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关于低段午间阅读的有效性的探索研究
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作者 郑洁 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第4期86-86,共1页
低段的午间阅读,不是游离于语文教育课程之外的“点缀”,更不是可有可无的“软任务”,而是语文教育的一个重要组成部分。当下低段午间阅读主要是问题是杂乱无章,无从有序选择,阅读时间缺失,需要进行有效的整合才能发挥其应有作用。
关键词 低段阅读 午间阅读 有效性 情境性实施 持续性发展
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