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基于“表现性评价”的高中体育选项教学评价设计研究——以羽毛球模块8-10为例
1
作者 张立强 杨玉婷 +1 位作者 叶春娟 赵禹 《体育教学》 2024年第2期40-44,共5页
本文借鉴核心素养理念和情境认知理论,探讨高中体育选项课中的表现性评价设计与实施。以高中体育羽毛球选项课8-10模块为例阐述其实施策略,通过明确评价目标、体育情境建构、问题情境复杂化、创设表现性任务、设计评价标准、实施评价并... 本文借鉴核心素养理念和情境认知理论,探讨高中体育选项课中的表现性评价设计与实施。以高中体育羽毛球选项课8-10模块为例阐述其实施策略,通过明确评价目标、体育情境建构、问题情境复杂化、创设表现性任务、设计评价标准、实施评价并获得反馈,完成整个表现性评价活动,并以高三羽毛球联赛为问题情境,设计了表现性评价的实践框架。为保证表现性评价的顺利实施,构建相应的评价指标体系,并在此基础上设计出具体可操作的综合评价量表。 展开更多
关键词 表现性评价 教学评价 核心素养 体育教学 羽毛球
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文言文阅读创新命题探索与实践——第四届跨区域命题征集活动成果展示(三)
2
作者 韩小婷 杨小露 张晶 《教学考试》 2024年第31期60-63,共4页
新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线... 新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。本届活动通过专家评审的试题及点评,计划分两期刊登展示。欢迎更多的教师关注教学考试杂志社组织的活动,杂志社提供更多的一线教学平台服务,愿与更多的教师共同成长、共享成果。 展开更多
关键词 文言文阅读 一线教师 成果展示 教学考试 高考命题 共同成长 教师关注 新教材
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核心素养背景下基于“逻辑推理素养”发展的数学教学研究
3
作者 陈佳佳 《数学教学通讯》 2024年第36期78-80,共3页
借助课堂教学培育学生的学科核心素养是当前教育教学的核心目标.逻辑推理素养,作为核心素养的关键组成部分,对学生长期的可持续发展起着至关重要的作用.如何应用不同的教学策略发展高中生的数学逻辑推理能力与素养呢?研究者从逻辑推理... 借助课堂教学培育学生的学科核心素养是当前教育教学的核心目标.逻辑推理素养,作为核心素养的关键组成部分,对学生长期的可持续发展起着至关重要的作用.如何应用不同的教学策略发展高中生的数学逻辑推理能力与素养呢?研究者从逻辑推理能力的培养出发,针对逻辑推理素养三个水平层次的培育方法展开例析. 展开更多
关键词 逻辑推理 思维能力 水平层次
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新教材背景下小学英语思维课堂教学探究
4
作者 周婷 《教育文汇》 2024年第11期54-58,共5页
根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材于2024年秋季学期陆续投入使用。本次教材改革由“育能”向“育人”转换,对教与学都提出了更高要求。有限的课堂时间能完成新教材知识的传授与积累已是不易,思维拓展活动难以有效开展,探索新... 根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材于2024年秋季学期陆续投入使用。本次教材改革由“育能”向“育人”转换,对教与学都提出了更高要求。有限的课堂时间能完成新教材知识的传授与积累已是不易,思维拓展活动难以有效开展,探索新的教学模式迫在眉睫。根据新课标“推进信息技术与英语教学的深度融合”的理念,本文提出“小学英语思维课堂模型”。依托信息技术转变课堂模式,课前学习基础知识,课中实施以学生为中心的教学活动,增强课程的实践性,提高课堂效率,课后通过创新作业拓展学习,课内课外相结合,培养学生的创新思维,发展学生的综合素养。 展开更多
关键词 思维课堂 信息技术 小学英语 新教材
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钢琴作品《八幅水彩画的回忆》教学中的民族风格把握
5
作者 朱文琪 《中小学音乐教育》 2023年第12期44-46,共3页
起源于欧洲钢琴音乐有着深厚的底蕴。随着时代的发展,我们自己民族的钢琴作品创作也得到了前所未有的发展。作为一名钢琴教育工作者,我们有责任也有义务在教学中把中国钢琴作品纳入教学内容中,学生通过学习中国作品,能更深刻地理解中国... 起源于欧洲钢琴音乐有着深厚的底蕴。随着时代的发展,我们自己民族的钢琴作品创作也得到了前所未有的发展。作为一名钢琴教育工作者,我们有责任也有义务在教学中把中国钢琴作品纳入教学内容中,学生通过学习中国作品,能更深刻地理解中国文化的内涵,提高民族文化意识。 展开更多
关键词 中国钢琴作品 风格把握 民族文化意识 《八幅水彩画的回忆》 教育工作者 钢琴作品创作 钢琴音乐 教学内容
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以“理解六侧面”审视学习情境设计
6
作者 周艳利 《作文（高中版）》 2022年第12期19-21,共3页
学习情境是开展核心素养教育的重要载体,知识和技能根植于真实情境,并转化为真实复杂任务情境下的深度理解和活学活用。怎样的学习情境设计是好的,各有所论。本文采用逆向审视方式,以格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格的“理解六... 学习情境是开展核心素养教育的重要载体,知识和技能根植于真实情境,并转化为真实复杂任务情境下的深度理解和活学活用。怎样的学习情境设计是好的,各有所论。本文采用逆向审视方式,以格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格的“理解六侧面”为指向来审视学习情境设计是否有效促进了学生学习的深度理解和素养能力生成。 展开更多
关键词 格兰特 有效促进 真实情境 知识和技能 任务情境 活学活用 学习情境设计 深度理解
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巧用OH卡进行考前赋能——高中生考前情绪调适活动课设计
7
作者 秦予 《中小学心理健康教育》 2024年第17期32-35,共4页
【活动背景】考试压力一直是高中生的主要压力源之一,高中生普遍容易受到焦虑和抑郁情绪的困扰,尤其是临近期中、期末考试时,因此如何做好考前情绪调节一直是高中心理健康教育的重点之一。但在考试焦虑主题的实际教学中,学生普遍存在参... 【活动背景】考试压力一直是高中生的主要压力源之一,高中生普遍容易受到焦虑和抑郁情绪的困扰,尤其是临近期中、期末考试时,因此如何做好考前情绪调节一直是高中心理健康教育的重点之一。但在考试焦虑主题的实际教学中,学生普遍存在参与度低、不感兴趣、难以表达内心真实感受等问题,学生对如何调节情绪、缓解压力的掌握仅仅停留在知识层面,难以真正将方法应用到实际备考当中,考试焦虑情绪依然普遍存在。 展开更多
关键词 情绪调适 OH卡 考试焦虑 高中生
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优化阅读教学设计,渗透学科育人价值——以“Mom knows Best”诗歌教学为例
8
作者 刘静宇 《中学生英语》 2024年第28期123-124,共2页
阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美的活动,是学生理解、领悟、吸收、评价和探究文章的思维过程。在这个过程中,读者收获作者的思想,碰触到自己的内心深处,影响到自己的思考甚至于行动,也就提升了自己的成长。即阅读要... 阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美的活动,是学生理解、领悟、吸收、评价和探究文章的思维过程。在这个过程中,读者收获作者的思想,碰触到自己的内心深处,影响到自己的思考甚至于行动,也就提升了自己的成长。即阅读要重视情感的体验,通过阅读让学生受到情感的熏陶,获得思想的启迪。 展开更多
关键词 诗歌教学 思维过程 重视情感 优化阅读教学 学科育人价值 获取信息 KNOW 影响
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材料作文“跨学科学习与复合型人才”写作指导
9
作者 朱弘杰 《作文与考试（高中版）》 2023年第28期52-54,共3页
文题阅读下面的文字,根据要求作文。屠呦呦从我国古典文献中获取灵感,转换研究思路,成功提取青蒿素,研制出了新型抗疮药物;梁思成深入研究我国古代建筑,借用语言学的知识,创造性地表达了对建筑“可译性”的认识……确实,学习生活中不少... 文题阅读下面的文字,根据要求作文。屠呦呦从我国古典文献中获取灵感,转换研究思路,成功提取青蒿素,研制出了新型抗疮药物;梁思成深入研究我国古代建筑,借用语言学的知识,创造性地表达了对建筑“可译性”的认识……确实,学习生活中不少活动需要用到多种学科的知识。 展开更多
关键词 材料作文 古典文献 梁思成 复合型人才 写作指导 青蒿素 屠呦呦 跨学科学习
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有关二氧化碳的两个重要实验问题
10
作者 夏宗耀 《中学化学》 2022年第1期31-31,共1页
一、二氧化碳气体能用排水法收集吗?在通常状况下,1体积水中最多能溶解1体积二氧化碳。据此,大家普遍认为二氧化碳不能用排水法收集。笔者对该问题进行了定量实验测定,实验过程及结果如下。1.实验步骤及方法(1)采用导管伸入集气瓶顶部(... 一、二氧化碳气体能用排水法收集吗?在通常状况下,1体积水中最多能溶解1体积二氧化碳。据此,大家普遍认为二氧化碳不能用排水法收集。笔者对该问题进行了定量实验测定,实验过程及结果如下。1.实验步骤及方法(1)采用导管伸入集气瓶顶部(接触到瓶底)收集气体:取一个体积大约125 mL的集气瓶,充满水并用玻璃片盖住,然后倒扣在盛满水的水槽中,取走玻璃片,将连有玻璃导管的橡皮管一端伸入集气瓶顶部(接触到瓶底). 展开更多
关键词 集气瓶 玻璃导管 二氧化碳气体 玻璃片 排水法 定量实验 能溶解 通常状况
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