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漫谈圆锥曲线的极点与极线——两高考试题的统一背景与解法 被引量:24
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作者 王兴华 《中学数学教学》 2006年第6期15-17,共3页
关键词 圆锥曲线 高考试题 解法 极点 高考压轴题 抛物线
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高中英语课堂提问艺术初探 被引量:19
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作者 何文琴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2001年第2期18-19,共2页
随着我国教育由应试教育走向素质教育,外语教学也越来越重视培养学生的外语交际能力。这就要求我们必须充分重视课堂的“传道、授业、解惑”作用,促进课堂交际化,切实提高课堂效率。因此,英语课堂提问,作为英语课堂教学师生双边活... 随着我国教育由应试教育走向素质教育,外语教学也越来越重视培养学生的外语交际能力。这就要求我们必须充分重视课堂的“传道、授业、解惑”作用,促进课堂交际化,切实提高课堂效率。因此,英语课堂提问,作为英语课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式,怎样才能促进课堂交际化、培养学生的外语交际能力,值得我们更进一步探索。 展开更多
关键词 课堂交际 外语交际能力 外语教学 英语课堂教学 提问 形式 初探 要求 师生 促进
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任务型语言教学模式在高中英语阅读课中的应用 被引量:12
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作者 沈琴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第3期46-49,共4页
新颁布的英语课程标准以学生“能做某事”的描述方法,设定了各级目标要求。它要求教师避免单纯传授语言知识的教学,尽量采用“任务型”的教学途径,依据总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们... 新颁布的英语课程标准以学生“能做某事”的描述方法,设定了各级目标要求。它要求教师避免单纯传授语言知识的教学,尽量采用“任务型”的教学途径,依据总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。 展开更多
关键词 课程标准 任务型教学 教学模式 高中 英语 阅读课教学 教学内容
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问题意识是怎样萎缩的 被引量:8
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作者 朱建伟 詹红英 《北京教育(普教版)》 北大核心 2002年第5期42-43,共2页
关键词 文化习惯 教育环境 标准答案 问题意识
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高中学生物理成绩性别差异的因素分析及教学对策 被引量:7
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作者 何尧荣 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2009年第9期35-38,共4页
通过对高中学生在主要学科学习中所存在的学业性别差异,特别是物理学习中的性别差异的对比分析,从男、女学生智力和非智力因素两方面入手,进行了智能特点、智能品质、兴趣水平、性格特征等方面差异的分析研究,并针对女同学在物理学... 通过对高中学生在主要学科学习中所存在的学业性别差异,特别是物理学习中的性别差异的对比分析,从男、女学生智力和非智力因素两方面入手,进行了智能特点、智能品质、兴趣水平、性格特征等方面差异的分析研究,并针对女同学在物理学习中的困难,提出了因材施教提高女生物理学习效果的一系列教学对策。 展开更多
关键词 物理成绩 性别差异 因素分析
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浅谈物理课堂教学的动态生成 被引量:6
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作者 乐菁 《中学物理教学参考》 2007年第4期14-15,共2页
物理课堂教育有三种境界:静如止水、死水微澜、行云流水.第一种是教师独掌话语权,满堂灌式的课堂.第二种是在满堂问的敲击下,震动出一丝涟漪的课堂.第三种课堂是一个不断运动变化的流程,它如行云“行于所当行,止于所不可不止”... 物理课堂教育有三种境界:静如止水、死水微澜、行云流水.第一种是教师独掌话语权,满堂灌式的课堂.第二种是在满堂问的敲击下,震动出一丝涟漪的课堂.第三种课堂是一个不断运动变化的流程,它如行云“行于所当行,止于所不可不止”,如流水“随势赋形”不断撞击出美丽的浪花.第一种和第二种是传统的课堂,是静态的、单向的、压抑的,不能呈现师生生命的律动.第三种课堂是动态的、开放的、互动的,它充满生命活力,充满智慧与挑战,呈现着流动美、生命美和创造美,是课堂教学的最高境界,是契合新课程精神的“动态生成性教育”.了解它,认识它,把握它、驾驭它已成为当务之急. 展开更多
关键词 物理课堂教学 动态生成 生命活力 课堂教育 运动变化 话语权 满堂灌 流动美
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也谈机械能守恒的相对性 被引量:4
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作者 孙国标 杨丽芬 《物理教师(高中版)》 2006年第12期13-14,共2页
关键词 机械能守恒 惯性系 非保守内力 内力做功 相对性
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例谈反例的构建 被引量:5
8
作者 张惠民 《中学数学教学参考(教师版)》 2002年第9期36-37,共2页
关键词 反例 构建 高中数学
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中学外语教师继续教育的内容及途径 被引量:3
9
作者 程素珍 《教学与管理(理论版)》 2001年第4期28-29,共2页
关键词 教师继续教育 中学外语 英语教学大纲 外语教师 普通高级中学 语言素质 教师作用 教学理论
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浅谈“城市生态和生态城市” 被引量:4
10
作者 汤国荣 《中学地理教学参考》 北大核心 2002年第6期21-22,共2页
关键词 城市 生态系统 城市建设 生态城市
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体育列入高考范畴的分析、思考与研究 被引量:3
11
作者 蔡建波 陈文华 +1 位作者 王永芳 周忠 《体育教学》 2009年第12期51-52,共2页
综观体育中考的开展,在一定程度上促进了学生自觉参与体育锻炼,得到了学校、家长、行政部门、社会的认可与积极推广,初中学校文化课不再去占用体育课,班主任也能积极参与学生的体育考试与锻炼的管理。但也存在对体育考试的项目进行... 综观体育中考的开展,在一定程度上促进了学生自觉参与体育锻炼,得到了学校、家长、行政部门、社会的认可与积极推广,初中学校文化课不再去占用体育课,班主任也能积极参与学生的体育考试与锻炼的管理。但也存在对体育考试的项目进行教学与练习,而其它的项目没有进行相应的教与学,片面性非常明显等问题。而高考的社会影响率比中考更大, 展开更多
关键词 体育锻炼 高考 范畴 初中学校 体育考试 社会影响 行政部门 体育课
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圆方程问题避错3策 被引量:3
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作者 裘家英 《高中数理化》 2012年第20期13-14,共2页
1注意条件,避免忽视隐含条件致错 圆方程问题的破解关键是“圆心”和“半径”,特别是对于圆的一般方程一定要注意其隐含条件,
关键词 高中 数学教学 方程问题 隐含条件
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实现高效历史复习三策 被引量:1
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作者 王明荣 王叶军 《中学历史教学》 2010年第9期36-38,共3页
如何在高三后阶段进行高效复习?笔者认为必须紧紧抓住历史学科的核心价值,切准前阶段教学的问题,加强综合复习,加强概念的理解,突出重点难点,有所为有所不为。基于实践,提出一些思路,以供参考。
关键词 历史复习 核心价值 历史学科 阶段教学 综合复习 有所不为
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高中英语阅读教学中的问题设计 被引量:2
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作者 杨李花 《教学与管理(中学版)》 2001年第11期54-55,共2页
关键词 英语阅读教学 高中英语教学 问题设计 引导学生 课堂提问 语言表达能力 提出问题 分析能力
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新课标下高中通用技术教学问题及其对策探究 被引量:2
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作者 曹利萍 《教学仪器与实验》 2009年第6期63-64,共2页
通用技术课程是高中新课程改革中的一大亮点,也是一大难点。本文就通用技术课程开设以来面临的问题进行了一些总结和反思,并提出了推进通用技术教学顺利实施的几点建议。
关键词 通用技术 课程改革 教学资源
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重视素质培养 提高综合实力——化学奥赛辅导随感
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作者 陈建荣 《中学化学教学参考》 1999年第10期49-50,共2页
关键词 素质培养 奥赛辅导 综合实力 思维品质 非智力因素 自学能力 逆向思维能力 竞赛试题 奥林匹克竞赛 基础知识
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逸情禅趣自空灵——探析王维山水诗的空灵之美 被引量:2
17
作者 黄文 《宁夏教育》 2005年第7期86-87,共2页
关键词 王维 山水诗 中学 语文 阅读鉴赏
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高中数学各章最典型错题剖析 被引量:2
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作者 劳建祥 《数学教学研究》 2005年第2期37-41,共5页
关键词 错题 高中数学 复习资料 高三数学 习作 教学工作 错误 上半年 信息 价值
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学海无涯“图”作舟——谈思维导图在地理复习中的应用 被引量:2
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作者 耿夫相 《中国基础教育(内刊)》 2006年第3期55-57,共3页
前言 思维导图也称脑图(Mind Map)它是由号称“大脑先生”的著名学习方法研究专家东尼·博赞(Tony Buzan)所创造的一种全新的思维模式和学习方法,它的核心价值在于能帮助学习者像局外人一样看见自己头脑里“思想的地图”,将... 前言 思维导图也称脑图(Mind Map)它是由号称“大脑先生”的著名学习方法研究专家东尼·博赞(Tony Buzan)所创造的一种全新的思维模式和学习方法,它的核心价值在于能帮助学习者像局外人一样看见自己头脑里“思想的地图”,将学习者的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将原本复杂的逻辑思维用简单的线条和图画来表示, 展开更多
关键词 思维导图 地理 复习指导 学习方法 思维模式 逻辑思维 高考
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生物实验教学中让学生学会评价 被引量:1
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作者 刘孟君 《中学生物学》 2004年第5期17-19,共3页
关键词 生物实验教学 课程评价 中学 创新能力 实践能力
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