期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到174篇文章
< 1 2 … 9 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
在情境中提升朗读能力——从《声临其境》节目谈二年级趣味朗读策略 被引量：2
1
作者 笪云倩 《教学月刊（小学版）（语文）》 2018年第9期40-42,共3页
朗读是语文教学中一项重要的内容。结合二年级统编教材的特点和低年级学生的学情,低段朗读教学要激发学生的学习热情,可借鉴相关的电视节目形式,创设多种情境,通过词句训练、模仿范读、视频配音、表演课本剧等方式,让学生在趣味朗读中... 朗读是语文教学中一项重要的内容。结合二年级统编教材的特点和低年级学生的学情,低段朗读教学要激发学生的学习热情,可借鉴相关的电视节目形式,创设多种情境,通过词句训练、模仿范读、视频配音、表演课本剧等方式,让学生在趣味朗读中培养语感,获得快乐的、健康的情感体验,进而提升语文素养,提高朗读能力。 展开更多
关键词 朗读教学 基本功训练 情境教学 经典配音 肢体语言
下载PDF
“三效”德育的实践探索 被引量：1
2
作者 吴小燕 《新教育（海南）》 2014年第18期35-36,共2页
我校在2005年被评为“市行为规范示范学校”、2006年被评为区“行为规范教育”特色优势学校，应该说，我校具有行规教育的良好传统。可是近年来，随着信息时代的到来，以及多元化社会的发展，给学校德育带来了巨大的冲击。同时，随着我... 我校在2005年被评为“市行为规范示范学校”、2006年被评为区“行为规范教育”特色优势学校，应该说，我校具有行规教育的良好传统。可是近年来，随着信息时代的到来，以及多元化社会的发展，给学校德育带来了巨大的冲击。同时，随着我校新居民孩子的不断增加，越来越多的教师发现现在孩子的品行教育越来越力不从心。在学校里，我们发现孩子能对老师的行规礼仪等说教复述得头头是道，原原本本，可是实际行动却与之背道而驰，出现“伪道德”现象。我们在思考如何在传承我校原有行规教育优秀经验做法的基础上，提炼、创新我校富有时代性、成效性的德育模式。 展开更多
关键词 学校德育 实践探索 行为规范教育 示范学校 多元化社会 特色优势 信息时代 品行教育
原文传递
放手,给学生提供充分的学习机会——以“加减法竖式”为例谈小学生数学思维的开发
3
作者 王丽君 《新教育（海南）》 2015年第4期53-54,共2页
构建一堂智慧的课堂,需要教师有效发挥自己的教育智慧,在教与学的互动过程中激发学生的潜能。如何根据学生已有的知识背景去设计我们的教学活动?如何更深一步地激发学生的活动潜能?如何按照学生的思维去跟学生解释、释疑?下面笔者就以... 构建一堂智慧的课堂,需要教师有效发挥自己的教育智慧,在教与学的互动过程中激发学生的潜能。如何根据学生已有的知识背景去设计我们的教学活动?如何更深一步地激发学生的活动潜能?如何按照学生的思维去跟学生解释、释疑?下面笔者就以人教版二年级"加减法竖式"的两次课堂设计作为比较,谈谈自己对本次教学实践的过程与思考。1.第一次教学活动。【教学片段】不进位加法。(1)出示情境图。提出问题:二(1)班和二(3) 展开更多
关键词 竖式 教学活动 不进位加法 课堂设计 学习过程 教育智慧 教学片段 教育心理学家 人教版 认知结构
原文传递
蚯蚓的观察报告
4
作者 孙良建 《科学启蒙》 2017年第7期9-11,共3页
观察目标：通过观察,了解蚯蚓的外部特征和活动特征,掌握一定的观察动物的方法和记录描述方法,并通过此活动,培养对科学的兴趣。观察工具：放大镜、铅笔、培养皿等。观察过程：一、蚯蚓的外部特征观察内容：将蚯蚓放在观察盒中,借助放... 观察目标：通过观察,了解蚯蚓的外部特征和活动特征,掌握一定的观察动物的方法和记录描述方法,并通过此活动,培养对科学的兴趣。观察工具：放大镜、铅笔、培养皿等。观察过程：一、蚯蚓的外部特征观察内容：将蚯蚓放在观察盒中,借助放大镜等工具仔细观察蚯蚓的外形特征。观察方法：看、摸。观察发现：1.整体特征体软：蚯蚓的身体软软的,体内没有骨头,可随意弯曲。环带：蚯蚓的身体上有一个地方,颜色比其他地方明显要更深,大小也要更细, 展开更多
关键词 观察报告 观察目标 外形特征 特征体 活动特征 观察过程 特征观察 皮肤呼吸 存活时间 便时
原文传递
防辐射衣功能实验探究
5
作者 朱琳鸣 芮玉利(指导老师) 玛奇朵(插画绘制) 《科学启蒙》 2018年第12期9-11,共3页
最近班上有很多同学的妈妈都怀了二宝，为了宝宝的健康，很多准妈妈都买了防辐射衣。防辐射衣可以保护孕妇和胎儿不受辐射干扰的观点已经被很多人接受。但防辐射衣真能防辐射吗？它为什么能防辐射？带着这些疑问我们开展了实践探究。
关键词 防辐射 实验探究 功能 辐射干扰
原文传递
“设计与技术”教学目标达成四部曲——以《滑轮组》一课为例
6
作者 芮玉利 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第10期21-23,共3页
在义务教育阶段，科学技术教育并非是一门课程，而是作为一个核心思想融入在各科教学中的。在小学阶段，科学课是科学技术教育主阵地，随着新课标的提出，科学中的技术教学将越来越被重视。当今社会技术的发展可以用日新月异这个词语来... 在义务教育阶段，科学技术教育并非是一门课程，而是作为一个核心思想融入在各科教学中的。在小学阶段，科学课是科学技术教育主阵地，随着新课标的提出，科学中的技术教学将越来越被重视。当今社会技术的发展可以用日新月异这个词语来形容，那么我们学校教育要教哪些，怎么教？ 展开更多
关键词 科学技术教育 教学目标 滑轮组 部曲 设计 义务教育阶段 各科教学 小学阶段
下载PDF
由易到难分层设计 循序渐进系统推进——例谈学生创新能力培养在学科中的渗透
7
作者 芮玉利 《教学月刊（小学版）（综合）》 2016年第12期33-35,共3页
创新能力的培养是学校教育的重要任务之一，在小学阶段的一系列课程中都有涉及学生创新能力培养的内容，但多是蜻蜓点水，并没有深入且系统地进行开发。通过优化拓展性课程《电线手工制作》的系统化设计，可以为创新能力培养在学科中的... 创新能力的培养是学校教育的重要任务之一，在小学阶段的一系列课程中都有涉及学生创新能力培养的内容，但多是蜻蜓点水，并没有深入且系统地进行开发。通过优化拓展性课程《电线手工制作》的系统化设计，可以为创新能力培养在学科中的渗透提供借鉴。具体来说可以通过以下几个阶段来展开：入门阶段，注重培养学生对作品微调进行初步创新的能力；深入阶段，注重培养学生运用创新制作方法的能力，以满足深一层次需求；拓展阶段，注重培养学生构思创作新作品的能力来实现高层次创新。通过这样在不同的学习阶段的分层设计，对学生创新思维和能力进行有层次的培养。 展开更多
关键词 创新能力 拓展性课程 电线制作
下载PDF
口语交际课交际氛围的创设
8
作者 笪云倩 《新教育（海南）》 2014年第20期8-9,共2页
口语交际课教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它要培养的是学生语言表达、倾听和交流等交际能力。但现在的口语交际课堂大多忽视学生交际能力的培养,学生只是进行简单的听说训练。课堂教学的40分钟... 口语交际课教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它要培养的是学生语言表达、倾听和交流等交际能力。但现在的口语交际课堂大多忽视学生交际能力的培养,学生只是进行简单的听说训练。课堂教学的40分钟,每分钟都应该让它发挥最大的效益。如何在每次的口语交际课中让学生学到更多交际的本领呢？教师的方法是非常重要的。交际课应以生为本,想方设法创设交际的氛围,让学生真正有效地进行口语交际训练。 展开更多
关键词 口语交际课教学 交际氛围 口语交际能力 能力的培养 口语交际训练 课程实施 教学活动 语言表达
原文传递
“STEM游戏型项目”在一年级科学教学中的应用与思考
9
作者 芮玉利 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第7期53-55,共3页
针对一年级学生注意力、认知、思维、兴趣等方面的特点,可尝试用STEM游戏型项目进行教学。即结合STEM理念与科学学科特点,从教学内容、教学目标或学生活动过程等方面入手,将课时教学转化为游戏性的活动项目;利用问题或可执行的项目等引... 针对一年级学生注意力、认知、思维、兴趣等方面的特点,可尝试用STEM游戏型项目进行教学。即结合STEM理念与科学学科特点,从教学内容、教学目标或学生活动过程等方面入手,将课时教学转化为游戏性的活动项目;利用问题或可执行的项目等引领,进行相关科学的学习和探究;同时结合过程性评价、成果评价及态度评价等反馈促进活动有效进行;最终让学生在＂STEM游戏型项目＂玩乐中掌握相关科学知识和技能,发展科学素养。 展开更多
关键词 STEM游戏型项目 一年级科学 科学素养
下载PDF
“CBT充电宝”,让学习持久“续航”
10
作者 刘小雨 潘扬 《新班主任》 2024年第7期37-38,共2页
学生在遇到困难时采取退缩、躲避、迂回的策略,原因有很多,比如缺乏挑战困难的信心、缺少解决困难的方法、情感支持不够等。如果不及时帮助学生克服畏难情绪,学生就会一遇难题就轻言放弃,不利于身心成长。学习上的困难是学生现阶段遇到... 学生在遇到困难时采取退缩、躲避、迂回的策略,原因有很多,比如缺乏挑战困难的信心、缺少解决困难的方法、情感支持不够等。如果不及时帮助学生克服畏难情绪,学生就会一遇难题就轻言放弃,不利于身心成长。学习上的困难是学生现阶段遇到的主要困难之一,大部分教师以口头鼓励、设立榜样目标为主,没有从根源上改变学生不合理的思维模式,因此效果并不明显。我尝试以“CBT认知行为疗法”为基础,帮助学生树立理性认知,为学生学习配置“充电宝”,从而让他们的学习“持久续航”。 展开更多
关键词 认知行为疗法 理性认知 情感支持 CBT 身心成长 榜样目标 克服畏难情绪 解决困难
下载PDF
设计革命纪念馆 入情入境悟“清贫”——五下《清贫》教学
11
作者 慎秀峰 盛新凤 《小学教学设计》 2024年第10期25-27,共3页
【教学目标】1.以布置“红色事件追忆展区”为任务,通过分析梳理、归类比较,认读本课生字词,了解课文主要内容,初步感受方志敏清贫的形象。2.以布置“红色图片陈列展区”为任务,通过合作探究、批注想象,聚焦三次搜查的片段,体会人物内... 【教学目标】1.以布置“红色事件追忆展区”为任务,通过分析梳理、归类比较,认读本课生字词,了解课文主要内容,初步感受方志敏清贫的形象。2.以布置“红色图片陈列展区”为任务,通过合作探究、批注想象,聚焦三次搜查的片段,体会人物内心的想法,体会文章借助侧面描写展现人物形象的手法。3.以布置“红色记忆影音展区”为任务,抓住动作、神态、语言,感受人物的内心,传承“清贫”的精神品质。 展开更多
关键词 革命纪念馆 入情入境 合作探究 侧面描写 精神品质 认读 红色记忆 归类比较
原文传递
运钞车抢劫案
12
作者 潘丽勤 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第7期33-35,共3页
“丁零丁零……”警察局的电话响了起来。猴子警长迅速拿起电话。电话那头传来一个急促的声音:“您好,我们的运钞车在森林大道被抢了,你们赶快来啊!”猴子警长和兔子警长迅速来到了案发现场。他们经过询问目击者,得知抢劫运钞车的劫匪... “丁零丁零……”警察局的电话响了起来。猴子警长迅速拿起电话。电话那头传来一个急促的声音:“您好,我们的运钞车在森林大道被抢了,你们赶快来啊!”猴子警长和兔子警长迅速来到了案发现场。他们经过询问目击者,得知抢劫运钞车的劫匪共有两名。两名劫匪截停运钞车后,不到1分钟的时间就把运钞车内的两箱金条搬走了。 展开更多
关键词 案发现场 运钞车 抢劫案 目击者 猴子 电话
下载PDF
森林里的绿小狼
13
作者 潘丽勤 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第1期37-39,共3页
在狼山脚下的一个山洞里,住着绿小狼一家。狼爸爸和狼妈妈的毛都是灰色的,可绿小狼的毛从出生开始,就是翠绿的颜色,所以大家都叫他绿小狼。最近,绿小狼感到很烦恼。不论走到哪里,绿小狼的毛色都是小动物们讨论的焦点。这天,绿小狼趴在... 在狼山脚下的一个山洞里,住着绿小狼一家。狼爸爸和狼妈妈的毛都是灰色的,可绿小狼的毛从出生开始,就是翠绿的颜色,所以大家都叫他绿小狼。最近,绿小狼感到很烦恼。不论走到哪里,绿小狼的毛色都是小动物们讨论的焦点。这天,绿小狼趴在一块大石头上晒太阳,他看到不远处有几只小灰狼在踢足球。绿小狼也很喜欢踢足球,他走过去,问道:“大家好,我能和你们一起踢足球吗?” 展开更多
关键词 踢足球 灰狼 毛色
下载PDF
去野餐
14
作者 潘丽勤 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2024年第7期22-24,共3页
周末,猴大哥、猴二哥和猴三弟准备去野餐,猴妈妈给他们准备了一些水果。猴妈妈对他们说:“我在院子里的桌子上放了一些水果。你们看一看,每种水果你们每人分3个,够不够?”猴三弟说:“那我们一起先来数数吧!”
关键词 水果 野餐 猴 妈妈 看一看
下载PDF
对“北偏东30°与东偏北60°”的再思考
15
作者 殷学敏 《中小学数学（小学版）》 2024年第4期43-44,共2页
《中小学数学》(小学版)2020年第3期《北偏东30°与东偏北60°》这篇文章中,作者从学生的问题“北偏东30°还是东偏北60°?出发,列举了四种答案:人教版教材:生活中更习惯于选择使用“小于45”。
关键词 人教版教材 学生的问题 《中小学数学》
原文传递
修路记
16
作者 潘丽勤 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第10期32-33,共2页
灰兔村地处偏僻,只有一条又长又窄的小路通往森林大道。村民们要到森林小镇,必须先走过这条又长又窄的小路,到达森林大道,然后才能坐上公交车前往森林小镇。由于交通不便,每当胡萝卜成熟时,很多胡萝卜因不能及时运出去而烂在了地里。
关键词 公交车 森林大道 成熟
下载PDF
一场关于学习的对话
17
作者 林丽 《新班主任》 2024年第4期40-41,共2页
学习是学生最基本的职责和任务。但是,总有一些学生学习上不求上进,上课态度消极,作业不愿意做,无所谓成绩的好坏。对于这类学习缺乏上进心的学生,教师要分析学生不求上进背后的心理原因,有针对性地对学生进行心理上的支持,让学生重获... 学习是学生最基本的职责和任务。但是,总有一些学生学习上不求上进,上课态度消极,作业不愿意做,无所谓成绩的好坏。对于这类学习缺乏上进心的学生,教师要分析学生不求上进背后的心理原因,有针对性地对学生进行心理上的支持,让学生重获动力、积极进取。 展开更多
关键词 不求上进 积极进取 上进心 职责和任务 上课 无所谓 学习 针对性
下载PDF
观点跟帖
18
作者 钱彩虹 《班主任》 2024年第9期48-49,共2页
钱彩虹:重视兴趣培养,明晰未来方向,兴趣是一个人内在驱动力的来源,无论在学校教育还是家庭生活中,都应该重视对学生兴趣的培养。培养兴趣不仅能够为个人的生活增添乐趣,还能够对学生未来发展和生活质量产生积极的影响。我开展了“从兴... 钱彩虹:重视兴趣培养,明晰未来方向,兴趣是一个人内在驱动力的来源,无论在学校教育还是家庭生活中,都应该重视对学生兴趣的培养。培养兴趣不仅能够为个人的生活增添乐趣,还能够对学生未来发展和生活质量产生积极的影响。我开展了“从兴趣到理想”主题班会,通过小组讨论的方式,帮助学生了解自己的兴趣领域,引导他们分享对哪些事物感兴趣并乐于投入时间和精力。我也为学生们提供展示自己兴趣或特长的机会,如让热爱跳舞的学生为大家表演一段舞蹈,让热爱阅读的学生向大家推荐一本好书,让擅长书法的学生为大家写一幅书法作品。 展开更多
关键词 主题班会 培养兴趣 内在驱动力 书法作品 小组讨论 兴趣培养 未来方向 学生兴趣的培养
原文传递
测量物体的长度
19
作者 杨言悦 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2024年第4期6-8,共3页
小朋友,测量和我们的生活密不可分。我们在课堂上接触了“厘米”和“米”这两个常见的长度单位,你会测量物体的长短吗?例题图1中是明明写作业时用到的橡皮,小朋友,你知道明明的橡皮有多长吗?
关键词 长度单位 写作业 课堂 橡皮 物体 小朋友 测量
下载PDF
谁是小偷
20
作者 潘丽勤 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2024年第9期22-24,共3页
森林酒店一楼的大厅里正在举行一场盛大的晚会。突然,大厅里的灯全都灭了,只有微弱的月光从窗户里透进来。过了一会儿,大厅里的灯恢复了照明。突然,大厅中间传来一声尖叫,是兔子小姐在大喊:“我的手链不见了!”
关键词 尖叫 照明 酒店
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 9 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部