|
1
|
一个这样的引领者——读《像自由一样美丽》有感 |
孙飒
|
《中国美术教育》
|
2008 |
0 |
|
|
2
|
宪法在我心中--参观五四宪法历史资料陈列馆有感 |
黄妤菲
缪陈婷(指导)
|
《作文（5-6年级适用）》
|
2021 |
0 |
|
|
3
|
给爸爸妈妈的一封信 |
陈司锐
|
《作文新天地（小学版）》
|
2020 |
0 |
|
|
4
|
幽默的朱老师 |
黄妤菲
韩萍
|
《小学生作文》
|
2020 |
0 |
|
|
5
|
家庭新成员 |
陈芳语
邹琦云(指导)
|
《作文新天地（小学版）》
|
2021 |
0 |
|
|
6
|
妈妈是一道光 |
黄妤菲
韩萍(指导)
|
《小学生之友（趣味学习版）（上旬）》
|
2021 |
0 |
|
|
7
|
一年级数学解决问题教学策略研究 |
张雅君
|
《课程教学研究》
|
2014 |
4
|
|
|
8
|
手机取舍之道 |
黄妤菲
陈婧文(指导)
|
《新作文（小学中高年级版）》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
我家“龟宝”爱爬山 |
黄妤菲
钱怀远(指导)
|
《今日教育（作文大本营）》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
“探”样式 “显”思维——小学美术“设计·应用”领域的“三式”学习策略 |
黄韫
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2021 |
3
|
|
|
11
|
“扰乱型”课堂问题学生的行为表现及矫正 |
虞雪华
|
《思想理论教育》
CSSCI
|
2008 |
3
|
|
|
12
|
学生健康:从“各自为政”到“家校共育” |
吴叶芳
李海莉
陈豪
|
《中国德育》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
寻找从生活经验到数学理解的桥梁——“小数的初步认识”一课的研究与实践历程 |
斯苗儿
赵海峰
江萍
|
《小学数学教育》
|
2015 |
1
|
|
|
14
|
彰显“数”的教学魅力——小学数学“数的认识”有效教学策略研究 |
江萍
|
《中国教师》
|
2014 |
2
|
|
|
15
|
小学生“抗疫复学”阶段“体能恢复”的教学策略 |
包国勇
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2020 |
2
|
|
|
16
|
从交流走向研讨——以《小苏打与白醋的混合》教学为例 |
胡国伟
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2012 |
1
|
|
|
17
|
新接班英语教学的策略研究 |
余德慧
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2009 |
1
|
|
|
18
|
疫苗接种中的数学学问 |
黄妤菲
虫原(图)
|
《课堂内外（智慧数学）（小学版）》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
厚重与简约——“1000以内数的认识”教学实践与思考 |
江萍
|
《小学数学教育》
|
2014 |
1
|
|
|
20
|
立足写生,实现“设计·应用”领域的新突破 |
黄韫
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2018 |
1
|
|
