中政治课堂 多媒体运用
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谈中小学音乐小组合作学习——存在问题及解决方法 被引量:2
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作者 陈超英 《教育教学论坛》 2015年第13期220-221,共2页
"小组合作学习"这一种教学形式是绝大多数教师在教学过程中常用的方法。但是在实际教学过程中,部分教师对合作学习没有足够的理性认识,导致在实际操作中往往流于形式,效果不明显。在课堂上,只有充分发挥生生之间、师生之间合... "小组合作学习"这一种教学形式是绝大多数教师在教学过程中常用的方法。但是在实际教学过程中,部分教师对合作学习没有足够的理性认识,导致在实际操作中往往流于形式,效果不明显。在课堂上,只有充分发挥生生之间、师生之间合作与交流的积极性和创造性,才能使"合作探究学习"不走入误区。 展开更多
关键词 小组合作 常见问题 解决方法
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高考选择题中金属知识的考查 被引量:1
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作者 胡华 《高中数理化》 2012年第23期50-51,共2页
金属元素及其化合物的知识是高考复习的重要内容.近年来,随着命题立意的能力化,直来直去考查元素化学知识的题目少了,把元素化学作为载体考查能力的题目多了.下面对2012年高考中涉及金属元素及其化合物的题目做一分析,希望能对高考复习... 金属元素及其化合物的知识是高考复习的重要内容.近年来,随着命题立意的能力化,直来直去考查元素化学知识的题目少了,把元素化学作为载体考查能力的题目多了.下面对2012年高考中涉及金属元素及其化合物的题目做一分析,希望能对高考复习有所帮助. 展开更多
关键词 高考选择题 金属元素 化学知识 高考复习 考查能力 命题立意 元素化学 化合物
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在高三生物学复习中将零散知识体系化的构建策略——以“细胞膜专题”为例 被引量:1
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作者 方旭燕 《生物学教学》 北大核心 2016年第8期19-20,共2页
本文以细胞膜专题为例,阐述了在高三专题复习中构建将零散知识体系化的策略:通过核心概念模型的构建,将零散知识串联成知识体系;通过数学模型的构建,突破重难点并捋顺知识体系;通过重组物理模型的构建,抓牢主干知识,并进一步夯实知识... 本文以细胞膜专题为例,阐述了在高三专题复习中构建将零散知识体系化的策略:通过核心概念模型的构建,将零散知识串联成知识体系;通过数学模型的构建,突破重难点并捋顺知识体系;通过重组物理模型的构建,抓牢主干知识,并进一步夯实知识体系。 展开更多
关键词 零散知识 构建策略 体系化 细胞膜
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数学教学中“度”的把握 被引量:1
16
作者 叶有福 《福建教育学院学报》 2006年第6期43-44,共2页
数学教学中的“度”就是一种教学尺度。讲究的是恰当、适度.追求的是根据教学大纲的要求和学生自身发展的需要来把握教学、调控教学和优化教学。本文就数学中如何把握教学过程中“度”谈些自己的看法和体会。
关键词 数学教学 教学大纲 优化教学 教学过程 求和
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细胞在等渗溶液中的形态分析 被引量:1
17
作者 李江肃 《中学生物教学》 2019年第9期48-49,共2页
对细胞在等渗溶液中形态是否改变进行了剖析,得出结论:细胞在等渗不等张溶液中会吸水膨胀或涨破;细胞在等渗且等张溶液中会维持原来的形态。
关键词 等渗溶液 等张溶液 细胞形态
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模型教学在生物二轮复习“271”课堂上的应用 被引量:1
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作者 李江肃 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第1期75-76,共2页
随着新课改的不断深入,优化课堂教学过程、提高课堂教学效率、引导学生积极主动参与学习过程,已成为目前课堂教学中亟待解决的问题。“271”课堂教学模式,即课堂40分钟按照2:7:1的比例,划分为“10+25+5”,要求教师的讲课时间... 随着新课改的不断深入,优化课堂教学过程、提高课堂教学效率、引导学生积极主动参与学习过程,已成为目前课堂教学中亟待解决的问题。“271”课堂教学模式,即课堂40分钟按照2:7:1的比例,划分为“10+25+5”,要求教师的讲课时间不大于20%,学生自主学习占到70%,剩余的10%用于每堂课的学习测评。 展开更多
关键词 课堂教学过程 二轮复习 模型教学 应用 生物 课堂教学效率 课堂教学模式 学生自主学习
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文本变化和人生况味——魏华中老师《项脊轩志》教学构想商兑
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作者 洪顺建 许锡强 《阅读与鉴赏(下旬)》 2010年第4期76-78,共3页
如何进行《项脊轩志》教学?魏华中老师曾经提出“先让学生从文章内容推知作者身世,以深入理解和把握课文.老师再适时补充,从而与作者产生共鸣”的构想。但读其教学实录《推知作者的生平》(原载《语文学习}2003年第6期第28页)。我... 如何进行《项脊轩志》教学?魏华中老师曾经提出“先让学生从文章内容推知作者身世,以深入理解和把握课文.老师再适时补充,从而与作者产生共鸣”的构想。但读其教学实录《推知作者的生平》(原载《语文学习}2003年第6期第28页)。我却发现:魏老师的教学构想善则善矣, 展开更多
关键词 《项脊轩志》 教学构想 老师 华中 商兑 人生 文本 作者身世
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如何制作中学物理CA1课件
20
作者 葛小亚 蒋李军 《物理教学探讨(中教版)》 2002年第3期44-46,共3页
目前,我国基础教育领域正在逐步实现从应试教育向素质教育的转轨。在这一转轨过程中,计算机这一高科技手段扮演着至关重要的角色,发展计算机辅助教学(CAI)成为教育现代化的重要内容之一。本文中笔者就如何制作物理CAI课件浅谈一些体会。... 目前,我国基础教育领域正在逐步实现从应试教育向素质教育的转轨。在这一转轨过程中,计算机这一高科技手段扮演着至关重要的角色,发展计算机辅助教学(CAI)成为教育现代化的重要内容之一。本文中笔者就如何制作物理CAI课件浅谈一些体会。 1 物理CAI课件制作的基本流程 CAI课件的制作有一定的规律,其制作流程大致如图1所示: 展开更多
关键词 中学 物理教学 CAI课件 制作 计算机辅助教学
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