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为教师的专业化发展搭好四座桥 被引量：2
1
作者 郑明理 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第10期48-49,共2页
二十一世纪的教育，对教师的发展提出了比较高的要求，教师的成长，离不开学习和修炼，离不开教育科研，离不开专业化发展。作为县级教科研部门，则要按照教师发展的需要，每年组织一定的培训活动，开展一些比赛项目，搭建专业发展平台... 二十一世纪的教育，对教师的发展提出了比较高的要求，教师的成长，离不开学习和修炼，离不开教育科研，离不开专业化发展。作为县级教科研部门，则要按照教师发展的需要，每年组织一定的培训活动，开展一些比赛项目，搭建专业发展平台，鼓励教师积极参与，为此我们每年均要组织全市性的教师教育教学叙事、案例、论文评比和课题立项、成果评奖等活动，重视教育叙事、科研论文、教学案例的撰写和课题研究的开展，为广大教师的专业化发展搭好四座桥梁。 展开更多
关键词 专业化发展 教师发展 教育科研 教学案例 科研部门 培训活动 比赛项目 专业发展
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抓特色·重内涵·促发展——浙江省瑞安市以特色打造学校品牌的思考 被引量：3
2
作者 郑明理 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第11期38-39,共2页
有专家说,特色学校就是个性化的学校,每一所学校都是一所潜在的特色学校,每一所学校都可以发展为特色学校。浙江省瑞安市教育局从教育均衡发展和优质教育创设角度考虑,以课题研究为抓手,抓特色,重内涵,促发展,通过特色学校的创建打造学... 有专家说,特色学校就是个性化的学校,每一所学校都是一所潜在的特色学校,每一所学校都可以发展为特色学校。浙江省瑞安市教育局从教育均衡发展和优质教育创设角度考虑,以课题研究为抓手,抓特色,重内涵,促发展,通过特色学校的创建打造学校品牌,取得了实效。本文选择瑞安市部分学校以特色打造学校品牌为案例,从三方面进行论述:第一,抓特色,挖掘学校发展的亮点;第二,重内涵,提升学校发展的档次;第三,促发展,打造学校特色的品牌。说明抓特色、重内涵和促发展在打造学校特色和学校品牌中的重要性。 展开更多
关键词 学校品牌 抓特色 重内涵 促发展
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基于行动跟进的论文写作
3
作者 郑明理 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第8期59-61,共3页
本文提出,论文写作要基于行动跟进,基于教师的教育教学实践。教师每天都在有意识或无意识地做着研究工作,研究学生,研究教学,研究课堂,研究教育。所以我们可以从活动策划、调查研究、工作思考、课题研究、教学反思五个方面去考虑论文的... 本文提出,论文写作要基于行动跟进,基于教师的教育教学实践。教师每天都在有意识或无意识地做着研究工作,研究学生,研究教学,研究课堂,研究教育。所以我们可以从活动策划、调查研究、工作思考、课题研究、教学反思五个方面去考虑论文的写作途径,让教师乐于写论文,从而写出有质量的论文。 展开更多
关键词 中小学教师 行动跟进 教育教学论文
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教科研策划:一次活动,四篇文章
4
作者 郑明理 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第1期63-63,共1页
现在学校的教研组活动虽然定期开展，但形式比较单一，往往还是那种传统的活动形式，大家轮过来开课，然后评课，经常是听课的老师不熟悉开课的内容。或听课前没有认真思考过这堂课应该怎么上。听课时开小差者有之，改作业者有之，干杂... 现在学校的教研组活动虽然定期开展，但形式比较单一，往往还是那种传统的活动形式，大家轮过来开课，然后评课，经常是听课的老师不熟悉开课的内容。或听课前没有认真思考过这堂课应该怎么上。听课时开小差者有之，改作业者有之，干杂事者有之；评课时大家互相应付一下，草草就结束了这一次教科研活动，所以这样的教科研活动往往是活动主题不明确，活动针对性不强，大家参与不积极，活动效果不明显。 展开更多
关键词 教科研活动 策划 文章 教研组活动 活动主题 活动效果 开课 课时
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