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校际协作教研:教师专业成长的新空间 被引量:10
1
作者 沈美华 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第7期62-63,47,共3页
校际协作教研是学校与学校之间为着自身发展与教师成长的需要,自愿联系起来开展校本教研的新方式,主要有以赛促训、走教(研)、网络诊断三种实践形式,给传统的教研活动赋予了新的内涵,使教研的功能得到最大发挥,真正成为了促成教师成长... 校际协作教研是学校与学校之间为着自身发展与教师成长的需要,自愿联系起来开展校本教研的新方式,主要有以赛促训、走教(研)、网络诊断三种实践形式,给传统的教研活动赋予了新的内涵,使教研的功能得到最大发挥,真正成为了促成教师成长的有效载体。 展开更多
关键词 校际协作 教研 教师教育
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警惕大数据教育的伦理风险 被引量:5
2
作者 黄津成 《课程教学研究》 2015年第5期90-92,共3页
以大数据为基础的教育,或者是以大数据技术为核心的教育,也就是人们说的智慧教育,已经形成了一种正在逐步增强的强大的思潮。一种话语权,似乎也正在成为一种现实的趋势。在当前的社会上有一种"大数据是最强有力的力量"的观念在涌动,... 以大数据为基础的教育,或者是以大数据技术为核心的教育,也就是人们说的智慧教育,已经形成了一种正在逐步增强的强大的思潮。一种话语权,似乎也正在成为一种现实的趋势。在当前的社会上有一种"大数据是最强有力的力量"的观念在涌动,在生成。智慧教育借助于网络信息技术,使得教育实践中大数据的收集和运用成为可能,这会对教育产生革命性的影响——会形成一种完全的个性化的教育和学习空间,形成一种全新的教育模式:课堂内外充分地多维互动、充分地个性化指导、充分地协作共享、超越时空的全时空学习。 展开更多
关键词 教育实践 信息技术 中大 物理老师 物理学科 无限可能性 课堂内外 非理性因素 多媒体互动 因果关系
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高等学校自主招生对江浙沪高中教育影响的比较分析 被引量:4
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作者 施光明 沈美华 阮青青 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第6期9-10,共2页
本研究通过对江浙沪地区五市40所高中的调查研究,比较分析了两省一市师生对高校自主招生政策的认识、受到的影响以及两省一市高中学校的应对策略等。研究表明,对高校自主招生若干问题的看法,两省一市学生之间的差异性比教师的要明显得... 本研究通过对江浙沪地区五市40所高中的调查研究,比较分析了两省一市师生对高校自主招生政策的认识、受到的影响以及两省一市高中学校的应对策略等。研究表明,对高校自主招生若干问题的看法,两省一市学生之间的差异性比教师的要明显得多。相对而言,江苏和浙江的师生对高校自主招生相关问题的看法比较接近。 展开更多
关键词 高校自主招生 江浙沪地区 影响比较
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幼儿区域活动中教师介入指导策略研究 被引量:5
4
作者 金卫国 《教学月刊(小学版)(综合)》 2017年第10期51-56,共6页
在幼儿区域活动过程中,教师会根据现场实际,介入幼儿区域活动并采取促进幼儿活动展开的指导策略。“被游戏”幼儿、活动材料、即时问题以及活动总结,是教师介入指导的关键点。针对“被游戏”幼儿采取“顺、引、推”三部曲的“支持策... 在幼儿区域活动过程中,教师会根据现场实际,介入幼儿区域活动并采取促进幼儿活动展开的指导策略。“被游戏”幼儿、活动材料、即时问题以及活动总结,是教师介入指导的关键点。针对“被游戏”幼儿采取“顺、引、推”三部曲的“支持策略”;材料调整可以从“材料数量、区域空间、活动目标、能力特征及游戏情境”五个方面展开;活动中需要着重引导幼儿尝试发现问题、协商问题、解决问题的方法;活动结束,可以采用“互补式、流动式、问答式、回放式”等引导幼儿总结活动。 展开更多
关键词 区域活动 介入指导 幼儿教育
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中小学班主任工作倦怠调查报告 被引量:4
5
作者 李明 黄泽军 《中国德育》 2013年第13期6-10,共5页
发现一 班主任工作倦怠感并没有外界感知的那样强烈,但是其身心疲惫的状态值得关注。
关键词 班主任工作 工作倦怠感 中小学 感知
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高中生希望特质对心理健康的影响:多元幸福感的中介作用 被引量:4
6
作者 郭晨虹 《中小学心理健康教育》 2018年第22期17-19,22,共4页
通过探讨高中生的多元幸福感在希望特质和心理健康之间的中介作用,为学校的心理健康教育提供参考。本研究以杭州市280名高一学生为研究对象,采用希望特质量表、中学生心理健康量表(MHT)以及中学生多元幸福感量表进行测量。结果显示:高... 通过探讨高中生的多元幸福感在希望特质和心理健康之间的中介作用,为学校的心理健康教育提供参考。本研究以杭州市280名高一学生为研究对象,采用希望特质量表、中学生心理健康量表(MHT)以及中学生多元幸福感量表进行测量。结果显示:高中生的希望特质、心理健康以及多元幸福感三者存在显著相关,希望特质越高、多元幸福感越强的学生,心理健康问题越少;希望特质可以直接对高中生的心理健康产生正向预测作用,也可以通过多元幸福感的部分中介作用对心理健康产生影响。 展开更多
关键词 希望 心理健康 多元幸福感 高中生 中介作用
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让每个孩子都能享有公平而有质量的教育——2017年基础教育学区化集团化办学未来峰会综述 被引量:3
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作者 俞晓东 戚小丹 《上海教育科研》 北大核心 2018年第3期24-27,共4页
学区化集团化办学是政府推进教育公平的重要途径之一。2017年基础教育学区化集团化办学未来峰会围绕"优质教育资源共建共享"的主题,交流了上海、北京、深圳、广州、成都和杭州六城市近年来取得的进展,在此基础上共商未来的工... 学区化集团化办学是政府推进教育公平的重要途径之一。2017年基础教育学区化集团化办学未来峰会围绕"优质教育资源共建共享"的主题,交流了上海、北京、深圳、广州、成都和杭州六城市近年来取得的进展,在此基础上共商未来的工作思路、工作重点和实施策略。同时就"共同管理与治理""课程共建与共享""教师流动与发展"三个专题进行了深入研讨。 展开更多
关键词 基础教育 学区化 集团化 综述
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杭州市高中德育综合课程建设的实践研究 被引量:1
8
作者 沈建平 陈凤鸣 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第4期75-76,共2页
一、高中德育综合课程<人与社会>的建设创新 在基础教育课程改革的大背景下,杭州市高中德育综合课程的建设是一种新的尝试,其研究内容、课程与教材的开发在若干方面有创新.
关键词 杭州市 实践研究 课程建设 德育 高中 基础教育课程改革 综合课程 研究内容 教材
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学校教育应该给学生剩下什么 被引量:2
9
作者 黄津成 《课程教学研究》 2014年第3期92-93,共2页
阿尔伯特·爱因斯坦有一句广为流传的教育名言“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西(Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school)”。这句话背后所隐含的意思是需要... 阿尔伯特·爱因斯坦有一句广为流传的教育名言“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西(Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school)”。这句话背后所隐含的意思是需要我们认真思考的。 展开更多
关键词 学校教育 学生 AFTER 爱因斯坦 HAS
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新名校集团化:市域教育供给侧改革的“杭州实践” 被引量:2
10
作者 俞晓东 阮青青 《人民教育》 北大核心 2017年第11期21-25,共5页
“新名校集团化”使城乡学生均有机会在家门口享受优质教育,实现了杭州优质基础教育资源的城乡互动、异地共享、精准推送,满足了公众和城市化对优质基础教育的需求。
关键词 集团化 教育供给 杭州 名校 基础教育资源 实践 改革 市域
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公益热线的经营与管理 被引量:1
11
作者 姚立新 《中小学心理健康教育》 2006年第6期11-13,共3页
热线咨询由于其方便、快捷的特性,能够为来电者提供及时的服务;又由于其保密的特点,能够为来电者提供控制感和安全感,从而受到使用者的热烈欢迎。杭州市教育科学研究所顺应时代的需要,充分利用现代通讯工具,用热线架起与学生、教... 热线咨询由于其方便、快捷的特性,能够为来电者提供及时的服务;又由于其保密的特点,能够为来电者提供控制感和安全感,从而受到使用者的热烈欢迎。杭州市教育科学研究所顺应时代的需要,充分利用现代通讯工具,用热线架起与学生、教师和家长心灵沟通的桥梁,面向社会普及科学的教育知识,推广教育的成功经验,为学生、教师和家长提供心理服务、排忧解难。 展开更多
关键词 公益热线 教育科学研究所 心理服务 通讯工具 心灵沟通 教育知识 面向社会
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走班之后,学校教研如何转型 被引量:1
12
作者 陈万勇 林威 《福建教育》 2017年第46期26-28,共3页
2014年9月,浙江省启动了高考综合改革试点,选课走班成为全省普通高中的新常态。选课走班体现了"以学生发展为本""努力为每个学生提供适合的教育"的价值追求,有利于学生的自主发展和个性化成长。然而,要真正实现"选"好、"走"好,... 2014年9月,浙江省启动了高考综合改革试点,选课走班成为全省普通高中的新常态。选课走班体现了"以学生发展为本""努力为每个学生提供适合的教育"的价值追求,有利于学生的自主发展和个性化成长。然而,要真正实现"选"好、"走"好,还必须在教研上发力,破解许多横在现实中的难题。一、走班制下的学校教研困境相对于先前的固定班级授课模式,选课走班无疑具有很多不确定性, 展开更多
关键词 教研 学校 以学生发展为本 转型 综合改革试点 班级授课模式 个性化成长 普通高中
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建设美丽学校的路径探析 被引量:1
13
作者 陈万勇 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2013年第10期15-17,共3页
“建设美丽中国”,这是党在十八大报告中首次提出的治国理念。建设美丽学校,这是教育工作者对满足“人民对美好生活的向往”的最好回应。怎样的学校才算美丽?建设美丽学校又有哪些有效的路径?下面,笔者结合杭州市大成实验学校的实... “建设美丽中国”,这是党在十八大报告中首次提出的治国理念。建设美丽学校,这是教育工作者对满足“人民对美好生活的向往”的最好回应。怎样的学校才算美丽?建设美丽学校又有哪些有效的路径?下面,笔者结合杭州市大成实验学校的实践略作探析。 展开更多
关键词 实验学校 路径 教育工作者 治国理念 美好生活 杭州市 向往
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谈中小学教科室主任的五种角色 被引量:1
14
作者 金卫国 《教学月刊(小学版)(综合)》 2012年第1期13-15,共3页
一所学校的教科研工作是否有成效,除了学校领导重视之外,教科室主任起着决定性因素。事实如此,中小学教科室主任在开展学校教科研工作中需要承担多种角色。笔者根据多年从事教科研工作的经历以及与教科室主任的接触了解,
关键词 教科室主任 中小学 教科研工作 决定性因素 领导重视 学校
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教育转型亟需优化中国式成才观 被引量:1
15
作者 陈万勇 《课程教学研究》 2014年第5期90-92,共3页
耶鲁大学终身教授、经济学家陈志武有过语重心长的告诫:“中国经济转型需要教育的转型.需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识公民,思辨型公民。如果不能做到这一点.中国恐怕只能继续充当给世界提供低级劳动力的工厂。”教育... 耶鲁大学终身教授、经济学家陈志武有过语重心长的告诫:“中国经济转型需要教育的转型.需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识公民,思辨型公民。如果不能做到这一点.中国恐怕只能继续充当给世界提供低级劳动力的工厂。”教育如何转型?从何处发力?笔者认为,首先应该转变观念,尤其是转变制约教育发展的中国式成才观。 展开更多
关键词 教育发展 中国式 成才 优化 耶鲁大学 经济转型 经济学家 劳动力
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公众对初中学生发展满意度的分析研究 被引量:1
16
作者 李明 王曦 俞晓东 《上海教育科研》 北大核心 2018年第8期54-58,共5页
本研究应用上海市教育科学研究院普教所研制的《初中生素养发展满意度问卷》对杭州市中心城区84所初中8163名家长展开调查,并在同类研究基础上,采用三维坐标对数据进行挖掘,透过"优势区、挑战区、提升区、潜力区、宣传区、发展区... 本研究应用上海市教育科学研究院普教所研制的《初中生素养发展满意度问卷》对杭州市中心城区84所初中8163名家长展开调查,并在同类研究基础上,采用三维坐标对数据进行挖掘,透过"优势区、挑战区、提升区、潜力区、宣传区、发展区、蓄力区、引导区"等八个空间比较全市初中生素养发展状况,提出"切实加强学校课程体系建设质量;教师自觉提升育人素养;以主动学习为圆心统整学校、家庭和校外教育"等建议。 展开更多
关键词 发展素养 初中生 满意度
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东、中、西部中小学生创造力水平及其培养的比较分析 被引量:1
17
作者 施光明 沈美华 阮青青 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第6期10-12,共3页
对东、中、西部地区6个城市106所中小学校的11098名学生进行了大样本调查,发现:东部学生的创造力水平高于中西部学生,中西部学生之间的差异性较小。其中在对创造力的认识与态度方面,东部学生有更准确的理解,西部学生较为消极;在对科学... 对东、中、西部地区6个城市106所中小学校的11098名学生进行了大样本调查,发现:东部学生的创造力水平高于中西部学生,中西部学生之间的差异性较小。其中在对创造力的认识与态度方面,东部学生有更准确的理解,西部学生较为消极;在对科学探究的体验方面,东部学生程度最高,其次是西部学生;西部学生通过课外科技活动尝试进行完整的科学探究学习活动的机会最多。三地学生的创造力培养条件也存在显著性差异,东部家庭、学校、社会培养孩子创造力的环境相对较好,中西部地区的环境较为接近。 展开更多
关键词 中小学生 创造力 地区差异 调查
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中小学班主任专业胜任力探析 被引量:1
18
作者 李明 黄泽军 《思想理论教育》 2011年第20期28-32,共5页
一、问题提出 "胜任力(Competency)"一词最早由哈佛大学教授戴维·麦克利兰于1973年正式提出,是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征。它可以是动机、人格特质、自我形象、态度或价值观、某领域... 一、问题提出 "胜任力(Competency)"一词最早由哈佛大学教授戴维·麦克利兰于1973年正式提出,是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征。它可以是动机、人格特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。这一概念基于企业人力资源管理的文化背景,虽在世界范围内被广泛引用, 展开更多
关键词 胜任力 班主任 中小学 企业人力资源管理 问题提出 麦克利兰 大学教授 层次特征
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让每一个学生懂得性健康——杭州市学校青春期性健康教育实践模式 被引量:1
19
作者 韩似萍 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第4期77-78,共2页
青春期作为个体生命历程中一个专门的过渡时期,是在人类社会进入近代以来才出现的.社会的开放程度越大,社会的现代化技术越高,社会的发展速度越快,青春期作为一个独立阶段的种种特征也将越明显,社会成员的自主自觉程度越成为个体的重要... 青春期作为个体生命历程中一个专门的过渡时期,是在人类社会进入近代以来才出现的.社会的开放程度越大,社会的现代化技术越高,社会的发展速度越快,青春期作为一个独立阶段的种种特征也将越明显,社会成员的自主自觉程度越成为个体的重要素质.目前,我国青少年性成熟较早,而结婚可能较迟.在社会文化价值观冲突大,性等待期长的特殊时期,青春期个体成长所面临的各种困惑,压力也将增大,青春期性健康教育已成为无法回避的任务. 展开更多
关键词 教育实践模式 杭州市 青春期性健康教育 学校 学生 现代化技术 价值观冲突 过渡时期 生命历程 人类社会 开放程度 发展速度 社会成员 社会文化 特殊时期 个体成长 性成熟 青少年 等待期 作为 自主
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高中新生学习焦虑心理咨询一例 被引量:1
20
作者 戚小丹 《校园心理》 2015年第6期426-428,共3页
本案例中咨询者在进入高中住校学习后,由于学习带来的巨大心理落差以及较差的生活自理能力而产生了一系列心理问题,主要体现为焦虑情绪。心理咨询师在全面掌握资料的基础上,采取认知行为疗法帮助咨询者纠正错误观念,客观认识自己的成绩... 本案例中咨询者在进入高中住校学习后,由于学习带来的巨大心理落差以及较差的生活自理能力而产生了一系列心理问题,主要体现为焦虑情绪。心理咨询师在全面掌握资料的基础上,采取认知行为疗法帮助咨询者纠正错误观念,客观认识自己的成绩,形成合理信念,同时通过行为指导帮助其提高生活自理能力。心理咨询基本缓解了来访者的焦虑情绪,改善了来访者的食欲和睡眠问题,生活自理能力也有了一定的提高,咨询效果明显。1一般资料1.1人口学资料:来访者,女性,19岁,杭州某重点中学高一学生。一家4口人,父母、姐姐。父母在老家,自营店铺, 展开更多
关键词 学习焦虑 生活自理能力 焦虑情绪 认知行为疗法 高一学生 英语考试成绩 人口学资料 咨询效果 行为指导 重点中学
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