《分一分(二)》教学实践与思考

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作者 洪根花 徐政 《小学教学设计》 2023年第20期41-43,共3页

【教学内容】北师大版三年级下册第70~72页。【课前思考】《分一分(二)》是“数与运算”中分数初步认识的第二课时。第一课时中,通过折一折、涂一涂、创造分数、巩固练习等环节,学生初步理解了以“个体”为单位“1”的简单分数所表示的... 【教学内容】北师大版三年级下册第70~72页。【课前思考】《分一分(二)》是“数与运算”中分数初步认识的第二课时。第一课时中,通过折一折、涂一涂、创造分数、巩固练习等环节,学生初步理解了以“个体”为单位“1”的简单分数所表示的具体意义。 展开更多

关键词 巩固练习 第一课时 第二课时 分一分 (二) 教学内容 北师大版 分数初步认识

原文传递

探究性学习中体验的价值与实施途径 被引量：2

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作者 江光华 《现代中小学教育》 2009年第5期32-34,共3页

探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲历科学探究过程,培养他们的好奇心和求知欲,逐步学会探究科学问题的策略,对小学生科学素养的形成和发展有着深远的影响。科学素养是知识、技能以及态度的综合体,是个体与社会文化... 探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲历科学探究过程,培养他们的好奇心和求知欲,逐步学会探究科学问题的策略,对小学生科学素养的形成和发展有着深远的影响。科学素养是知识、技能以及态度的综合体,是个体与社会文化融合的结果,是个体在社会化的过程中对科学活动的感受、体验并内化的复杂产物。因此,教师应将亲身体验作为小学生开展探究性学习、培养科学素养的主要途径,引导学生在体验活动中积极尝试和全面发展。探究性学习中的亲身体验有利于学生科学问题的提出、科学概念的建构以及科学人格的培养。在日常的科学教学过程中,教师可以通过观察、实验、表达、合作等途径,引导学生充分体验科学的存在之美、发现之美、理性之美和人性之美,全面培养学生的科学素养,为他们的终身学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 探究性学习 科学素养 体验教学 价值与途径

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优化材料选择 提高探究实效 被引量：1

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作者 江光华 《现代中小学教育》 2008年第9期47-49,共3页

探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。影响探究性学习有效性的原因很多,探究材料选择与利用不当是其中的重要因素。立足于分析科学教学中材料选择存在的主要问题,寻求优化材料选择的有效策略:要注重探究材料的科学性、结构性、... 探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。影响探究性学习有效性的原因很多,探究材料选择与利用不当是其中的重要因素。立足于分析科学教学中材料选择存在的主要问题,寻求优化材料选择的有效策略:要注重探究材料的科学性、结构性、多样性和开放性,发挥探究材料的最大效益,全面有效地培养学生的科学素养。 展开更多

关键词 科学探究 材料选择 有效性

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灵性捕捉 理性挖掘——科学教师教学机智生成与发展探寻

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作者 江光华 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第8期49-50,共2页

在小学科学教学过程中，教师应力求站在学生的角度帮助学生重构认知基础，顺着学生的探究思路，开展课堂教学以及实现师生角色和职责的和谐转换。这样，才能有效地体现科学课堂的动态生成，落实科学教学目标，全面培养学生的科学素养。

关键词 科学教学 教学机智 生成与发展

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那一幕幕——记即将逝去的小学生涯

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作者 邹炫一 余秋萍(指导) 《作文新天地（小学版）》 2017年第4期52-54,共3页

远方传来一阵欢声笑语,清脆的脚步声萦绕耳畔:近了,近了. 原来是几个一二年级的小女孩, 穿着统一的校服,扎着高高的马尾辫. 她们沿着石子小路蹦蹦跳跳地小跑着,交谈着,不时地发出银铃般的笑声. 我看到,女孩们的眼里仿佛有晶莹的东西闪... 远方传来一阵欢声笑语,清脆的脚步声萦绕耳畔:近了,近了. 原来是几个一二年级的小女孩, 穿着统一的校服,扎着高高的马尾辫. 她们沿着石子小路蹦蹦跳跳地小跑着,交谈着,不时地发出银铃般的笑声. 我看到,女孩们的眼里仿佛有晶莹的东西闪着璀璨的光芒, 她们的脸上洋溢着快乐的色彩. 那笑容, 似乎与我记忆里的一张张面孔重合,是他们,是我朝夕相处了六年的伙伴们. 展开更多

关键词 马尾辫 记忆里 统一 面孔 校服 一幕幕 银铃 色彩 生涯

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科学教学讲究有“度”

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作者 江光华 《湖北教育（科学课）》 2010年第12期44-45,共2页

适度，通俗地说，就是适宜，适中，恰到好处。小学科学教学是一门艺术，教师要使自己的教学恰到好处，就需要认真研究科学教学的特征和规律，准确把握科学教学的“度”。教师在科学教学中应讲求四个适宜，把握好“度”。

关键词 科学教学 特征和 教师

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羽毛球初学者基本技术训练方法与策略

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作者 陆超 《魅力中国》 2021年第35期91-93,共3页

羽毛球运动经过多次技术变更和不断完善。简单易学,对身体素质要求不高,被很多人所喜爱,用于平时娱乐或健身。本篇论文就是探究学者的基本状况以及对羽毛球基本技术的掌握和一些训练的方法。对于羽毛球初学者,羽毛球给我们的生活带来了... 羽毛球运动经过多次技术变更和不断完善。简单易学,对身体素质要求不高,被很多人所喜爱,用于平时娱乐或健身。本篇论文就是探究学者的基本状况以及对羽毛球基本技术的掌握和一些训练的方法。对于羽毛球初学者,羽毛球给我们的生活带来了许多欢乐,让我们从此运动中享受其中带来的欢悦而且锻炼了我们的身体。现在打球的人是越来越多了,每个初学者都打得有模有样。但大部分的初学者在进行羽毛球运动或训练时或多或少地遇到了一些问题。从而制约了羽毛球技术水平的提高。通过对羽毛球基本技术训练法的介绍以及注意的要点,希望能对羽毛球初学者提供帮助。 展开更多

关键词 羽毛球 初学者 训练 基本技术

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浅谈小学科学实验数据的记录

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作者 吴章德 《科教导刊》 2016年第6X期89-90,共2页

数据是实验记录中常见的内容。对分析实验现象,得出实验结论有着其它内容不能替代的作用。因此培养学生的数据意识,使学生通过实验寻求有利的数据来证明自己的观点,并且自觉运用数据解释相关的问题或现象,对科学态度的形成,探究能力的提... 数据是实验记录中常见的内容。对分析实验现象,得出实验结论有着其它内容不能替代的作用。因此培养学生的数据意识,使学生通过实验寻求有利的数据来证明自己的观点,并且自觉运用数据解释相关的问题或现象,对科学态度的形成,探究能力的提高,科学思维的发展都有着非常积极的作用。 展开更多

关键词 数据 记录 真实 整理

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让学生“画”出探究的科学——例谈简笔画在小学科学探究中的应用

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作者 吴章德 《基础教育参考》 2018年第5期68-70,共3页

在小学科学教学中,引导学生进行科学探究学习是十分重要的。在引导学生开展科学探究的过程中,让学生画“简笔画”,能够有效地优化科学探究活动,使学生正确科学地构建科学概念,并促进学生思维的发展,让学生的科学探究学习更高效、更深入。

关键词 小学 科学探究 简笔画

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基于白板技术下的小学科学课堂 被引量：1

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作者 吴章德 《教育与装备研究》 2018年第3期78-80,共3页

随着现代教育技术的飞速发展,交互式电子白板作为一种新型的信息技术设备,在教育领域正得到越来越广泛的应用。现代小学科学教师有必要了解并善于根据不同的教学内容和教学方法巧妙运用电子白板,以优化呈现教学内容,优化课堂教学模式,... 随着现代教育技术的飞速发展,交互式电子白板作为一种新型的信息技术设备,在教育领域正得到越来越广泛的应用。现代小学科学教师有必要了解并善于根据不同的教学内容和教学方法巧妙运用电子白板,以优化呈现教学内容,优化课堂教学模式,创设趣味学习环境,促进学生科学探究。本文将以电子白板为例,谈谈电子白板在小学科学课堂的应用。 展开更多

关键词 鸿合电子白板 教学模式 学习兴趣 探究

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意料之外也别样精彩——小学数学课堂中动态生成问题的处理 被引量：1

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作者 程倬华 《数学学习与研究》 2014年第14期57-57,共1页

尽管教师对生成性教学可以有所预见、有所预计,但难以做到胸有成竹、应对自如,因为很多情况仍会出乎教师意料之外,但只要我们教师善于捕捉,巧妙转化,使一些含有积极因素的生成性问题成为有用的生成性资源,从而不断丰富我们的课堂动态生... 尽管教师对生成性教学可以有所预见、有所预计,但难以做到胸有成竹、应对自如,因为很多情况仍会出乎教师意料之外,但只要我们教师善于捕捉,巧妙转化,使一些含有积极因素的生成性问题成为有用的生成性资源,从而不断丰富我们的课堂动态生成性资源,让意料之外也同样呈现精彩.1.节外生枝,因势利导课堂是师生共同经历的历程,是师生共同成长的摇篮,是动态存在的,经常会出现我们预设外的"节外生枝、旁逸斜出",即使是"节外生枝、旁逸斜出",灵活处理也能成为课堂教学的亮点. 展开更多

关键词 小学数学课 动态生成性 生成性教学 课堂教学 计量单位 长度单位 知识建构 一位数乘法 算理 反复练

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汪德兴作品

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作者 汪德兴 《中国篆刻（钢笔书法）》 2020年第1期41-41,共1页

关键词 德兴 中国铜都

原文传递

胡永前作品

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作者 胡永前 《中国篆刻（钢笔书法）》 2020年第1期43-43,共1页

原文传递

课程资源:小学科学的探索

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作者 江光华 《新课程（教研版）》 2008年第4期35-35,共1页

科学新课程的实施为小学科学学科的教育教学注入了更为丰富的内容体系,扩展了科学课程资源的选择范围,为科学课程资源的开发与利用提供了更为灵活的延伸空间。随着科学教学改革步伐的不断深入,科学课程资源的开发与利用必将会逐渐摆脱... 科学新课程的实施为小学科学学科的教育教学注入了更为丰富的内容体系,扩展了科学课程资源的选择范围,为科学课程资源的开发与利用提供了更为灵活的延伸空间。随着科学教学改革步伐的不断深入,科学课程资源的开发与利用必将会逐渐摆脱传统狭隘的课程资源观,呈现出各种更为丰富多彩的形式和途径。 展开更多

关键词 科学课程资源 课程资源观 资源开发与利用 小学科学 教学改革 内容体系 科学探究 科学学科 科学活动 新课程

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引导学生积累写作素材之我见

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作者 江彩琴 《作文成功之路（小学）》 2018年第4期86-86,共1页

作文教学一直是个老大难的问题,尽管语文老师花了大量的时间和精力进行作文教学,但是学生仍旧觉得写作文是一件很难的事情.学生怕写作文,主要的原因是学生积累的素材太少.因此,我们小学语文老师要引导学生学会观察、学会思考、学会积累... 作文教学一直是个老大难的问题,尽管语文老师花了大量的时间和精力进行作文教学,但是学生仍旧觉得写作文是一件很难的事情.学生怕写作文,主要的原因是学生积累的素材太少.因此,我们小学语文老师要引导学生学会观察、学会思考、学会积累,丰富自己的“作文素材库”. 展开更多

关键词 素材 观察 思考 积累

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评改课堂作业的“三论”策略

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作者 郑承勉 《新课程（教研版）》 2008年第3期85-85,共1页

整体原理、有序原理和反馈原理是现代科学的方法论,运用"三论"的基本原理,指导新课程下小学数学课堂作业的评改,可以使课堂作业的评改活动科学有序地进行,从而提高课堂教学的质量。

关键词 课堂作业 评改 培养学生 三论 整体原理 书面作业 有序原理 作业批改 小学数学 教师

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足球特色学校足球拓展课程的开展现状及对策

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作者 汪洪峰 《新纪实·学校体音美》 2020年第1期29-29,共1页

通过调查了解足球特色学校足球拓展课程的开展现状,对其中的问题进行分析探讨,提出相应的对策,旨在推动足球特色学校发展。

关键词 足球特色学校 拓展课程 现状 对策

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