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基于循证的膝关节骨性关节炎护理质量评价指标体系的初步构建 被引量：10
1
作者 杨琳 马怡婷 孟繁洁 《中国实用护理杂志》 2022年第1期32-39,共8页
目的基于循证医学理论, 对国内外膝关节骨性关节炎(KOA)相关文献进行全面检索, 收集高质量证据, 构建一套科学、合理的KOA护理质量评价指标体系, 供临床护理应用和参考。方法系统、全面地检索中英文数据库以及相关指南网站, 收集KOA相... 目的基于循证医学理论, 对国内外膝关节骨性关节炎(KOA)相关文献进行全面检索, 收集高质量证据, 构建一套科学、合理的KOA护理质量评价指标体系, 供临床护理应用和参考。方法系统、全面地检索中英文数据库以及相关指南网站, 收集KOA相关指南、护理标准、推荐建议、护理质量评价指标, 中文数据库检索时限为建库至2018年, 英文数据库检索时限为2001—2018年。根据JBI证据预分级及证据推荐级别系统进行严格的证据质量评价, 整理和收集最佳证据, 以三维质量结构模式理论为框架, 采用德尔菲法对指标体系进行专家函询, 确立KOA护理质量评价指标体系。结果通过系统的循证检索, 整理出KOA相关指标137个。最终构建的指标体系包括要素质量、环节质量和终末质量3个维度, 其中一级指标11个, 二级指标31个, 三级指标64个。结论本研究构建的KOA护理质量评价指标体系, 可为我国医疗机构KOA护理质量的评价提供理论依据, 并为其他领域质量评价指标体系的建立提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 膝关节骨性关节炎 循证医学 德尔菲 护理质量评价 指标体系
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思维导图在高职护生护理操作教学中的实施与评价 被引量：27
2
作者 竺静 傅燕辉 王彦 《中国实用护理杂志》 2017年第18期1423-1426,共4页
目的 观察思维导图在高职护生护理操作教学中的应用效果.方法 选取2014级高职护理专业4个班,共120名护生,一班、二班为观察组,三班、四班为对照组,每组60名.观察组采用思维导图进行护理操作教学,对照组采用传统的教学方法进行教学;期末... 目的 观察思维导图在高职护生护理操作教学中的应用效果.方法 选取2014级高职护理专业4个班,共120名护生,一班、二班为观察组,三班、四班为对照组,每组60名.观察组采用思维导图进行护理操作教学,对照组采用传统的教学方法进行教学;期末时评价2组的考核成绩与教师对护生的满意度,同时比较2组护生对教学法的评价.结果 观察组仪表和用物成绩、操作步骤成绩及其技术和提高成绩分别为（9.85±0.40）、（64.67±1.64）、（17.37±1.25）分,均高于对照组的（9.22±0.64）、（58.68±2.21）、（14.18±2.23）分,差异有统计学意义（t=-8.440、-18.539、-10.881,均P〈0.05）.对照组满意度为78.3%（47/60）,观察组满意度为95.0%（57/60）,2组比较差异有统计学意义（χ^2=5.550,P〈0.05）.观察组护生对教学法评价明显高于对照组,差异有统计学意义（t=11.32-5.25,均P〈0.01）.结论 思维导图教学法可以使护生快速掌握各项护理操作技术,提高教学效果,提高护生对教学的满意度,提升护生的临床思维和评判性思维能力. 展开更多
关键词 思维导图 护理操作 护生 教学
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