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题名坚持以就业为导向 探索职教办学新途径
被引量：1
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作者
林成益
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机构
浙江省温州市瓯海区职业中等专业学校
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出处
《中等职业教育》
2006年第12X期3-5,9,共4页
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文摘
以就业为导向,对于职业教育来说,最重要和最核心的就是转变办学理念,实现从“以我为主”到“以消费者(企业、学生)为中心”的转变。从一个管理者到一个服务者,职业学校的主体和客体发生了变化,随之而来的就是各方面工作的变化。从瓯海职业中专人才培养“一二三四五”办学思路构想人手,以正在尝试的多元化的办学模式、主体化的教学模式、校本化的师资培训模式、立体化的校园文化模式等新举措为讨论对象,力图探索一条顺应时代发展的职教办学新通途。
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关键词
职业教育
办学模式
课程设置
教学模式
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名她真的没什么
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作者
胡雪燕
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机构
浙江省温州市瓯海区职业中等专业学校
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出处
《中学生天地（初中综合版）（A版）》
2004年第5期16-17,共2页
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关键词
讲故事
《大话西游》
不明飞行物
电视机
限定词
中等专业学校
浙江省温州市
衣服
快速跑
借据
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名初三，还能拥有友情吗——亲兄热弟
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作者
金峰
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机构
浙江省温州市瓯海区职业中等专业学校
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出处
《招生考试通讯（中考版）》
2009年第10期34-35,共2页
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文摘
哥叫磊，石头般稳重，踏实。
我叫鑫，金子般炫目，炽热。
我们从小就认识，亲如兄弟。巨大的性格差异使我和哥在一起的气氛微妙，甚至滑稽。往往是我手舞足蹈地向他描述一件事情，而他则毫无表情地看着我。几秒之后，把头扭开，慢悠悠地用一两句冷幽默来评价。再过几秒之后，我反应过来，大笑。他再扭过头来，莫名其妙地看着我，说：“好笑啊？”
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关键词
初三
友情
性格差异
兄弟
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分类号
C912.1
[经济管理]
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题名用科学方法培养学生创新能力——应用文写作教学探析
被引量：1
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作者
帅学华
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机构
浙江省温州市瓯海区职业中等专业学校
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出处
《中等职业教育》
2007年第01Z期24-25,29,共3页
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文摘
运用故意差错法、文体比较法、情境模拟法、实践训练法、综合训练法和案例教学法,有效提高应用文写作的教学效果。
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关键词
应用文写作
科学方法
创新能力
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分类号
H193.6
[语言文字—汉语]
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题名风景
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作者
沈灰
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机构
浙江省温州市瓯海区职业中等专业学校
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出处
《中等职业教育》
2008年第15期31-,共1页
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文摘
忙碌的生活中,谁是我眼中的风景,我又是谁眼中那短暂的风景?——题记我们家对面住着一户人家,他们家前不久刚诞生了一个小生命。每天早上男主人起床工作,而他的妻子则早早为他准备早饭,然后目送他出去,接着她开始打扫房间,买菜,照顾婴儿。天气不错的午后。
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关键词
风景
女孩
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名“光色共舞”——浅析印象派大师莫奈眼中的光和色
被引量：4
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作者
潘修谡
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机构
浙江省温州市瓯海区职业中等专业学校
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出处
《科技创新导报》
2010年第29期247-247,共1页
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文摘
莫奈的绘画脱离了以往艺术形式对历史和宗教的依赖,大胆地抛弃了传统的创作观念和程式,着重于描绘自然的霎那景象。色彩是随着观察位置,受不同的光和环境的影响而发生变化。同时他根据观察和直接感受表现微妙的色彩变化,把关注的焦点转移到了纯粹的视觉感受形式上,给后来的现代美术以极大的影响。
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关键词
莫奈
光线
色彩
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分类号
J20
[艺术—美术]
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