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初中科学实验教学中利用发展性评价促进学困生发展的探索 被引量：3
1
作者 侯小英 姚雪飞 卜忠利 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第8期64-65,94,共3页
发展性学生评价是以发展为目的，面向未来，面向全体学生的一种新型学生评价制度，实施发展性教学评价是新课程改革中科学教学评价改革的重点、热点和亮点。新的评价理念的核心是尊重个体和个体差异，因材施教，为个体的终身学习打下基础。
关键词 科学实验教学 发展性评价 学困生 发展性学生评价 发展性教学评价 利用 初中 学生评价制度
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