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基于“XMIND”思维导图的幼儿园主题活动课程审议——以大班“我是中国娃”主题活动为例 被引量：7
1
作者 林约 《幼儿教育研究》 2018年第1期26-30,共5页
虞永平教授指出,幼儿园课程审议是一个集理论和实践双重价值为一体的问题.课程审议指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论、权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致的课程变革的决定与相应的策略.幼儿园课... 虞永平教授指出,幼儿园课程审议是一个集理论和实践双重价值为一体的问题.课程审议指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论、权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致的课程变革的决定与相应的策略.幼儿园课程审议具有理念分享、课程认同、策略催生、民主营造的作用,是有效提高幼儿园课程质量的手段. 展开更多
关键词 幼儿园课程 活动课程 审议 主题活动 思维导图 中国 大班 教育实践
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中班幼儿劳动品质提升的新策略
2
作者 李珊珊 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第5期83-85,共3页
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出:幼儿时期的劳动教育十分重要,劳动教育对孩子的全面发展具有重要意义。以C园中班幼儿为例,我们发现当前劳动教育呈现出三种样态:任务式劳动——劳动意识薄弱,不爱参加劳动;角色体验式劳动——劳... 《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出:幼儿时期的劳动教育十分重要,劳动教育对孩子的全面发展具有重要意义。以C园中班幼儿为例,我们发现当前劳动教育呈现出三种样态:任务式劳动——劳动意识薄弱,不爱参加劳动;角色体验式劳动——劳动技能没有提升;奖励式劳动——缺乏劳动的责任感。为了提升幼儿劳动品质,我们提出以下策略:通过幼儿园、家庭、社区为幼儿提供真实的劳动场景;项目式活动聚焦问题,进行劳动探究;多主题互动助推劳动教育;多维度评价完善劳动教育。 展开更多
关键词 中班幼儿 多维度评价 教育质量评估 品质提升 幼儿园 幼儿时期 劳动技能 新策略
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基于培养幼儿自主行动内驱力的激励性评价体系构建
3
作者 王群 《新课程研究》 2022年第3期96-98,共3页
幼儿的改变并不是通过简单的物质或精神奖励就会实现的,这是一种外部驱动。幼儿园要在"物质激励"的基础上进行改革,设计一个能唤醒幼儿内驱力的激励评价体系,尝试把外部动机和内部动机连接起来,开发适合幼儿年龄特点,能吸引... 幼儿的改变并不是通过简单的物质或精神奖励就会实现的,这是一种外部驱动。幼儿园要在"物质激励"的基础上进行改革,设计一个能唤醒幼儿内驱力的激励评价体系,尝试把外部动机和内部动机连接起来,开发适合幼儿年龄特点,能吸引幼儿主动参与,教师、幼儿、家长全员参与的,自上而下策划、从下到上行动的激励评价体系。基于此,幼儿园依据内驱力三要素设计了"集星行动"路径,借鉴PDCA(计划-执行-检查-处理)工作循环的模式开展,以此激发幼儿自主行动的内驱力,达到激励性评价的最大效应。 展开更多
关键词 自主行动内驱力 激励性评价体系 集星行动
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阿獾救护队
4
作者 史杰 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第1期67-69,共3页
作品《阿獾救护队》讲述的是阿獾从收音机里听到地球生病的新闻,和朋友一起组成救护队拯救地球的故事。阿獾救护队想尽一切办法诊治地球,最后从地球的“心脏”里挖出一个破罐子,把它放进可回收垃圾桶中。在他们眼中,这是一次成功的手术... 作品《阿獾救护队》讲述的是阿獾从收音机里听到地球生病的新闻,和朋友一起组成救护队拯救地球的故事。阿獾救护队想尽一切办法诊治地球,最后从地球的“心脏”里挖出一个破罐子,把它放进可回收垃圾桶中。在他们眼中,这是一次成功的手术,地球的病治好了。垃圾分类是当下最热门的话题之一,学校、家庭、公园等地方到处设有分类标识的垃圾桶,幼儿在生活中常常需要面对垃圾分类,但是他们真的理解垃圾分类背后的意义吗?真的会垃圾分类吗?因此,笔者设计了本系列活动,旨在让幼儿在生动的故事情节中认识到乱扔垃圾的危害,了解垃圾分类的重要性和实际意义,产生初步的环保意识和垃圾分类能力,同时在阅读活动中提高幼儿联想、推理及理解的能力。 展开更多
关键词 垃圾分类 可回收垃圾 垃圾桶 环保意识 分类标识 幼儿 收音机
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