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1
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双气泡图在培养高中生核心素养方面的应用研究 |
周琳莉
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《中学数学（高中版）》
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2019 |
1
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语文高考复习增效路径的构建与探索 |
杨琦晖
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《语文教学研究》
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2019 |
0 |
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“杨辉三角中的一些秘密”教学设计 |
陈碧文
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《中国数学教育（高中版）》
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2015 |
8
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4
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生物教学中引发学生探究的策略 |
俞志斌
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《中学生物学》
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2004 |
5
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5
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当代高中生恋爱观现状的调查研究 |
邵巧倍
施霄霞
赖婷婷
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《中小学心理健康教育》
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2020 |
1
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6
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HPM视角下“椭圆”的单元教学设计 |
邓慧静
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《数学通讯》
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2024 |
0 |
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7
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深化基础,注重能力,着力素养——2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题评析 |
潘春芳
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《数理天地（高中版）》
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2024 |
0 |
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8
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单元教学综合评价的意义与维度设计 |
邓慧静
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《中小学数学（高中版）》
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2024 |
0 |
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9
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大单元视域下的高中语文主任务探究学习——以选择性必修中册第一单元为例 |
杨琦晖
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《读写月报》
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2024 |
0 |
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10
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对空间向量教学的调查、研究与思考 |
胡乾彪
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《数学教学》
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2005 |
1
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论证探究式教学模型的探索——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例 |
虞驰
李华飞
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《中学生物教学》
北大核心
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2022 |
2
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12
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环境因素参与调节植物生命活动的实验探究 |
李华飞
虞驰
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《生物学教学》
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2022 |
1
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13
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中长跑运动员的耐力训练 |
张亚飞
俞春波
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《少年体育训练》
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2011 |
2
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基于实验情境的“酶是生物催化剂”(第1课时)教学设计 |
李华飞
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《生物学教学》
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2021 |
2
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等比数列在物理解题中的应用例析 |
项蔷媛
潘春芳
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《教学考试》
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2018 |
2
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2018年4月浙江省普通高校招生物理选考第20题的多种解法及赏析 |
潘春芳
项蔷媛
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《物理教师》
北大核心
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2018 |
2
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指向逻辑思维能力培养的高中英语读后续写教学模式及其应用 |
钱霞
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《教学月刊（中学版）（外语教学）》
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2022 |
2
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还数学以本质的教学——以“等比数列的前n项和”为例 |
何卫华
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《中学数学月刊》
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2014 |
2
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创设问题情境培养学生知识迁移能力 |
干常春
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《生物学教学》
北大核心
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2010 |
2
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20
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开放性物理试题例析与解题指导 |
项蔷媛
潘春芳
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2005 |
1
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