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“一个主题,四个阶段”:校本研修新探索——以教学目标制订的有效性主题研修为例 被引量：1
1
作者 陈银东 《运动》 2014年第7期105-106,78,共3页
本文通过体育组校本研修形式的新探索,阐述分析"一个主题,四个阶段"研修活动实施过程,目的是有效引领体育教师主动参加研修活动,增强教师在体育课堂教学能力的提高和教学研究能力的提升,确保学校体育师资队伍发展与教师教研... 本文通过体育组校本研修形式的新探索,阐述分析"一个主题,四个阶段"研修活动实施过程,目的是有效引领体育教师主动参加研修活动,增强教师在体育课堂教学能力的提高和教学研究能力的提升,确保学校体育师资队伍发展与教师教研活动有效开展,从而促进体育教师专业成长的有效方式。 展开更多
关键词 校本研修 一个主题 四个阶段 实施过程 专业成长
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体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探 被引量：1
2
作者 冯远群 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第2期53-54,共2页
《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这都明确告诉我... 《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这都明确告诉我们作文是生活的反映，学生作文叉以他们已有的生活经历、情感体验为前提。鼓励学生体验在未曾关注的精彩瞬间，这是小学作文教学生活化的一条经验。 展开更多
关键词 小学作文教学生活化 发现生活之美 体验生活之趣
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比较优化 渗透转化——以"平行四边形的面积"教学为例 被引量：1
3
作者 王嫦娥 《小学数学教师》 2014年第9期38-41,共4页
转化思想是解决数学问题的重要思想，包含了数学特有的数、形、式的相互转换。关于渗透转化思想的教学，笔者认为要解决三个非常关键的问题：“为什么转化”“转化成什么形式最优”和“怎样转化”。
关键词 平行四边形 比较优化 教学 面积 数学问题 转化思想 重要思想 相互转换
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依托信息技术,提高小学数学课堂教学实效
4
作者 陆芽 《小学时代》 2019年第21期67-68,共2页
在信息技术日新月异的今天,实现技术与教学内容的融合已迫在眉睫。小学数学的教学内容具有一定的抽象性,给教学难点的突破造成了一定的困难。利用信息技术支撑,探索有效的技术融合的教学方式,对于突破教学难点具有重要作用。
关键词 信息技术 小学数学 教学实效
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