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“说题”——让数学课堂更精彩 |
金秀青
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《中学数学（高中版）》
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2009 |
23
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新课程背景下的高中生物学生活化教学 |
谢建中
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《生物学教学》
北大核心
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2006 |
17
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3
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模型方法——信息技术与生物学教学的整合点 |
林国栋
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《生物学教学》
北大核心
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2004 |
11
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4
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新课程背景下的高中生物生活化教学 |
谢建中
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《中学生物学》
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2005 |
14
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5
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高中生物教学的生活化探析 |
谢建中
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
14
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6
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浅谈高中地理教学中的地图教学 |
付占强
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《学园》
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2011 |
5
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从遗憾中探寻生命成长的秘密——初中生生命教育心理课 |
曾小玲
陈如优
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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8
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重塑“心”泥——初中生积极自我对话辅导 |
徐嫔嫔
陈如优
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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9
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新课程化学教学目标编制存在的问题及矫正建议 |
林能顶
陈美智
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2012 |
4
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10
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浅谈化学实验教学中的美育 |
杨周芬
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《实验教学与仪器》
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2007 |
3
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11
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遗传概率计算题再探讨 |
王彬
曹岩
欧元亮
牛文安
陈宝明
谢建中
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《中学生物教学》
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2005 |
2
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12
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新课程背景下的生物高考复习与探究性学习 |
谢建中
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《中学生物学》
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2006 |
2
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13
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让教师成为学生发展的促进者——教师的课堂动态指导策略 |
金亦挺
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
2
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墙角的玩偶——意象对话技术应用于丧亲高中生情感辅导 |
陈如优
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《中小学心理健康教育》
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2023 |
1
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随风潜入夜,润物细无声——“角色扮演技术”在心理辅导活动课中的应用 |
陈如优
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《中小学心理健康教育》
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2018 |
1
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16
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从“有意味的看”到“有意味的写”——影评写作的尝试 |
丁陶蓉
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《阅读与鉴赏（下旬）》
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2006 |
1
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浅谈如何培养学生获取和解读地理信息的能力 |
付占强
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《学园》
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2011 |
1
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它山之石,可以攻玉——浅谈“模糊理论”在语文教学中的应用 |
应仲放
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
1
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利用生物模型和模型方法设计“细胞增殖”的教学 |
谢建中
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《中学生物学》
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2006 |
0 |
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“理科综合”中的生物学教学 |
谢建中
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《生物学教学》
北大核心
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2001 |
0 |
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