中小学科学探究式教学的现状分析 被引量：10

1

作者 韦海梅 兰智高 +1 位作者 王龙凑 夏学武 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第7期44-47,共4页

探究式教学是国家基础教育课程改革的核心目标之一,通过对我国部分地区中小学科学教师进行探究式教学问卷调查,用SPSS13.0软件从开展探究式教学的基本情况、教师评价和制约原因等方面进行统计分析,发现中小学科学探究式教学的深入开展受... 探究式教学是国家基础教育课程改革的核心目标之一,通过对我国部分地区中小学科学教师进行探究式教学问卷调查,用SPSS13.0软件从开展探究式教学的基本情况、教师评价和制约原因等方面进行统计分析,发现中小学科学探究式教学的深入开展受到"学校重视程度"、"教师科学探究能力"、"学生探究式学习的指导"等方面的影响,并对中小学科学探究式教学顺利进行提出了相应的策略。 展开更多

关键词 科学 探究式教学 中小学 统计分析 教学方式

下载PDF 职称材料

基于核心素养的高中政治大单元与议题式教学融合策略 被引量：6

2

作者 麻辉武 《求知导刊》 2022年第20期50-52,共3页

在新课改背景下,为了更好地提升高中生的思政学科核心素养,高中思政教师必须与时俱进地更新教学思想,优化、创新教学形式,以达到提升教学质量、促进学生发展的目的。基于此,文章立足于核心素养视域,展开高中政治大单元与议题式教学融合... 在新课改背景下,为了更好地提升高中生的思政学科核心素养,高中思政教师必须与时俱进地更新教学思想,优化、创新教学形式,以达到提升教学质量、促进学生发展的目的。基于此,文章立足于核心素养视域,展开高中政治大单元与议题式教学融合策略的探究,旨在打破高中政治固化教学的限制,整合碎片、零散的知识,从而有效提升政治教学的质量,强化政治学科的育人功能,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 核心素养 高中政治 大单元 议题式教学 教学融合

下载PDF 职称材料

离异单亲家庭学生的不良心理及对策的思考 被引量：5

3

作者 王颖娅 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第5期60-61,共2页

＂家庭是人个性的塑造场＂,父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。本文借用刘鸿雁对单亲家庭的界定,单亲家庭是指只有父亲（母亲）一方与其未婚的,年龄在18周岁以下的,不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭。单亲家庭的四种形态... ＂家庭是人个性的塑造场＂,父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。本文借用刘鸿雁对单亲家庭的界定,单亲家庭是指只有父亲（母亲）一方与其未婚的,年龄在18周岁以下的,不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭。单亲家庭的四种形态：丧偶式单亲家庭、离婚式单亲家庭、未婚式单亲家庭、分居式单亲家庭。 展开更多

关键词 单亲家庭学生 不良心理 离异 独立生活能力 个性形成 共同生活 子女 教师

原文传递

高中生物课堂“生活化”教学的有效性探究

4

作者 陈佳 《教育进展》 2024年第3期151-155,共5页

随着教育理念的不断发展,高中生物课堂的“生活化”教学成为备受关注的话题,本文旨在探究生活化教学的有效性,并通过展示其在高中生物课堂中的应用,通过对生活化教学元素的探索、生物知识的挖掘、理论授课的实际联系、生活化教学内容的... 随着教育理念的不断发展,高中生物课堂的“生活化”教学成为备受关注的话题,本文旨在探究生活化教学的有效性,并通过展示其在高中生物课堂中的应用,通过对生活化教学元素的探索、生物知识的挖掘、理论授课的实际联系、生活化教学内容的融入、媒体技术的应用以及与时事热点的结合,将揭示生活化教学在提高学生学科兴趣、激发创新思维和培养实际应用能力方面的积极作用。 展开更多

关键词 生活化教学 高中生物课堂 学科兴趣

下载PDF 职称材料

聆听者与生命叙事者——论德育中的师生关系 被引量：4

5

作者 王静 《现代中小学教育》 2005年第2期10-12,共3页

在德育过程中 ,我们是说得太多 ,听得太少 ,剥夺了学生的话语权 ,忽视了学生自身蕴藏的道德教育资源。要提高德育实效性 ,首先要建构教师作为聆听者与学生作为生命叙事者的师生关系 ,它是其他师生关系建立的基础。

关键词 师生关系 生命叙事 学生 德育实效性 德育过程 教师 道德教育 高德 首先 自身

下载PDF 职称材料

解读政治学科在新课改背景下的学生资源 被引量：2

6

作者 钱蓉 《现代中小学教育》 2007年第4期7-9,共3页

新课改强调课程研究应重视学生资源的开发和利用,政治学科在解读学生资源方面应关注课堂互动环节、教材场景、学生的个体差异、学科知识迁移、书面交流等途径。让学生资源有机融合在新课程中,让学生资源更有效地服务于学生的终身发展。

关键词 政治学科 学生资源 新课改

下载PDF 职称材料

高中地理新教材中开展活动教学的研究与实践 被引量：2

7

作者 周巧仙 《中学地理教学参考》 北大核心 2003年第1期102-103,共2页

关键词 高中 地理 活动教学 教学内容 教学设计

原文传递

当前班主任与家长沟通的困惑与对策 被引量：4

8

作者 尹春 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第10期61-62,共2页

家庭是学生成长的摇篮，除了在校学习，其余大部分时间学生是在家庭中度过的。因此，家庭生活、家庭环境、家庭教育对学生的影响很大。没有家长的配合，学校教育很难取得好的效果。人们常说5＋2=0，意思是5天的学校教育加上2天负面的家... 家庭是学生成长的摇篮，除了在校学习，其余大部分时间学生是在家庭中度过的。因此，家庭生活、家庭环境、家庭教育对学生的影响很大。没有家长的配合，学校教育很难取得好的效果。人们常说5＋2=0，意思是5天的学校教育加上2天负面的家庭影响，其结果为零。所以，教育有时不仅仅是针对学生，甚至还要针对家长，在班主任的日常教育教学工作中，学生身上出现的问题往往反射出该同学的家庭对其的影响，班主任在工作中遇到了许多困惑。 展开更多

关键词 家长沟通 班主任 学生成长 家庭生活 教育教学工作 家庭教育 学校教育 家庭环境

原文传递

基于数学抽象素养的“直线与平面所成的角”教学研究 被引量：3

9

作者 巩子坤 许佳敏 +1 位作者 孙瑞 於青 《中学数学教学参考》 2021年第19期19-23,共5页

本文基于数学抽象素养设计"直线与平面所成的角"教学,首先,构建了基于数学抽象素养的"大格局、大情境、大问题、大概念"单元教学设计模式,并设计了教学方案;然后,实施并完善该方案。实践表明:基于数学抽象素养的&qu... 本文基于数学抽象素养设计"直线与平面所成的角"教学,首先,构建了基于数学抽象素养的"大格局、大情境、大问题、大概念"单元教学设计模式,并设计了教学方案;然后,实施并完善该方案。实践表明:基于数学抽象素养的"直线与平面所成的角"教学效果良好。大格局是UbD单元教学设计模式。大情境是在磁力棒模型中观察线与面的相对位置关系。大问题是如何精确刻画线与面的相对倾斜程度。大概念是"数学抽象",即线面角的抽象过程:探索发现线线角的存在性,将线面角问题转化为线线角问题;直观感知线线角的最小性和合理性;理性论证线线角的唯一性;表述线面角的概念。 展开更多

关键词 UbD单元教学设计模式 直线与平面所成的角 数学抽象

原文传递

学科核心素养在高中物理实验教学中落实的有效途径 被引量：3

10

作者 吴妙燕 《高考》 2018年第22期32-33,共2页

在学科核心素养的导向下,基于物理学科自身的特点,凸显出了在物理实验教学中落实学科核心素养的重要性,在物理实验教学中寻求更有效的途径来落实学科核心素养,让演示实验促正确的物理观念生成、以问题组引领培养学生科学思维素养、亲历... 在学科核心素养的导向下,基于物理学科自身的特点,凸显出了在物理实验教学中落实学科核心素养的重要性,在物理实验教学中寻求更有效的途径来落实学科核心素养,让演示实验促正确的物理观念生成、以问题组引领培养学生科学思维素养、亲历体验培养学生的科学探究素养、分组合作、对比分析培养学生的科学态度与责任,从而促进物理核心素养的发展。 展开更多

关键词 核心素养 实验教学 有效途径

原文传递

认识·甄别·应用——基于高中阶段媒介素养教育的实践研究 被引量：2

11

作者 骆中成 徐晓昀 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第6期35-37,共3页

“在信息爆炸的时代里，媒体是个既可爱又可怕的东西!” “时常听到‘蒙太奇’，但并不知道是什么。是人名还是其它东西？”

关键词 媒介素养教育 实践研究 高中阶段 应用 信息爆炸 蒙太奇 媒体

原文传递

基于STEAM教育理念的语文教学思考与实践 被引量：2

12

作者 王佳清 《知识窗（教师版）》 2019年第12期78-80,共3页

STEAM教育作为一种新型的教育模式,旨在培养新时代综合性人才,它启发着高中语文教师进一步思考与实践人文教育,也启发着学生的语文思维训练。基于人文和理趣,STEAM教育对综合创新型人才的培养,更警示着语文教育对学生公民意识培养的迫切... STEAM教育作为一种新型的教育模式,旨在培养新时代综合性人才,它启发着高中语文教师进一步思考与实践人文教育,也启发着学生的语文思维训练。基于人文和理趣,STEAM教育对综合创新型人才的培养,更警示着语文教育对学生公民意识培养的迫切性,语文教育应努力让学生成为具有“生活力”的独立而有方向的人。 展开更多

关键词 STEAM教育 人文 思维 公民意识

原文传递

基于数学抽象素养的“二面角及其平面角”教学研究 被引量：1

13

作者 巩子坤 孙瑞 +2 位作者 张丹 王敏 於青 《中学数学教学参考》 2021年第25期37-42,共6页

开展基于数学抽象素养的"二面角及其平面角"教学设计:首先,构建基于数学抽象素养的"大格局、大情境、大问题、大概念"单元教学设计模式,并设计教学方案;然后,实施并完善该方案。结果表明:基于数学抽象素养的"... 开展基于数学抽象素养的"二面角及其平面角"教学设计:首先,构建基于数学抽象素养的"大格局、大情境、大问题、大概念"单元教学设计模式,并设计教学方案;然后,实施并完善该方案。结果表明:基于数学抽象素养的"二面角及其平面角"教学取得良好效果。大格局是UbD单元教学设计模式。大情境是从学生所折的贺卡中观察面与面的相对位置关系。大问题是如何精确刻画面与面的相对倾斜程度。大概念是"数学抽象",即面面角的抽象过程:探索发现线面角的存在性,将面面角问题转化为线面角问题;直观感知线面角的合理性和最大性;理性论证线面角的唯一性;表述面面角概念。 展开更多

关键词 UbD单元教学设计模式 二面角及其平面角 数学抽象

原文传递

基于新课改生本化背景的班级管理策略初探

14

作者 郑小定 《新课程研究》 2022年第1期120-122,共3页

智慧型的班主任才能带出智慧型的班集体。文章对新课改背景下高中班主任的班级管理现状进行分析,并针对其中存在的主要问题探讨优化策略,旨在以生为本,将领导经营、自治管理、协同助力和个性引领有机结合,提升班级管理质量。

关键词 智慧管理 以生为本 班级管理

下载PDF 职称材料

FPA性格色彩学说在教学中的运用 被引量：1

15

作者 郑国成 《教学管理与教育研究》 2018年第4期35-37,共3页

本文结合FPA性格色彩学说,对学生进行性格色彩倾向的分类,有针对性地开展各种探索,希望能使纷繁的教学过程更为得当。

关键词 性格色彩 认可 疏导 宽容 指引

下载PDF 职称材料

由表及里 枝分缕解——刍议高考语文浙江卷现代文阅读理解中语言特征考查题的答题攻略

16

作者 蒋潇潇 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2022年第1期17-21,共5页

高考语文浙江卷现代文阅读理解中,语言特征考查题是常见题型,其命题具有普遍性、灵活性、稳定性、多重性等特征。学生在回答此类题型时常常出现三种典型错误:缺乏对修辞手法、表现手法的深刻认知;缺乏对语言的宏观掌握;缺乏解读象征性... 高考语文浙江卷现代文阅读理解中,语言特征考查题是常见题型,其命题具有普遍性、灵活性、稳定性、多重性等特征。学生在回答此类题型时常常出现三种典型错误:缺乏对修辞手法、表现手法的深刻认知;缺乏对语言的宏观掌握;缺乏解读象征性语言的能力。提高学生的答题能力,可以从声音、色彩、语言节奏、语言简繁、语言的象征性五个方面着手,将复杂的语言枝分缕解,让学生探究语言的多重内涵,进而破解表层的语言。而要真正提升学生的审美能力和对语言文字的敏感度,则需要在大量的阅读中内化积累。 展开更多

关键词 高考语文浙江卷现代文阅读理解 语言特征考查题 命题特点 备考攻略

下载PDF 职称材料

浅谈量化管理、KPI考核在班级管理中的应用

17

作者 陈静 《新智慧》 2022年第21期62-63,共2页

量化管理、KPI考核是现代化管理的一种方式,KPI是Key Performance Indicator的简称,翻译为企业关键绩效指标。在班级活动中开展量化管理、KPI考核,是为了将现代化的管理方法应用到班级管理中,提高班级管理效率。班主任将其应用于班级管... 量化管理、KPI考核是现代化管理的一种方式,KPI是Key Performance Indicator的简称,翻译为企业关键绩效指标。在班级活动中开展量化管理、KPI考核,是为了将现代化的管理方法应用到班级管理中,提高班级管理效率。班主任将其应用于班级管理中,按照绩效管理办法对班级进行管理时,要注重激励政策的运用,尽量给学生正向反馈,提高学生的参与性,强化民主管理氛围,同时不能忽略对学生的精神奖励。 展开更多

关键词 班级管理 班级活动 关键绩效指标 精神奖励 量化管理 班主任 注重激励 绩效管理

原文传递

微课在高中信息技术教学中的应用研究 被引量：1

18

作者 陈静 《成才之路》 2018年第11期72-73,共2页

微课程作为一门新型的教学资源,以学生为中心,重视学习情境、活动的设计,能够根据学生的需要来选择合理有效的学习方法与教学方法,并能够吸引学生的注意,培养学生学习的兴趣,保证学习的质量和效率。文章结合微课程教学的特点,对其在高... 微课程作为一门新型的教学资源,以学生为中心,重视学习情境、活动的设计,能够根据学生的需要来选择合理有效的学习方法与教学方法,并能够吸引学生的注意,培养学生学习的兴趣,保证学习的质量和效率。文章结合微课程教学的特点,对其在高中信息技术教学中的应用进行探究,以促进高中信息技术教学的发展。 展开更多

关键词 微课程 高中信息技术 学习质量 学习效率

下载PDF 职称材料

基于UbD模式的教学设计与实践——以“异面直线所成角及其度量”为例

19

作者 於青 李绍塔 《中小学数学（高中版）》 2020年第7期8-11,共4页

引言:初学立体几何的学生,对异面直线这个概念还只是浅层次的接受,又要加上异面直线所成角的概念,更面临巨大的挑战.由平面角升级而来的空间角概念对于学生来说在理解上是个巨大的飞跃.异面直线所成角的概念学习更是另外两个空间角概念... 引言:初学立体几何的学生,对异面直线这个概念还只是浅层次的接受,又要加上异面直线所成角的概念,更面临巨大的挑战.由平面角升级而来的空间角概念对于学生来说在理解上是个巨大的飞跃.异面直线所成角的概念学习更是另外两个空间角概念学习的范本.故要达到深入持久的理解——空间角的概念,教师在UbD模式指导下,采用逆向设计的方式,通过异面直线所成角的学习和求解,学生体会转化思想在几何度量中的作用:空间问题平面化,并对数学概念的建构有一定认知,进一步培养学生数学抽象、直观想象和逻辑推理等素养. 展开更多

关键词 异面直线 数学抽象 立体几何 逆向设计 空间角 概念学习 平面角 转化思想

原文传递

于细微变化处提升语文核心素养

20

作者 郑国成 《中华活页文选（教师）》 2018年第8期52-55,共4页

随着高中新课程改革的不断推进，语文教材也在经历着变化和发展。且不论全国各地语文教材有着版本的不同，就浙江省而言，语文教材也已经走过了数个春秋，版本也在不断地变化。而中华历史流变千年，许多相同的文章，在不同时代，不同辑... 随着高中新课程改革的不断推进，语文教材也在经历着变化和发展。且不论全国各地语文教材有着版本的不同，就浙江省而言，语文教材也已经走过了数个春秋，版本也在不断地变化。而中华历史流变千年，许多相同的文章，在不同时代，不同辑录中，也都会呈现不同的版本。 展开更多

关键词 语文教材 素养 新课程改革 历史流变 版本 浙江省 高中 文章

原文传递