注重课堂生成 发展思维能力——对一道伊朗几何奥林匹克题的解法探究

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作者 虞会 《初中数学教与学》 2024年第4期7-9,共3页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,数学课程要培养学生会用数学的思维思考现实世界.而我们在实际的教学中,鉴于种种原因或者借口,常常把我们的预设强加给学生,使学生在回答或者思维上按部就班地跟着老师意图进行,丝毫没有自己的... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,数学课程要培养学生会用数学的思维思考现实世界.而我们在实际的教学中,鉴于种种原因或者借口,常常把我们的预设强加给学生,使学生在回答或者思维上按部就班地跟着老师意图进行,丝毫没有自己的想法,或者说不敢有自己的生成.近日,笔者所在学校八年级培优班的学生参加了2023年第10届伊朗几何奥林匹克(初级)比赛.在评讲其中一道试题时,原有的预设与学生的想法大相径庭,于是笔者调整教学计划,顺着学生的思路进行了探究,最后发现别有洞天,收获满满! 展开更多

关键词 课堂生成 评讲 解法探究 奥林匹克 发展思维能力 教学计划 数学课程 培优

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巧用教学“提问”驾驭借班体育课堂 被引量：1

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作者 王雄杰 苗定超 曹肖雄 《体育教学》 2015年第9期50-51,共2页

体育借班上课是体育教研活动、赛课、考核等体现体育教师真实能力的一种常见形式,如何合理运用多样的手段快速与借班学生融合,既树立威信,又营造轻松、和谐的学习环境,为接下来的教学“要求”打下良好的师生合作基础,是借班教学中的首... 体育借班上课是体育教研活动、赛课、考核等体现体育教师真实能力的一种常见形式,如何合理运用多样的手段快速与借班学生融合,既树立威信,又营造轻松、和谐的学习环境,为接下来的教学“要求”打下良好的师生合作基础,是借班教学中的首要课题之一。本文从提问题对象、提问目的性、时间时机、提问内容等几个方面对体育教学中的课堂提问进行分析,谈谈对利用“提问”手段驾驭借班体育课堂的教学建议。 展开更多

关键词 提问 驾驭 借班 体育课堂

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《石壕吏》教学案例的反思 被引量：1

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作者 施云锋 《语文知识》 2014年第3期35-37,共3页

案例背景： 数月前，笔者曾在青年教师基本功展示活动中执教过唐代大诗人杜甫的代表作《石壕吏》一文，面对这样一篇有着丰富的语言表现力与情感内涵的文言佳作，如何才能让其在有限的课堂教学时间内体现出文质俱佳的内涵，讲出该诗文... 案例背景： 数月前，笔者曾在青年教师基本功展示活动中执教过唐代大诗人杜甫的代表作《石壕吏》一文，面对这样一篇有着丰富的语言表现力与情感内涵的文言佳作，如何才能让其在有限的课堂教学时间内体现出文质俱佳的内涵，讲出该诗文应有的文体特点和文言“味”，如何能让这篇“经典”之作体现出课堂教学“有效、有序、有趣”之旨， 展开更多

关键词 《石壕吏》 教学案例 课堂教学时间 反思 情感内涵 教师基本功 语言表现力 展示活动

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筹谋单元之全局 启于整体之设计——以“锐角三角函数”的教学为例

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作者 楚秉晶 《初中数学教与学》 2023年第6期1-4,共4页

本文以“锐角三角函数”的教学为例,浅谈如何立足整体,着力建构知识体系、勾勒研究路径、谋划教学环节,实现单元整体教学目标,发展学生的核心素养.

关键词 单元整体教学 整体观 锐角三角函数

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利用直角坐标系求解几何问题

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作者 虞会 《初中数学教与学》 2016年第5期6-8,共3页

当我们把一个几何图形放到平面直角坐标系中，图形中的点就有了坐标，图形中的线就有了解析式．当几何题难以用几何的方法来解决的时候，不妨放到平面直角坐标系中去，用代数的方法去解决，往往有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的... 当我们把一个几何图形放到平面直角坐标系中，图形中的点就有了坐标，图形中的线就有了解析式．当几何题难以用几何的方法来解决的时候，不妨放到平面直角坐标系中去，用代数的方法去解决，往往有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉． 展开更多

关键词 平面直角坐标系 几何问题 求解 利用 几何图形 几何题 解析式 代数

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一招一式真功夫 潜移默化显境界——一道题的多解思考及教学展望

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作者 周倩 《初中数学教与学》 2016年第6期1-4,共4页

一、原题呈现在平面直角坐标系中，已知点A（4，0），B（-6，0），点C是Y轴上的一个动点，当∠BCA=45°时，求点C的坐标．

关键词 潜移默化 平面直角坐标系 展望 多解 犬 原题

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分离图形 整合线索--一道反比例函数题的教学实施

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作者 周倩 《中学数学教学参考》 2022年第17期41-43,共3页

针对一道反比例函数题,从先分离、后整合的视角读题、读图,串联解题线索,联想线索背后的解题策略,实施解题教学,帮助学生了解不同知识模块之间既保持独立又和谐统一的本质,提升其数学素养。

关键词 一题一课 分离审图 整合线索 一题多解

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“生命可以永恒吗”课例

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作者 刘艳 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2017年第12期40-43,共4页

【写在前面】本课是笔者在宁波市镇海区上的一节公开展示课,以一个生动而富有哲理的视频《苍蝇的一分钟生命》导入,通过精心设计的五个问题层层展开,培养学生对生命问题的辩证思维能力,增强热爱生命、珍视生命的情感,树立正确的生命道... 【写在前面】本课是笔者在宁波市镇海区上的一节公开展示课,以一个生动而富有哲理的视频《苍蝇的一分钟生命》导入,通过精心设计的五个问题层层展开,培养学生对生命问题的辩证思维能力,增强热爱生命、珍视生命的情感,树立正确的生命道德观念。 展开更多

关键词 课例 辩证思维能力 展示课 板书设计 活着 郭川 教学过程 宁波市镇海区 精神信念 环球航行

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春风化雨 “生”生不息――比例线段(2)课堂实录及思考

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作者 周倩 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第4期21-24,共4页

一、话题缘起 在金桂飘香的九月，我们迎来了镇海区初三教研活动，在此次活动中笔者有幸执教了浙教版九年级上册第四章相似三角形第一节——比例线段中的第二课时，本节课里我在教学设计上颇费心思，数学问题设置在学生已有的生活学习... 一、话题缘起 在金桂飘香的九月，我们迎来了镇海区初三教研活动，在此次活动中笔者有幸执教了浙教版九年级上册第四章相似三角形第一节——比例线段中的第二课时，本节课里我在教学设计上颇费心思，数学问题设置在学生已有的生活学习经验之上，从非常熟悉的红领巾，四个数成比例，通过比例尺算距离，网格中的比例线段等等出发， 展开更多

关键词 比例尺 课堂实录 线段 风化 相似三角形 教研活动 教学设计 数学问题

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浅谈老师的言行举止对学生发展的影响

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作者 金行泽 《中小学班主任》 2019年第2期31-32,共2页

还记得12年前的我,也是一个懵懵懂懂的初中生,怀着对未知事物的好奇和对初中生活的憧憬步入了校园。那时的班主任是教思想品德课的朱老师。记得在一堂课上,朱老师说了一句话:理科好的同学都是很有条理的,他的课桌一定是整洁干净的。那时... 还记得12年前的我,也是一个懵懵懂懂的初中生,怀着对未知事物的好奇和对初中生活的憧憬步入了校园。那时的班主任是教思想品德课的朱老师。记得在一堂课上,朱老师说了一句话:理科好的同学都是很有条理的,他的课桌一定是整洁干净的。那时,我的理科是班上前三,我立即反应过来:这不是说我吗?但低头一看,满脸通红,我的课桌整洁吗?由此,我开始了漫长的'理科生整理课桌'之路。 展开更多

关键词 抄作业

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通过摆数游戏发展估算意识

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作者 董燕菲 《小学教学设计》 2024年第23期46-47,共2页

活动一:趣味摆数,体验估数用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十张数字卡片快速摆出几个三位数(每个数字只能用1次)。1.摆一摆:同桌合作,一人摆数,一人估数,并说说方法。交流估数的两种方法:看个位四舍五入和看十位四舍五人。

关键词 摆数 估算意识 四舍五入 估数 同桌合作 摆一摆 三位数

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“双减”背景下小学英语高质量阅读练习设计初探

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作者 邓琦 《上海课程教学研究》 2024年第7期137-143,共7页

阅读练习是提升学生阅读素养的重要途径,但当前“双减”背景下小学英语阅读练习仍存在不足。结合教学实践,探索阅读练习设计路径,构建立体化“阅读框架”,形成完整结构、增强情境化“阅读体验”,聚焦真实阅读、指向深度化“阅读思维”,... 阅读练习是提升学生阅读素养的重要途径,但当前“双减”背景下小学英语阅读练习仍存在不足。结合教学实践,探索阅读练习设计路径,构建立体化“阅读框架”,形成完整结构、增强情境化“阅读体验”,聚焦真实阅读、指向深度化“阅读思维”,发展阅读素养、创新个性化“阅读评价”,反思阅读过程,以提升阅读命题质量,充分发挥作业的育人价值,提高学生核心素养。 展开更多

关键词 “双减” 阅读练习设计 小学英语

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中学物理微课的设计与应用

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作者 赵彬彬 《中华少年》 2016年第13期146-147,共2页

随着科学技术的进步和教育事业的发展,教学方式有了很大的变化。在中学物理教学中,教师可以采取教学与科技相结合的方式,设计微课教学方案,优化中学物理课堂教学,提高学生学习物理的效率。文章对中学物理微课的设计与运用的相关方面进... 随着科学技术的进步和教育事业的发展,教学方式有了很大的变化。在中学物理教学中,教师可以采取教学与科技相结合的方式,设计微课教学方案,优化中学物理课堂教学,提高学生学习物理的效率。文章对中学物理微课的设计与运用的相关方面进行探讨。 展开更多

关键词 中学物理 微课 设计应用

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快乐地跳起来

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作者 胡宝国 《成功（上）》 2021年第8期17-18,共2页

教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。由此可见,让课堂充满创造力,促使学生产生兴趣,调动他们的学习热情。

关键词 教育 创造力 兴趣

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浅议提高初中数学教学质量的措施方法

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作者 颜胤豪 《数学学习与研究》 2016年第16期14-14,共1页

初中数学教学作为小学和高中数学教学的中间重要的衔接环节,备受人们关注.听来复杂的初中数学教学,实则只需要在很少的几个方面下够工夫就可以取得进步了.初中数学教学最为重要的几个方面无非就是学生的学习兴趣、学生的学习方法以及老... 初中数学教学作为小学和高中数学教学的中间重要的衔接环节,备受人们关注.听来复杂的初中数学教学,实则只需要在很少的几个方面下够工夫就可以取得进步了.初中数学教学最为重要的几个方面无非就是学生的学习兴趣、学生的学习方法以及老师的教学方法,当然还有一些其他相对而言并不太重要的方面.本文就是依照这几个重要的方面,全面地对初中的数学教学进行一些简单的分析. 展开更多

关键词 初中数学 教学质量 措施方法

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巧用中点,灵活解题

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作者 翁丹枫 《数学学习与研究》 2016年第15期120-120,共1页

线段中点是几何中比较重要的一个基本概念,是几何图形中的一个特殊点,在三角形、四边形等几何问题中都会出现.从学生在接触三角形的初步知识后,线段中点就会频繁出现在各种类型的习题中,在四边形甚至在函数与几何图形的结合中也会经常... 线段中点是几何中比较重要的一个基本概念,是几何图形中的一个特殊点,在三角形、四边形等几何问题中都会出现.从学生在接触三角形的初步知识后,线段中点就会频繁出现在各种类型的习题中,在四边形甚至在函数与几何图形的结合中也会经常出现中点问题,中点问题已经是平面几何中的一类典型问题.通常情况下,中点问题会被归结为线段相等问题加以解决. 展开更多

关键词 初步知识 问题解决 数学教学 数学能力 数学问题 解题思路 思维过程 位线 教学阶段 基本图形

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巧解圆中的最值问题 被引量：1

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作者 虞会 《初中数学教与学》 2016年第7期18-20,共3页

求最值是常见的数学问题,几何最值又是各地中考中的热门话题.随着直线型问题逐渐被我们熟悉,圆中的最值问题也走进了我们的视野.基本模型如图1、2,平面内有一定点A和一动点P,点P的运动轨迹是圆O,连结AO并延长,分别交圆于B,C两点,则AB为A... 求最值是常见的数学问题,几何最值又是各地中考中的热门话题.随着直线型问题逐渐被我们熟悉,圆中的最值问题也走进了我们的视野.基本模型如图1、2,平面内有一定点A和一动点P,点P的运动轨迹是圆O,连结AO并延长,分别交圆于B,C两点,则AB为AP的最小值,AC为AP的最大值,即最小值为｜AO-半径｜,最大值为AO＋半径. 展开更多

关键词 最值问题 运动轨迹 数学问题 热门话题 二次函数 正半轴 最大距离 解题过程 已知条件 定因

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我想种一颗星星

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作者 何诗琳 《课堂内外（创新作文）（高中版）》 2019年第4期26-26,共1页

我有无数金色的梦想,遗失在生活的路上。难道它还不如冷冷的星月,虽然遥远,却也久长。——顾城在乡村过年,少了推杯换盏,一行人在饭后沿着乡间小路漫步。我牵着七岁的表妹,这个平日里见惯了都市灯红酒绿、车水马龙的小姑娘对此刻安谧的... 我有无数金色的梦想,遗失在生活的路上。难道它还不如冷冷的星月,虽然遥远,却也久长。——顾城在乡村过年,少了推杯换盏,一行人在饭后沿着乡间小路漫步。我牵着七岁的表妹,这个平日里见惯了都市灯红酒绿、车水马龙的小姑娘对此刻安谧的乡村充满着好奇,无时无刻不用她那灵动的双眼顾盼四周。 展开更多

关键词 梦想 余叶 残茎 漫步 果蔬 乡村 见惯 灯红酒绿 都市

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青年之担当

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作者 徐鹤立 张佳音(指导) 《中学生作文指导》 2020年第9期0226-0226,共1页

敬爱的老师，亲爱的同学：大家下午好！想必大家都已经看过在爸妈朋友圈中疯传的 《后浪》了吧！想必看时的你一定热血沸腾吧！这是 大人送给我们青年的“五四”礼物，是大人期待的 我们青年之风采。因此，我想借此机会跟大家探讨一下... 敬爱的老师，亲爱的同学：大家下午好！想必大家都已经看过在爸妈朋友圈中疯传的 《后浪》了吧！想必看时的你一定热血沸腾吧！这是 大人送给我们青年的“五四”礼物，是大人期待的 我们青年之风采。因此，我想借此机会跟大家探讨一下“何为青年之担当”这个问题。 展开更多

关键词 青年 担当

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枇杷

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作者 史久懿 陈杰敏(指导) 《湖北教育》 2024年第19期37-37,共1页

编辑手记作品的布局合理,疏密得当。作者在画面的中心位置呈现了枇杷从幼苗期到成熟期的生长过程及形态特征,有许多有趣的发现。例如:叶子大而厚,背面有绒毛;成熟的果实呈球形或长圆形,颜色为黄色,表面有柔毛;枇杷花为白色或黄白色等。... 编辑手记作品的布局合理,疏密得当。作者在画面的中心位置呈现了枇杷从幼苗期到成熟期的生长过程及形态特征,有许多有趣的发现。例如:叶子大而厚,背面有绒毛;成熟的果实呈球形或长圆形,颜色为黄色,表面有柔毛;枇杷花为白色或黄白色等。小作者还发现果实的外形如黄杏,味道酸甜,并对其进行了解剖,观察其内部结构,同时运用量化观察法,对叶、花梗的长度和花、种子的直径等进行了测量,提升了作品的价值。 展开更多

关键词 枇杷 编辑手记 幼苗期 形态特征 成熟期 观察法 内部结构 布局合理

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