-
题名从搭到撤:“支架”在小学英语绘本课中的有效应用
- 1
-
-
作者
田苏
-
机构
浙江省慈溪市文谷外国语小学
-
出处
《英语教师》
2024年第5期171-174,182,共5页
-
文摘
探讨教学支架的内涵、种类、搭建原则及搭建过程中需要注意的问题。在此基础上,结合实例,重点阐述小学英语绘本课中两类常用的教学支架,即口语“支架”和阅读“支架”的应用。通过构建与绘本课相关的口语活动和阅读任务,包括读前、读中和读后,旨在促使学生在撤除“支架”后能够构建新知识并提升思考力。对“支架”的具体应用原则进行简要探讨,以指导教师在教学中合理运用“支架”,实现教学目标。
-
关键词
教学支架
绘本阅读
小学英语
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名“制作船舶”项目化学习活动设计
- 2
-
-
作者
孙瑜珊
-
机构
浙江省慈溪市文谷外国语小学
-
出处
《湖北教育》
2024年第13期70-72,共3页
-
文摘
一、项目化学习的主题确立1.提炼层级目标,确立项目主题五年级“船的研究”单元《设计我们的小船》一课,要求学生学习力学原理和建构空间概念。这对学生来说过于抽象,他们很难将对“浮力如何影响物体的运动状态”“什么因素会影响物体受到的浮力大小”“为什么沉在水中的材料也可以设计成浮的物体”等问题的理解与现实生活建立联系,导致在学习后对单元概念的掌握情况较差。
-
关键词
现实生活
层级目标
主题确立
力学原理
五年级
项目化学习
掌握情况
浮力大小
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
