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题名即时评价的具体和得体——体育课例的描述与反思
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作者
林威
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第6期101-102,共2页
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文摘
【案例背景】随着经济的发展,人们的生活水平的不断提高,工作的压力,生活的节奏加快。登山、越野等休闲运动项目的普及。同时,伴随着这些运动发展也出现了一些危险事件。在参加这些有益健康的户外运动时,要懂得基本的急救常识,这样可以用来自救和帮助别人。也有可能在我们的生活中遇到紧急危险的事情,我们应该给予正确的处理。
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关键词
自我评价
急救方法
教师
运动项目
培养学生
反思
经济的
紧急危险
基本的
户外运动
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名“意外”让我寻找新的出发点
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作者
李美娟
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《城市建设（下旬）》
2011年第6期38-39,共2页
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文摘
一、案例背景 在一次学校联谊教学活动中，我上了一节《准确数和近似数》公开课。课前我对教材做了精心处理，自认为整个教学设计完美无缺。然而因对农村学校学生的认知起点认识不够充分，在课程的实施过程中，教学实境并未完全如我所料顺利进行，课堂出现了“意外”。面对课堂中的“意外”我坦然对待，抛开了原先预设的方案，针对课堂发现的学生认知起点问题，寻找新的教学出发点，积极思考对策，合理解决和利用“意外”。从而使课堂教学变得更真实、自然。虽然预先设计的教学内容没能完整地展现，但课后各观课教师一致评论：其中合理解决和利用“意外”的片段才是这堂课最“精彩”的部分。
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关键词
课堂教学
教学活动
学生认知
教学设计
农村学校
思考对策
教学内容
公开课
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名“先学后做”的中考物理题
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作者
陈荣熙
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《数理化学习（初中版）》
2008年第2X期37-39,共3页
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文摘
江苏洋思中学的"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式正在一步步走向全国,它有利于因材施教、循序渐进,能较好地处理好教与学的关系,非常符合学生的学习规律.无独有偶的是近几年的中考题里面逐步出现了"先学后做"
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关键词
学习规律
收尾速度
课堂教学
滑动摩擦力
科学思维方法
正负极
风洞实验
高中学习
竖直方向
木球
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名传统中学作文与新课程作文的比较思考
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作者
林定友
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第4期23-24,共2页
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文摘
在不同时期、背景下产生形成了传统中学作文与新课程作文,传统中学作文教学的缺陷有目共睹,同时我们清楚看到新课程作文带来一派青春活力,打破传统中学作文"一潭死水"的格局。
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关键词
中学作文
新课程作文
比较
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名科学课中激发学生学习积极性的策略
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作者
上官光候
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《科技资讯》
2008年第24期145-,共1页
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文摘
兴趣是有效学习的切入点和开端。在科学教学中,运用新颖而有悬念的引子,适时提出有趣而又想探究的问题,规范而有效的科学实验,运用多媒体,增加趣味的手段,有效提高课堂效率。
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关键词
科学
学习积极性
效率
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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题名初中信息技术教学中“学习卡”的应用
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作者
杨小宁
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《中国信息技术教育》
2009年第13期50-50,共1页
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文摘
信息技术课在现阶段大多数的初级中学中，是一门受重视程度不够的“尴尬学科”。有句话说得好，“改变别人，不如改变自己”。笔者认为，信息技术教师不应再怨天尤人，而应该思考怎样才能为学生创造更好的学习氛围，如何教好这门课程。因为它关系到这门学科的发展和教师未来的命运；同时，更关系到学生在未来的信息化社会将如何更好地利用技术，甚至是更好地生存。
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关键词
信息技术教学
学习氛围
应用
初中
信息技术课
信息化社会
初级中学
教师
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名思考使教师明智 学习使教师进步
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作者
黄光蓬
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《网络科技时代》
2007年第14期16-16,共1页
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文摘
当我们被一些名词、术语、理念、主义搞得无所适从的时候：当我们习惯于盲从权威的时候．我们尤其需要思考和学习。我们需要通过思考来明辨是非：通过学习来拨云见日；通过实践证明自己。我想从以下几方面来谈一谈自己这几年来一直在思考的一些问题，以及自己对这些问题的一些探索，以期释去教师们心头的一些疑云。
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关键词
教师
学习
思考
素质
职业道德
应试教育
素质教育
课程教育理念
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名多媒体辅助促进课堂动态生成
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作者
叶晓燕
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《中国信息技术教育》
2009年第2期51-51,共1页
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文摘
2008年12月15日，董加选老师等两位专家来我校调研，本周恰好也是教学活动周，社政组连同受教单位莆田中学开了两节公开课。我连续听了两节公开课，结合平常的课，感受颇多，尤其是李绍盛老师《如画的梯田》的展示课，对我们有很大的启发，我就如何利用多媒体来促进课堂的动态生成，谈谈自己的几点看法。
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关键词
动态生成
多媒体
课堂
公开课
活动周
老师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让数学课也有一个美丽的开端
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作者
刘玉前
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《网络科技时代》
2007年第6期40-40,共1页
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文摘
新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节，一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学数学的“情商”，启发学生的思维，诱发学生学习的内驱力，激发他们的学习动机和好奇心．培养他们的求知欲望。促使他们的思维进入最佳状态．并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感．使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。新课导入中情境创设也是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动形式。
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关键词
数学课
学习状态
数学教学活动
新课导入
教学情境
求知欲望
学习动机
数学学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名用禅的智慧,感化学生心灵
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作者
黄光蓬
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机构
浙江省苍南县龙港四中
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出处
《网络科技时代》
2007年第18期104-104,共1页
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文摘
有一段时间，我常患得患失局促不安，偶然一天接触到刘惠编著的《禅的智慧》这本书，并被深深吸引住。读后自己原本躁热波动的灵魂，似乎清凉平静了许多。现在社会激变，学生的生活早已不是一片净土。如何让学生抗拒诱惑，消解烦恼。以平和的心态来学习，由此我想到何不把自己的一些读书收获与学生共享。
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关键词
学生
智慧
心灵
读书
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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