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题名例谈在篮球比赛法教学中渗透挫折教育
被引量：3
- 1
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作者
潘浩强
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《体育师友》
2013年第5期16-17,共2页
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文摘
挫折教育是在校期间培养学生的耐挫折能力，也是锻炼提高学生潜能的一种方法。篮球对于学生有很大的吸引力，在各类比赛中都会有输赢，能让学生无抵触地进入到教师设置的情景中，因而篮球比赛法教学对于挫折教育有着很大的先天优势，在教学中笔者采用了批评教育法、休息法、难度增加法、黑哨法、榜样法等来增强学生抗挫折的能力，挫折教育也能对篮球教学有一定的促进作用。
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关键词
挫折教育
篮球
比赛
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
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题名例谈思想政治活动型课堂的构建
被引量：1
- 2
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作者
陆月祥
蒋沈锋
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
浙江省海宁市教师进修学校
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出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2017年第12期34-35,共2页
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文摘
经济全球化背景下文化激荡,政治认同教育显得尤为重要;为了应对市场经济法治化治理、适应人民生活方式的变化、满足知识经济到来的需要,法治意识、公共参与和理性精神培育刻不容缓。如何让核心素养在思想政治课堂落地生根,活动型课堂无疑是关键抓手。活动型课堂从教师教知识转向学生学知识,从片面追求分数、追求升学率转向关注学生品格、能力的培养,使学生核心素养的培育真正得以落实。笔者试以＂民主决策：做出最佳选择＂为例,谈谈活动型课堂的构建策略。
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关键词
活动型
政治课堂
知识转向
人民生活方式
市场经济法治
公共参与
法治意识
经济全球化
政治认同
信息差
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名语文教学要重视培养学生的语感能力
被引量：2
- 3
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作者
周敏霞
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2011年第4期6-7,共2页
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文摘
本文先从“语感”的定义出发，结合自己的教学实践强调了在语文教学中培养学生语感能力的必要性。训练语感是语文教学的首要目标，也是语文阅读教学的核心。积极参与实践、养成良好的听说读写习惯、重视理性分析是在阅读教学中培养语感的基本方法。
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关键词
语感
语文教学
阅读教学
实践
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于高中生原地侧向推铅球训练的几点思考
- 4
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作者
潘生江
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2016年第17期63-64,共2页
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文摘
原地侧向推铅球是训练高中生身体素质的有效手段，同时也是体育高考的必考项目。唯有确保学生掌握正确的技术，应用科学的训练手段，才能够帮助他们真正提高铅球项目的成绩，避免日常训练中伤害的发生。本文结合笔者实际教学经验，对原地侧向推铅球的科学训练方式进行了探讨，并指出了学生训练过程中容易出现的错误及其纠正方法，希望能够切实提高学生体育高考成绩。
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关键词
高中体育
原地侧向推铅球
训练方式
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名校本教研科研化管理的实践与思考
- 5
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作者
王丽琴
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《教学月刊（中学版）（教学管理）》
2022年第1期80-83,共4页
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文摘
校本教研是目前学校推动教师专业发展、提升教育教学质量的有效途径。为解决当前校本教研中存在的问题,海宁市紫微高级中学立足课堂、学校、教师三个基点,提出了校本教研科研化管理的概念,并从“聚焦研点,运用科研思维确定校本研修内容”“生发研链,运用科研思维构建校本研修系列”“拓宽研面,运用科研思维创设校本研修活动”三方面进行了校本教研科研化管理的实践探索。
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关键词
校本教研
校本培训
科研化管理
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名篮球运动中学生踝关节损伤调查与分析
- 6
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作者
葛志伟
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第10期31-33,共3页
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文摘
采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对篮球选修学生在篮球运动中所发生的踝关节损伤进行调查与分析,探讨了其发生的部位、类型、原因和预防对策。指出导致篮球运动中踝关节损伤的原因主要体现在准备活动不合理、思想上的不重视、身体素质差、场地不佳、技术水平差、运动负荷大、压力下的发泄情绪等诸多方面。因此,要加强学生运动思想重视程度,熟练掌握保护自己的方法,合理安排准备活动,规范技术动作,做好学生的心理情绪调整,并规范使用场地器材,以减少运动损伤的发生。
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关键词
篮球运动
踝关节
损伤
预防
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名高中语文课堂教学存在的问题与对策分析
- 7
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作者
朱琴华
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《西部素质教育》
2016年第12期101-101,103,共2页
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文摘
当前,高中语文教学仍存在一些不足,学生的主体地位没有得到充分的体现,学习语文的积极性不高等。文章从高中语文教学的角度出发,从教学观念、教学侧重点、教学评价方式等方面对语文课程教学中存在的问题进行分析,并提出相关对策。
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关键词
高中语文
课堂教学
问题
对策
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课程资源开发中的拟真化与形式化述议
- 8
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作者
顾莉
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《数学教学通讯》
2022年第6期52-53,共2页
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文摘
在课程资源开发的过程中,坚持拟真化与形式化,是一个课程资源开发思路从模糊走向清晰、从宏观走向微观的过程.拟真化实际上追求的是将抽象的知识向形象化还原(对应着课程资源开发的过程),要求学生在学习的过程中将抽象的文字描述转化为形象的图景描述;课程资源开发的形式化,强调的是将文字信息转化为符号语言或图像语言,其强调学生在信息加工的过程中利用数学模型来解释信息.高中数学课程资源开发应建立拟真化与形式化两种思路,这样不仅能够优化课程资源开发的过程,而且能够优化学生的学习过程.
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关键词
高中数学
拟真化
形式化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名学生“解题回顾”策略
- 9
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作者
曾淑云
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《基础教育论坛》
2013年第7期18-19,共2页
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文摘
解题是高中数学学习的重要组成部分，而作为数学解题的重要环节一解题回顾，是解题的策略经验积累的主要阵地，是学生学习能力提高和思维能力培养的主要途径．教学中，规范地、可操作性地指导学生进行解题回顾，能够让学生养成良好的解题习惯，学会学习．让学生学会“解题回顾”是有效教学的重要环节．
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关键词
解题回顾
学生
思维能力培养
有效教学
学会学习
数学学习
数学解题
经验积累
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中足球教学中足球游戏应用探析
- 10
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作者
王斌
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第20期214-215,共2页
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文摘
随着新课程改革的不断发展，传统的体育教学模式已经无法满足潮流的需求，那么，如何提高体育教学质量，满足学生对体育教学的需求。就成为高中体育教师关注的焦点。就高中足球教学来看，本文首先分析高中足球教学中游戏教学法使用的可行性，然后通过具体的足球游戏教学法，希望可以从准备开始，一直到最后的结束阶段，都能够让学生沉浸在足球游戏的氛围下，轻松的掌握足球擞学提出的目标。同时提出注意事项。希望能够满足足球游戏应用效果的最大化要求。
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关键词
高中
足球
游戏
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名复盘·查疑·重构:教师专业成长特色研修范式
被引量：2
- 11
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作者
王丽琴
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学科研处
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出处
《基础教育课程》
2022年第5期59-67,共9页
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基金
浙江省嘉兴市第十一届教育科学研究成果综合类课题“复盘·查疑·重构:教师专业成长特色研修范式研究”(课题编号:JC16150)一等奖研究成果。
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文摘
学校变革的核心在课堂,学校发展的关键在教师。研究发现,围绕课堂教学开展的评价对教师的教学和成长具有导向、激励、调节、促进反思等作用。本文立足课后评课这个最直接、最具体、最经常、最有效的评价方式,引入围棋中的“复盘”理念,提炼了“复盘·查疑·重构”教师专业成长特色研修范式,并从“复盘:重视‘三结合’”“查疑:站位‘三视角’”“重构:提升‘三能力’”三个方面阐述了具体的操作策略。
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关键词
复盘
查疑
重构
教师专业成长
特色研修范式
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分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中新课程体育教学与传统体育教学的比较与分析
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作者
潘生江
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第10期38-39,共2页
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文摘
《课程标准》从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。本文通过文献资料收集,结合自己的亲身体会对传统教学与当前实施的新课程标准进行了分析比较。指出了由于受长期应试教育的影响,教师在教育观念、教学方法上存在的弊端,并尝试从树立新理念,关注学生健康成长,改革教育教学方法等方面结合教学实际,阐述新时期体育教师如何更好地适应课程改革的要求,不断地提高教育教学水平。
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关键词
新课程标准
高中体育教学
传统体育教学
比较与分析
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名谈听力训练与基础知识课堂教学的结合
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作者
吴智勇
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《英语广场（学术研究）》
2012年第11期117-119,共3页
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文摘
本文对当前高中英语听力教学的定位和存在的问题进行了分析,并在此基础上探讨了将听力教学与基础知识课堂教学结合的教学模式,通过兴趣引导,让学生在词汇、课文以及文化交际等领域训练和提高听力及语言综合技能。
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关键词
语言输入
听力教学
语言综合能力
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名让高中语文课堂多一些优美的旋律
- 14
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作者
刘代群
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《才智》
2009年第20期105-105,共1页
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文摘
音乐能激发学生的学习兴趣,丰富学生的精神生活,陶冶学生的思想情感,使学生"富于灵感",促使他们语言的发展,提高他们的思维和想象力。在语文教学中适时适度地运用音乐,将有助于提高课堂教学效果。
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关键词
音乐
语文
兴趣
情感
意境
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文良好的学习习惯的培养
- 15
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作者
刘代群
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机构
浙江省海宁市紫微高级中学
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出处
《商情》
2009年第10期75-75,共1页
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文摘
《新课程标准》提出“要培养学生良好的学习习惯。”可见，培养学生良好的学习习惯是非常重要的一项任务。在语文教学中，应该着重培养学生哪些良好的习惯呢？我从以下九个方面进行论述：预习、查字典、听讲、独立思考、敢于提问发言、诵读摘抄习惯、复习习惯、课外阅读摘录习惯和观察思考勤于练笔的习惯。
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关键词
培养
语文
良好学习
习惯
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
G633.3
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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