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大概念统摄下的初中历史深度学习路径探析 |
王嘉璐
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《中学历史教学参考》
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2024 |
0 |
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基于认知序与知识序的高中物理结构化情境群设计——以“向心力”为例 |
郑玲玲
沈旭东
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2023 |
1
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网格“跳”出新意 精彩源于简约 |
褚杰新
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2017 |
2
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4
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波的干涉实验创新与演示 |
沈旭东
郑玲玲
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《物理教师》
CAS
北大核心
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2021 |
1
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5
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大数据下的物理习题课精准教学探讨 |
沈旭东
郑玲玲
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《物理通报》
CAS
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2021 |
0 |
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6
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读后续写的教学策略 |
凌勇
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《中小学外语教学》
北大核心
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2016 |
41
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7
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几种芸香科植物花粉形态观察 |
邵邻相
范晓萍
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《果树学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2003 |
25
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8
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课堂教学回归“数学化”的讨论和分析——以高中“数学归纳法”的教学为例 |
马茂年
俞昕
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《数学教育学报》
北大核心
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2013 |
20
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高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略 |
胡洁元
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《中小学外语教学》
北大核心
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2018 |
19
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高中英语概要写作教学经验分享 |
罗晓杰
金敏
凌勇
叶咏梅
姜振骅
项纸陆
沈伟刚
张春青
钱剑英
张强
段湘萍
林礼江
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《英语学习》
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2017 |
6
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类比推理在高中生物教学中的应用 |
杨武
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《中学生物教学》
北大核心
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2013 |
9
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例谈新高考下英语概要写作教学策略 |
严菁
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《中小学外语教学》
北大核心
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2017 |
8
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例谈基于协同效应的读后续写教学 |
冯敏
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《中小学外语教学》
北大核心
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2020 |
8
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基于语篇的高三英语词汇复习策略探讨 |
沈琴芳
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《中小学外语教学》
北大核心
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2011 |
8
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从动脑思考转为动手思考的代数变形——以巧用拼图因式分解教学设计为例 |
赵建平
方秀娟
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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“样本相关系数”教学设计与反思 |
程志鹏
沈恒
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《中小学数学（高中版）》
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2024 |
0 |
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体能训练在校园足球发展中的实践与研究 |
俞琦
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《田径》
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2019 |
7
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提高学生地图能力 构建地理认知新模式 |
吴建新
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2009 |
6
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基于农业案例的区域地理情境教学的优化探究——从主题式试题到主题式教学 |
沈朝伟
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2017 |
7
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基本问题引领下的初中英语单元整体教学 |
鲁瑛瑛
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《中小学教材教学》
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2024 |
0 |
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