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高中政治课开展活动教学的调查与研究
被引量:
2
1
作者
徐芳
《教育教学论坛》
2013年第30期40-41,共2页
高中政治新课程一个突出的变化就是强化了教学实践环节,它从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以"活动"为主要形式。在教学中,教师要积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过综合探究、表演...
高中政治新课程一个突出的变化就是强化了教学实践环节,它从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以"活动"为主要形式。在教学中,教师要积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过综合探究、表演体验、课堂辩论、小组讨论、课堂游戏等等丰富多彩的活动,使学生在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。并不断创造条件,加强学生的道德修养,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。
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关键词
高中政治课
活动教学
主动参与
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职称材料
高中人生规划教育课程开发的经验分享及思考
被引量:
1
2
作者
张颖
《中小学心理健康教育》
2015年第17期22-23,27,共3页
如果把一个人的人生比作一次旅行,那么出发之前最好先设定旅游线路,这样既不会错过梦想已久的地方,也不会千辛万苦却到了自己并不喜欢的景点。其实,人生如大海航行,人生规划就是基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,如果没有航线,我...
如果把一个人的人生比作一次旅行,那么出发之前最好先设定旅游线路,这样既不会错过梦想已久的地方,也不会千辛万苦却到了自己并不喜欢的景点。其实,人生如大海航行,人生规划就是基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,如果没有航线,我们便会迷失方向。
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关键词
高中
人生规划教育
课程开发
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职称材料
浅析数学中求最值的几种策略
3
作者
张铁丽
《中学数学(高中版)》
2017年第9期73-74,共2页
在高三的复习迎考阶段,学生经常会碰到一类最值与条件最值问题.这类问题是各地高考、模拟考的热点问题,其特点在于题干往往简洁明了,要求学生从中找到某字母或者表达式的取值范围.在实际的教学中,学生并不能灵活地处理这种题型.只因隔...
在高三的复习迎考阶段,学生经常会碰到一类最值与条件最值问题.这类问题是各地高考、模拟考的热点问题,其特点在于题干往往简洁明了,要求学生从中找到某字母或者表达式的取值范围.在实际的教学中,学生并不能灵活地处理这种题型.只因隔着庐山云雾,学生总认不清最值与条件最值的真面目.基于此,本文将选取常见的几种策略进行阐述.
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关键词
条件最值问题
数学
取值范围
学生
表达式
高考
题干
教学
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职称材料
角最值的常见处理类型
4
作者
张子津
《中学生理科应试》
2017年第7期17-18,共2页
在求角度的最值时,通常(当然有其它情形)是建立角度的正切函数式,利用Y=tanx(x≠kπ+π/2,k∈z)在其区间上的单调性,巧妙间接的求出角之最值.而在建立角之正切函数式时,关键是对待求最值的角的寻觅与式子处理.现介绍几种类型.
关键词
最值
函数式
单调性
正切
求角
式子
原文传递
拨开云雾,重获力量——引入生涯发展概念,有效释放竞争压力
5
作者
张颖
《中小学心理健康教育》
2016年第13期26-28,共3页
一、缘起——心理辅导课后一次,在高一一个班里上完"认识自我"的心理辅导主题活动课后,一位男生急匆匆地追出教室,叫住了我。男生怯怯地问:"老师,不好意思,能耽误您一会儿吗?"我感受到了他的真诚,说:"有什么急事吗?"男生说:...
一、缘起——心理辅导课后一次,在高一一个班里上完"认识自我"的心理辅导主题活动课后,一位男生急匆匆地追出教室,叫住了我。男生怯怯地问:"老师,不好意思,能耽误您一会儿吗?"我感受到了他的真诚,说:"有什么急事吗?"男生说:"老师,我有个问题,想预约。"我迅速在脑海中搜索了一天的安排,发现辅导时间正好还空着,就答应了这次预约。在回办公室的路上,我在想,是什么事能激发该男生如此强烈的求助欲呢?
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关键词
生涯辅导
高三学生
志愿填报
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职称材料
体验成功,增强自信
6
作者
张颖
《中小学心理健康教育》
2017年第7期32-34,共3页
【活动背景】自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价。自信不但能带来快乐、愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在的能力,是积极心态的催化剂,是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。有自信的人往往给人一种阳...
【活动背景】自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价。自信不但能带来快乐、愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在的能力,是积极心态的催化剂,是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。有自信的人往往给人一种阳光、开朗的感觉。
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关键词
成功
体验
自信
活动设计
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职称材料
关于高中心理辅导活动课与人生规划课共生效应的探索与思考
7
作者
张颖
《中小学心理健康教育》
2016年第8期30-32,共3页
一、当前高中课改的现实背景教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》第一次明确提出培养学生初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步...
一、当前高中课改的现实背景教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》第一次明确提出培养学生初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识。
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关键词
心理辅导活动课
人生规划课
共生效应
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职称材料
来自终端的教学仪器调查与分析
8
作者
王再华
《教学仪器与实验》
2013年第11期55-57,共3页
教师是衡量教学仪器产品质量的终端。文中从一线教师的直观感受出发,以实践操作为基础,以宽泛调查为依据,阐述了中小学教学仪器在不同历史阶段、不同指标下的质量状况。旨在引起各级教育行政部门以及其他检验监督机构的重视。
关键词
仪器产品
质量指标
分析评价
教师
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职称材料
例谈二次函数在物理问题中的应用
9
作者
张子津
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第8期59-60,共2页
高中物理常规的解题方法是利用物理公式或物理定律来解题,但有的物理问题如果采用数学方法来解决,都会得到事半功倍的效果.
关键词
物理问题
二次函数
解题方法
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职称材料
缩小缺点与放大优点
10
作者
李丽
《教师》
2015年第1期118-118,共1页
也许当过班主任的都有这样的体会:在自己所管理的班级里总会出现几个精力过剩、不遵守纪律、爱捣蛋的学生。班主任老师如果对他们管之过严,与之为敌,那班主任就会奈何他们不得,并将伤透脑筋,从而对他们的教育付之东流。本班就有这么一...
也许当过班主任的都有这样的体会:在自己所管理的班级里总会出现几个精力过剩、不遵守纪律、爱捣蛋的学生。班主任老师如果对他们管之过严,与之为敌,那班主任就会奈何他们不得,并将伤透脑筋,从而对他们的教育付之东流。本班就有这么一位张姓学生,张同学高二时选报了文科,虽然他在进入文科班前受到了阻碍,因为他太会讲话太好动了,而学校是严格控制差生进入文科班的,但最终他还是想尽办法,成为了本班的一员。
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关键词
文科班
班主任老师
二时
批评教育
在路上
学习成绩
教育会
学习态度
高考作文
全聋
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职称材料
题名
高中政治课开展活动教学的调查与研究
被引量:
2
1
作者
徐芳
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《教育教学论坛》
2013年第30期40-41,共2页
文摘
高中政治新课程一个突出的变化就是强化了教学实践环节,它从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以"活动"为主要形式。在教学中,教师要积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过综合探究、表演体验、课堂辩论、小组讨论、课堂游戏等等丰富多彩的活动,使学生在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。并不断创造条件,加强学生的道德修养,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。
关键词
高中政治课
活动教学
主动参与
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中人生规划教育课程开发的经验分享及思考
被引量:
1
2
作者
张颖
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《中小学心理健康教育》
2015年第17期22-23,27,共3页
文摘
如果把一个人的人生比作一次旅行,那么出发之前最好先设定旅游线路,这样既不会错过梦想已久的地方,也不会千辛万苦却到了自己并不喜欢的景点。其实,人生如大海航行,人生规划就是基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,如果没有航线,我们便会迷失方向。
关键词
高中
人生规划教育
课程开发
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅析数学中求最值的几种策略
3
作者
张铁丽
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《中学数学(高中版)》
2017年第9期73-74,共2页
文摘
在高三的复习迎考阶段,学生经常会碰到一类最值与条件最值问题.这类问题是各地高考、模拟考的热点问题,其特点在于题干往往简洁明了,要求学生从中找到某字母或者表达式的取值范围.在实际的教学中,学生并不能灵活地处理这种题型.只因隔着庐山云雾,学生总认不清最值与条件最值的真面目.基于此,本文将选取常见的几种策略进行阐述.
关键词
条件最值问题
数学
取值范围
学生
表达式
高考
题干
教学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
角最值的常见处理类型
4
作者
张子津
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《中学生理科应试》
2017年第7期17-18,共2页
文摘
在求角度的最值时,通常(当然有其它情形)是建立角度的正切函数式,利用Y=tanx(x≠kπ+π/2,k∈z)在其区间上的单调性,巧妙间接的求出角之最值.而在建立角之正切函数式时,关键是对待求最值的角的寻觅与式子处理.现介绍几种类型.
关键词
最值
函数式
单调性
正切
求角
式子
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
拨开云雾,重获力量——引入生涯发展概念,有效释放竞争压力
5
作者
张颖
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《中小学心理健康教育》
2016年第13期26-28,共3页
文摘
一、缘起——心理辅导课后一次,在高一一个班里上完"认识自我"的心理辅导主题活动课后,一位男生急匆匆地追出教室,叫住了我。男生怯怯地问:"老师,不好意思,能耽误您一会儿吗?"我感受到了他的真诚,说:"有什么急事吗?"男生说:"老师,我有个问题,想预约。"我迅速在脑海中搜索了一天的安排,发现辅导时间正好还空着,就答应了这次预约。在回办公室的路上,我在想,是什么事能激发该男生如此强烈的求助欲呢?
关键词
生涯辅导
高三学生
志愿填报
分类号
G448 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
体验成功,增强自信
6
作者
张颖
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第7期32-34,共3页
文摘
【活动背景】自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价。自信不但能带来快乐、愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在的能力,是积极心态的催化剂,是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。有自信的人往往给人一种阳光、开朗的感觉。
关键词
成功
体验
自信
活动设计
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于高中心理辅导活动课与人生规划课共生效应的探索与思考
7
作者
张颖
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《中小学心理健康教育》
2016年第8期30-32,共3页
文摘
一、当前高中课改的现实背景教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》第一次明确提出培养学生初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识。
关键词
心理辅导活动课
人生规划课
共生效应
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
来自终端的教学仪器调查与分析
8
作者
王再华
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《教学仪器与实验》
2013年第11期55-57,共3页
文摘
教师是衡量教学仪器产品质量的终端。文中从一线教师的直观感受出发,以实践操作为基础,以宽泛调查为依据,阐述了中小学教学仪器在不同历史阶段、不同指标下的质量状况。旨在引起各级教育行政部门以及其他检验监督机构的重视。
关键词
仪器产品
质量指标
分析评价
教师
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈二次函数在物理问题中的应用
9
作者
张子津
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
高一(
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第8期59-60,共2页
文摘
高中物理常规的解题方法是利用物理公式或物理定律来解题,但有的物理问题如果采用数学方法来解决,都会得到事半功倍的效果.
关键词
物理问题
二次函数
解题方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
缩小缺点与放大优点
10
作者
李丽
机构
浙江省
嵊州
中学
高中部
出处
《教师》
2015年第1期118-118,共1页
文摘
也许当过班主任的都有这样的体会:在自己所管理的班级里总会出现几个精力过剩、不遵守纪律、爱捣蛋的学生。班主任老师如果对他们管之过严,与之为敌,那班主任就会奈何他们不得,并将伤透脑筋,从而对他们的教育付之东流。本班就有这么一位张姓学生,张同学高二时选报了文科,虽然他在进入文科班前受到了阻碍,因为他太会讲话太好动了,而学校是严格控制差生进入文科班的,但最终他还是想尽办法,成为了本班的一员。
关键词
文科班
班主任老师
二时
批评教育
在路上
学习成绩
教育会
学习态度
高考作文
全聋
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中政治课开展活动教学的调查与研究
徐芳
《教育教学论坛》
2013
2
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职称材料
2
高中人生规划教育课程开发的经验分享及思考
张颖
《中小学心理健康教育》
2015
1
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职称材料
3
浅析数学中求最值的几种策略
张铁丽
《中学数学(高中版)》
2017
0
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职称材料
4
角最值的常见处理类型
张子津
《中学生理科应试》
2017
0
原文传递
5
拨开云雾,重获力量——引入生涯发展概念,有效释放竞争压力
张颖
《中小学心理健康教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
体验成功,增强自信
张颖
《中小学心理健康教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
7
关于高中心理辅导活动课与人生规划课共生效应的探索与思考
张颖
《中小学心理健康教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
8
来自终端的教学仪器调查与分析
王再华
《教学仪器与实验》
2013
0
下载PDF
职称材料
9
例谈二次函数在物理问题中的应用
张子津
《数理化解题研究(高中版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
10
缩小缺点与放大优点
李丽
《教师》
2015
0
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职称材料
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