融创美育,无界沟通--幼儿园美育活动空间创设的实践与思考

1

作者 徐璐 《幼儿美术》 2024年第3期26-29,共4页

幼儿是天生的“艺术家”,幼儿充满着许多奇思妙想,其想象和创作的过程是无边界、不受限制的。基于此,我园提出了“融创美育,无界沟通”的理念,并延伸打造出“无边界”美育活动空间。“无边界”美育活动空间意在打破传统幼儿园环创中的... 幼儿是天生的“艺术家”,幼儿充满着许多奇思妙想,其想象和创作的过程是无边界、不受限制的。基于此,我园提出了“融创美育,无界沟通”的理念,并延伸打造出“无边界”美育活动空间。“无边界”美育活动空间意在打破传统幼儿园环创中的壁垒与局限,拓宽美育的视野和渠道,将美术活动与游戏、生活、学习进行共融共创,支持幼儿在巧做、乐画、趣玩中回归自然,引导幼儿在对话、体验和创造中成为有审美创造力的“小小生活艺术家”。 展开更多

关键词 审美创造力 美术活动 美育活动 无界 幼儿园 生活艺术家 回归自然 奇思妙想

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你好,斑马

2

作者 朱海珍 林心慈 《幼儿美术》 2024年第4期14-15,共2页

适用于4岁至5岁幼儿的美术活动一、教学目标1.观察斑马的造型特征和不同动态,与同伴分享自己的发现和想法。2.尝试用撕贴画的方法表现斑马的不同动态特征,大胆想象,体验剪纸创作的乐趣。二、教学准备不同动态的斑马图片、素描纸、牛皮... 适用于4岁至5岁幼儿的美术活动一、教学目标1.观察斑马的造型特征和不同动态,与同伴分享自己的发现和想法。2.尝试用撕贴画的方法表现斑马的不同动态特征,大胆想象,体验剪纸创作的乐趣。二、教学准备不同动态的斑马图片、素描纸、牛皮纸、彩色卡纸、记号笔、胶棒、记录纸等。三、教学过程1.情景导入,激发兴趣教师播放课件,展示不同动态的斑马图片,引导幼儿观察斑马的造型特征。 展开更多

关键词 情景导入 美术活动 记号笔 造型特征 课件 激发兴趣 大胆想象 教学目标

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我的搭班老师

3

作者 胡若如 《动漫界（幼教365）》 2024年第20期61-62,共2页

教育是一场向美而行的遇见。张爱玲曾说:“于千万人之中,遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,正巧赶上了。”刚出校园的我对幼儿园的了解总是隔着一层纱,内心的无措和恐惧让我冒出了很多想法:“... 教育是一场向美而行的遇见。张爱玲曾说:“于千万人之中,遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,正巧赶上了。”刚出校园的我对幼儿园的了解总是隔着一层纱,内心的无措和恐惧让我冒出了很多想法:“小朋友一直哭,我哄不好怎么办?”“与家长交流时该说些什么?”我揣着这些“问号”来到了幼儿园。在这里,我遇到了我的搭班吴老师,她像一盏明灯,在我踏入学前教育的道路后,照亮我前行的方向。当我内心充满恐惧和疑虑并不知所措时,她就像温暖的灯光,给予我力量和勇气。 展开更多

关键词 学前教育 幼儿园 一盏明灯 家长交流 恐惧 老师 问号

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儿童视角下的棋类区域改造

4

作者 朱海珍 《动漫界（幼教365）》 2024年第28期44-46,共3页

大班开学初,班级里创设了一个全新的区域一一“棋思妙想”,顾名思义就是棋类区。刚开始的几个星期,孩子们对这个区域充满了好奇,每天进入棋类区的幼儿数量可以达到饱和状态。但是,随着时间的流逝,棋类区逐渐变得人烟稀少,并出现了以下... 大班开学初,班级里创设了一个全新的区域一一“棋思妙想”,顾名思义就是棋类区。刚开始的几个星期,孩子们对这个区域充满了好奇,每天进入棋类区的幼儿数量可以达到饱和状态。但是,随着时间的流逝,棋类区逐渐变得人烟稀少,并出现了以下几种情况。 展开更多

关键词 儿童视角 棋类 人烟稀少 饱和状态 开学初 创设 班级 好奇

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以师为本 助推成长——幼儿园新教师培训有效性的探索 被引量：2

5

作者 陈培 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第4期52-55,共4页

为促进新教师专业能力的提升,幼儿园常常会给新教师提供相关培训。然而,在日常的新教师培训中,还存在着以培训者为主导、培训内容缺乏针对性、培训形式单一、培训评价不完善等问题,极大地影响了新教师培训工作的成效。要解决这些问题,... 为促进新教师专业能力的提升,幼儿园常常会给新教师提供相关培训。然而,在日常的新教师培训中,还存在着以培训者为主导、培训内容缺乏针对性、培训形式单一、培训评价不完善等问题,极大地影响了新教师培训工作的成效。要解决这些问题,可以从以下几个方面入手:以需为先,选择实用的培训内容;以师为本,运用有效的培训模式;多方参与,实施合理的培训评价。由此来提高幼儿园新教师培训的效率,推动幼儿园相关工作的开展。 展开更多

关键词 新教师 培训 以师为本 有效性

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优化幼儿园一日活动的实践研究 被引量：1

6

作者 徐璐 《动漫界（幼教365）》 2017年第48期84-85,共2页

幼儿园一日活动包括生活、运动、游戏和学习等。活动的内容设计与组织实施既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，寓教育于保育管理、健康活动、游戏和户外活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，从而达到“一日生活皆教育... 幼儿园一日活动包括生活、运动、游戏和学习等。活动的内容设计与组织实施既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，寓教育于保育管理、健康活动、游戏和户外活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，从而达到“一日生活皆教育”的目的。那么，幼儿园应如何贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神，科学、合理地安排和组织幼儿的一日活动呢？ 展开更多

关键词 一日活动 幼儿园 实践研究 优化 教育手段 一日生活 儿童学习 内容设计

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幼儿园珠心算教学情境化的探究

7

作者 夏映 《珠算与珠心算》 2003年第1期20-21,共2页

所谓情境指的是情和境的统一。情,由外界事物所激起的心理反应;境,强调客观外界的构成和自然性。这里指的珠心算情境强调主观与客观的结合,强调情与境相互作用下幼儿的学习和发展。实践证明:珠心算教学情境化是激发幼儿主动学习、参与... 所谓情境指的是情和境的统一。情,由外界事物所激起的心理反应;境,强调客观外界的构成和自然性。这里指的珠心算情境强调主观与客观的结合,强调情与境相互作用下幼儿的学习和发展。实践证明:珠心算教学情境化是激发幼儿主动学习、参与、交流的有效途径之一。 幼儿的年龄特点是活泼好动、好奇心强。 展开更多

关键词 幼儿园 珠心算教学 情境化 游戏情境 模拟情境 生活情境 动感情境

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家园携手让阅读成为“悦”读

8

作者 朱海珍 《动漫界（幼教365）》 2018年第16期52-53,共2页

幼儿期是语言发展的关键期,而提高语言思维能力的有效途径则是早期阅读。早期阅读有助于促进幼儿语言、思维、想象和创造能力的发展,为幼儿的后续学习奠定良好的基础。然而,由于幼儿识字较少,尚不具备文字阅读能力,对图画的理解水平有限... 幼儿期是语言发展的关键期,而提高语言思维能力的有效途径则是早期阅读。早期阅读有助于促进幼儿语言、思维、想象和创造能力的发展,为幼儿的后续学习奠定良好的基础。然而,由于幼儿识字较少,尚不具备文字阅读能力,对图画的理解水平有限,从而导致他们难以享受阅读的乐趣。 展开更多

关键词 早期阅读 语言思维能力 家园 语言发展 幼儿语言 创造能力 幼儿识字 阅读能力

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创设高效教学新模式 提高幼儿教学有效性 被引量：4

9

作者 王金莲 《新课程研究（下旬）》 2011年第7期110-111,共2页

创设高效教学模式,提高教学有效性不仅是深化教育改革的基本任务,也是课程改革取得成效的重要保障。当前,很多幼儿园由于教学目标定位不准或虚空不实、教学内容选择不当、教学方式设计失效等,致使教学活动出现低效、无效、负效等现象。... 创设高效教学模式,提高教学有效性不仅是深化教育改革的基本任务,也是课程改革取得成效的重要保障。当前,很多幼儿园由于教学目标定位不准或虚空不实、教学内容选择不当、教学方式设计失效等,致使教学活动出现低效、无效、负效等现象。文章从幼儿教育现状进行分析,从教学目标、教学内容和教学方式三个方面对提高幼儿教育活动的有效性进行了探讨,并进行了实践性探索。 展开更多

关键词 幼儿教学 高效教学模式 有效性

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浅议儿童美术片在幼儿教育中的应用 被引量：1

10

作者 张蓓蕾 李雪平 《中国信息技术教育》 2009年第16期104-105,共2页

儿童电视美术片的作用 儿童电视美术片为我们理解现代幼儿精神世界提供了一个窗口。儿童电视美术片可以折射出幼儿精神世界的一部分，将儿童电视美术片纳入我们的教育视野，就意味着我们要通过儿童电视美术片去及时了解幼儿的精神世界... 儿童电视美术片的作用 儿童电视美术片为我们理解现代幼儿精神世界提供了一个窗口。儿童电视美术片可以折射出幼儿精神世界的一部分，将儿童电视美术片纳入我们的教育视野，就意味着我们要通过儿童电视美术片去及时了解幼儿的精神世界，从而为我们对现代幼儿施以有效的教育提供充足的依据。 展开更多

关键词 幼儿教育 美术 儿童 应用 电视 世界 精神

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谈幼儿家庭道德教育

11

作者 王利珍 《网络科技时代》 2007年第10期86-87,共2页

这个图表体现了当今时代的孩子的特点：家长替代了孩子的光芒、剥夺了孩子散发光芒的机会、退化了孩子散发光芒的能力、泯灭了孩子散发光芒的意识。在这个包围圈中孩子以自我为中心、为所欲为。不懂得孝敬父母、关爱他人，道德是非观念... 这个图表体现了当今时代的孩子的特点：家长替代了孩子的光芒、剥夺了孩子散发光芒的机会、退化了孩子散发光芒的能力、泯灭了孩子散发光芒的意识。在这个包围圈中孩子以自我为中心、为所欲为。不懂得孝敬父母、关爱他人，道德是非观念淡薄，长此以往是何等可怕。这不仅是一个孩子的悲哀，也不仅是一个家庭的悲哀，而是一个民族、一个国家、一个时代的悲哀。陈鹤琴先生指出儿童教育的一个根本问题是父母教育。以下几点是我对于家庭道德教育的看法。 展开更多

关键词 道德教育 家庭 幼儿 儿童教育 孩子 光芒 散发 父母

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创想跃动心灵，纸艺悦动童年

12

作者 姜桦婧 李高丽 《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第12期78-80,共3页

意大利幼儿教育家洛利斯·马拉古奇说:“环境必须是一个水族箱,可以映照出想法、价值、态度以及身处其中的人们的文化。”温州市第二幼儿园在环境建设中,不仅关注自然与人文的结合,更强调幼儿在环境中的审美体验,注重幼儿园课程、... 意大利幼儿教育家洛利斯·马拉古奇说:“环境必须是一个水族箱,可以映照出想法、价值、态度以及身处其中的人们的文化。”温州市第二幼儿园在环境建设中,不仅关注自然与人文的结合,更强调幼儿在环境中的审美体验,注重幼儿园课程、理念和文化的静态展现。 展开更多

关键词 幼儿园课程 水族箱 自然与人文 审美体验 温州市

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有效利用幼儿园的废旧物品探析

13

作者 姜丽娟 《新校园（上旬刊）》 2009年第6期148-149,共2页

幼儿园的废旧物品无处不在，作为幼儿园老师应该做一个有心人，切实有效地做好这项工作。如何有效利用幼儿园的废旧物品是幼儿园环保教育的一部分，是对幼儿进行品德教育的一个途径，也是培养幼儿动手动脑能力，提高幼儿操作能力与创造... 幼儿园的废旧物品无处不在，作为幼儿园老师应该做一个有心人，切实有效地做好这项工作。如何有效利用幼儿园的废旧物品是幼儿园环保教育的一部分，是对幼儿进行品德教育的一个途径，也是培养幼儿动手动脑能力，提高幼儿操作能力与创造能力的方法，对幼儿的教育引导具有很好的促进作用。但由于一直缺乏系统的研究，现阶段的废旧物品利用还停留在很表面的阶段。本文针对这方面的问题进行了初探。 展开更多

关键词 废旧物品 幼儿园 利用 创造能力 环保教育 品德教育 操作能力 教育引导

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论学前教育“小学化”现象及解决策略

14

作者 林群 《新智慧》 2019年第23期112-112,114,共2页

学前教育"小学化"即指在幼儿园课堂上教拼音、汉字、算术等知识,违背幼儿身心发展规律和特点的现象。幼儿教师应为幼儿提供健康、丰富的生活和环境,满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的... 学前教育"小学化"即指在幼儿园课堂上教拼音、汉字、算术等知识,违背幼儿身心发展规律和特点的现象。幼儿教师应为幼儿提供健康、丰富的生活和环境,满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿教师应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,做好幼小衔接,促进每个幼儿获得个性化的发展。 展开更多

关键词 学前教育 小学化 纠正防止

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浅议中班幼儿科学教育的方法——“动手动脑”学科学

15

作者 倪飞娥 《教育教学论坛》 2013年第25期250-251,共2页

中班幼儿有巨大的好奇心,同时,较小班幼儿他们的动手能力也有了一定的提高。因此,在对中班幼儿进行科学教育的时候应充分发挥幼儿动手学科学的能力,培养他们有意识、有目的的进行探索。让科探活动"动起来","动动手"... 中班幼儿有巨大的好奇心,同时,较小班幼儿他们的动手能力也有了一定的提高。因此,在对中班幼儿进行科学教育的时候应充分发挥幼儿动手学科学的能力,培养他们有意识、有目的的进行探索。让科探活动"动起来","动动手"学科学正是幼儿最喜欢也最易接受的方式。我们的幼儿科学教育就是让幼儿能敢于动手、乐于动手、善于动手,让科学探索活动不再仅仅停留于形式,而是真正地在幼儿的心底种下科学的种子。 展开更多

关键词 幼儿教育 科学教育 科学记录

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浅谈多媒体教育技术在数学情境中的运用

16

作者 朱思思 《文理导航》 2012年第18期55-56,共2页

本文试从运用多媒体进行情境创设，激发幼儿学习兴趣；运用多媒体进行情境凸现，突破教学重点难点；运用多媒体进行情境引导，提升幼儿创新意识；运用多媒体进行情境创编，扩展幼儿数学经验等方面来阐述计算机多媒体辅助幼儿因数学情境... 本文试从运用多媒体进行情境创设，激发幼儿学习兴趣；运用多媒体进行情境凸现，突破教学重点难点；运用多媒体进行情境引导，提升幼儿创新意识；运用多媒体进行情境创编，扩展幼儿数学经验等方面来阐述计算机多媒体辅助幼儿因数学情境的教学。 展开更多

关键词 多媒体 数学情境教学 运用

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对于小班音乐活动中教师指导策略的几点思考

17

作者 汪赛男 《文理导航》 2012年第15期37-38,共2页

爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。《纲要》中明确指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的。”如何调动幼儿... 爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。《纲要》中明确指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的。”如何调动幼儿的兴趣，培养幼儿喜欢音乐活动，并乐于参加音乐活动，教师的指导策略显得格外重要。 展开更多

关键词 音乐活动 自理能力 培养途径 发现困惑

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幼儿在游戏回想中叙事性讲述能力发展的有效途径

18

作者 邱若 《今日教育（幼教金刊）》 2021年第1期17-19,共3页

游戏回想在幼儿的游戏中起着承上启下的重要作用,既是分享今日游戏情况,亦是反思今日游戏中出现的困难,思考与商讨在下一次的游戏之中可以通过哪些具体途径来解决相应的困难,促进幼儿积极思考,提供在同伴面前大胆分享叙事讲述的机会。... 游戏回想在幼儿的游戏中起着承上启下的重要作用,既是分享今日游戏情况,亦是反思今日游戏中出现的困难,思考与商讨在下一次的游戏之中可以通过哪些具体途径来解决相应的困难,促进幼儿积极思考,提供在同伴面前大胆分享叙事讲述的机会。同样教师要在与幼儿交流、观察之中,把握幼儿游戏的兴趣点和生长点,识别游戏行为,做出相应的回应。 展开更多

关键词 幼儿游戏 叙事性 积极思考 回想 讲述能力 有效途径 分享 兴趣

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有效利用动画资源 全面提高幼儿素质——由《海底总动员》延展开

19

作者 王林红 《文理导航》 2012年第18期10-11,共2页

孩子对色彩和声音有着天生的敏感，集鲜艳色彩、夸张形象、动听音乐于一体的动画片理所当然成了他们的最爱：《海底总动员》是一部反映海底世界的动画片，片中主人翁是一对小丑鱼父子，儿子“尼莫”活泼好动，在第一次上幼儿园时因跟小... 孩子对色彩和声音有着天生的敏感，集鲜艳色彩、夸张形象、动听音乐于一体的动画片理所当然成了他们的最爱：《海底总动员》是一部反映海底世界的动画片，片中主人翁是一对小丑鱼父子，儿子“尼莫”活泼好动，在第一次上幼儿园时因跟小伙伴偷跑到海洋深处，不幸被人类捉住，成了众多观赏鱼的一员。爸爸“马林”为了找回儿子开始了危险的旅程……这部动画片蕴涵了强烈的亲情、友情，涉及到不同的教养方式，展示了各具特征的海底动物等，这些都成为了宝贵的教育元素，我们据此开展了丰富的活动，使幼儿的亲情、意志品质、环保意识得到培养；探索兴趣进一步被激发． 展开更多

关键词 动画片 教育因素 爱的教育 环保意识 意志品质

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