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1
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利用数字化手持技术探究原电池电流和温度的变化 |
盛晓婧
林建芬
钱扬义
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2016 |
20
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2
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新高考背景下高中生涯规划教育的实践与思考 |
朱久良
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
14
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3
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反刍思维对中学生神经质和抑郁的中介作用 |
韩秀
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《心理技术与应用》
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2015 |
8
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4
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基于“科学探究与创新意识”的实验教学探究——利用“反常”现象培养探究能力和创新意识 |
鲁云龙
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《中学化学教学参考》
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2019 |
8
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5
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基于“课程标准”的地理问题设计与生成 |
金子兴
戴周丽
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
6
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6
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学生协作学习的合理分组初探 |
余卫中
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《教学月刊（中学版）》
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2007 |
7
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7
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学校心理危机干预的探索与实践——基于几例心理危机干预个案的探究 |
韩秀
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
6
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8
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例析线段调和分割背景下的圆锥曲线问题 |
万祺
叶水爱
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《中学数学研究》
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2024 |
1
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9
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高中化学奥林匹克竞赛中的多学科融合——第37届中国化学奥林匹克(初赛)第7题 |
周林锋
张玉林
林肃浩
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《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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双龙风景区国内游客市场结构分析 |
桑广书
黄艳
毛轶靓
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《资源开发与市场》
CAS
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2005 |
4
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11
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GIS在地理探究学习中的应用价值与路径——以“维护国家海洋权益”为例 |
王俊生
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《地理教育》
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2024 |
1
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12
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一道清华测试题的解法探究和推广 |
汪耀生
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《中学数学研究》
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2022 |
5
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13
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基于核心素养下的深度教学设计——以“交通运输布局及其对区域发展的影响”(高三复习课)为例 |
戴周丽
金子兴
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《地理教学》
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2017 |
3
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14
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浙江省新高考十年回眸及对教学胜任力建设的启示--基于地理学科教学的观察与分析 |
李梁辉
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《地理教育》
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2024 |
0 |
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15
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“探究果蝇种群的增长”活动的几点释疑 |
叶建芳
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《实验教学与仪器》
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2024 |
0 |
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16
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生物学教学中几类“貌合神离”的图像辨析及应用 |
刘春生
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《中学生物学》
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2024 |
0 |
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17
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深入剖析“反应耦合”中存在的思维误区——以2022年高考全国甲卷第28题为例 |
王飞
张玉林
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《中学化学教学参考》
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2024 |
0 |
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18
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运用“时空综合”方法提高问题解决的准确率 |
黄艳
金子兴
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《中学地理教学参考》
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2024 |
0 |
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19
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基于SOLO分类理论测评科学思维的基因工程试题命制策略 |
甘耀平
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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融合数字化实验与创新实验的实践研究——以“探究吸氧腐蚀原理”为例 |
梁培培
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《中学化学教学参考》
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2024 |
0 |
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