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基于核心素养的高中音乐作业设计——以《歌唱》和《鉴赏》模块为例
1
作者 钟秋红 《中小学音乐教育》 2024年第1期13-17,共5页
如何利用当前“双减”的契机,借着“新课改”的东风,加强对音乐作业设计的研究,破解学科改革的难题,成为摆在高中音乐教师面前的重要任务。本文以高中音乐三大核心素养为设计依据,对“练习型、感受体验型、展示型、创造型、跨学科”五... 如何利用当前“双减”的契机,借着“新课改”的东风,加强对音乐作业设计的研究,破解学科改革的难题,成为摆在高中音乐教师面前的重要任务。本文以高中音乐三大核心素养为设计依据,对“练习型、感受体验型、展示型、创造型、跨学科”五种类型音乐作业进行校本化研究,旨在对高中音乐作业设计进行实践性探索,为学科教学改革提供参考。 展开更多
关键词 高中音乐作业 核心素养 作业设计
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生物课堂对话教学效能的思考与实践 被引量：1
2
作者 陈钢 《中学生物教学》 2016年第1期29-31,共3页
在课堂教学中，教师可以从师生对话、生生对话、生本对话和生机对话4个方面引导学生进行多维度、立体式的对话，以凸显学生在教学中的主体地位，提高课堂教学的效能。
关键词 对话教学 生物课堂 效能
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一题一议
3
作者 赵焕义 《中学地理教学参考》 北大核心 2011年第10期60-61,共2页
一、试题再现 （2011年浙江卷第9、10题）图1中，M为赤道与某一经线L1的交点，北半球任一纬线L2上两点Q1、Q2分别位于经线L1的东、西两侧。完成1～2题。
关键词 浙江卷 北半球 经线
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语文课堂对话中被忽略的语言训练
4
作者 柳锴 《七彩语文（高中新语文学习）》 2016年第3期15-16,共2页
在讨论语文实践活动时,我们往往只关注专门性的语文实践活动,而忽略贯穿于语文课堂的基础性的语文实践活动,尤其是忽略了语文课堂对话中的语言训练。1.思想认识不足导致的忽略(1)备课阶段的忽略。一些教师备课时过于关注文本思想内容的... 在讨论语文实践活动时,我们往往只关注专门性的语文实践活动,而忽略贯穿于语文课堂的基础性的语文实践活动,尤其是忽略了语文课堂对话中的语言训练。1.思想认识不足导致的忽略(1)备课阶段的忽略。一些教师备课时过于关注文本思想内容的挖掘,忽略了语言训练的准备。他们既深入解读了文本,也深入研究了学情,但在设计教学流程时。 展开更多
关键词 语言训练 教学流程 阅读感受 考量标准 课堂语言 课堂教学 正确表述 教学个性 图书管理员 教学任务
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基于图像法理解"状态量"与"过程量"
5
作者 梁凤琴 《中学物理教学参考》 2023年第16期24-27,共4页
物理概念是物理学的基石,高中阶段物理概念的学习至关重要,既是形成物理观念的有机组成部分,也是认识科学本质、发展科学思维的重要途径.以图像法中的"斜率"与"面积"为载体,结合学生容易出错的图像理解问题对物理... 物理概念是物理学的基石,高中阶段物理概念的学习至关重要,既是形成物理观念的有机组成部分,也是认识科学本质、发展科学思维的重要途径.以图像法中的"斜率"与"面积"为载体,结合学生容易出错的图像理解问题对物理图像和物理原理进行分析,应用图像中的具体面积以及斜率建立对物理概念中的"状态量"和"过程量"的理解,深度剖析物理教学中的"过程量"与"状态量"在图像中的应用,帮助学生走出误区. 展开更多
关键词 过程量 状态量 图像法 数形结合
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一题一议
6
作者 赵焕义 李勇 +2 位作者 罗春钻 周春花 张兆明 《地理教育》 2011年第1期81-83,共3页
[题目一] 图1为局部昼夜分布图。阴影代表黑夜，中心点O点位于75°W。读图完成1-2题。
关键词 中学 地理教学 教学方法 太阳
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一题一议
7
作者 赵焕义 《地理教育》 2010年第11期41-41,共1页
【题目一】图1反映不同地点6月22日的日出时刻与日照时数之间的关系。读图回答1-3题。1．下列地点位于南半球的是：A．①B．②C．③D．
关键词 地理教学 教学方法 中学 日出时刻 日照时数
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