目的评价并发症模拟体验在海岛居民2型糖尿病患者中的应用效果。方法选择2018年2-7月在象山县第一人民医院门诊就诊的海岛居住的2型糖尿病患者80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规教育干预方案,观察组在对...目的评价并发症模拟体验在海岛居民2型糖尿病患者中的应用效果。方法选择2018年2-7月在象山县第一人民医院门诊就诊的海岛居住的2型糖尿病患者80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规教育干预方案,观察组在对照组基础上给予并发症模拟体验教育。比较两组干预前及干预6个月后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)值,并采用糖尿病自我管理行为量表(2-CSC)和生存质量特异性量表(DSQL)评定两组患者的自我效能和生存质量。结果观察组干预后FPG、2 h PBG、HbA1c水平均明显低于对照组[(6.84±0.91)mmol/L比(7.80±1.08)mmol/L,(9.71±1.87)mmol/L比(11.35±2.61)mmol/L,(6.48±0.86)%比(7.32±0.98)%,t=11.479、-10.119、-10.785,均P<0.05]。观察组干预后2-CSC评分在饮食、足部护理、遵医用药、高低血糖处理及总分均明显高于对照组(t=16.972、7.752、5.930、24.580、45.894,均P<0.05),但在运动、血糖监测的评分差异均无统计学意义(t=0.686、0.668,均P>0.05)。观察组干预后DSQL评分在生理功能、社会关系、治疗及总分均低于对照组(t=-20.028、-9.020、6.161、-36.035,均P<0.05),但在心理方面差异无统计学意义(t=-0.670,P>0.05)。结论并发症模拟体验教育能够有效控制海岛居民2型糖尿病患者的血糖水平,提高其自我管理能力及生活质量。展开更多
文摘目的评价并发症模拟体验在海岛居民2型糖尿病患者中的应用效果。方法选择2018年2-7月在象山县第一人民医院门诊就诊的海岛居住的2型糖尿病患者80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规教育干预方案,观察组在对照组基础上给予并发症模拟体验教育。比较两组干预前及干预6个月后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)值,并采用糖尿病自我管理行为量表(2-CSC)和生存质量特异性量表(DSQL)评定两组患者的自我效能和生存质量。结果观察组干预后FPG、2 h PBG、HbA1c水平均明显低于对照组[(6.84±0.91)mmol/L比(7.80±1.08)mmol/L,(9.71±1.87)mmol/L比(11.35±2.61)mmol/L,(6.48±0.86)%比(7.32±0.98)%,t=11.479、-10.119、-10.785,均P<0.05]。观察组干预后2-CSC评分在饮食、足部护理、遵医用药、高低血糖处理及总分均明显高于对照组(t=16.972、7.752、5.930、24.580、45.894,均P<0.05),但在运动、血糖监测的评分差异均无统计学意义(t=0.686、0.668,均P>0.05)。观察组干预后DSQL评分在生理功能、社会关系、治疗及总分均低于对照组(t=-20.028、-9.020、6.161、-36.035,均P<0.05),但在心理方面差异无统计学意义(t=-0.670,P>0.05)。结论并发症模拟体验教育能够有效控制海岛居民2型糖尿病患者的血糖水平,提高其自我管理能力及生活质量。
