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题名“小人国项目化游戏课程”的构建与实施
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作者
王梦玺
谢莹
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机构
浙江省宁波市鄞州区华泰剑桥幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2019年第6期6-9,共4页
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文摘
当前,游戏课程化是国内幼教界密切关注的一个话题,其课程模式已逐步得到广泛的认可与推进。我园从2016年开始,根据园所场地特点,在公共区域内设置主题游戏区,每周固定时间段,让幼儿自主选择角色和区域,和新伙伴、教师共同开展混龄游戏——我们把这种全园开展的具有模拟'小社会'情境的混龄游戏称之为'小人国'游戏。
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关键词
游戏课程
项目化
幼儿游戏
小人国
游戏材料
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名走进华幼小人国——幼儿园社会体验区的创建与运作
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作者
徐丰丰
章晨晨
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机构
浙江省宁波市鄞州区华泰剑桥幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2017年第10期42-43,共2页
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文摘
华泰剑桥幼儿园社会体验区创建于2016年9月，其核心理念是“儿童为本”以及“发展适宜性教育”。小人国社会体验区设置在幼儿园二楼、三楼长廊及8个活动区中，总面积600多平方米。经教师和家长精心设计，并通过中大班幼儿投票表决，确定了华幼影院、华幼医院、华幼邮局、华幼银行（总行和支行）、宁波小吃、蜗牛西点、跳蚤市场、巧手陶泥吧、泡泡礼品屋、小书虫书吧等小铺。
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关键词
幼儿园
小人国
社会
运作
儿童为本
精心设计
投票表决
大班幼儿
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园“嵌入式”管理的思与行
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作者
谢莹
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机构
浙江省宁波市鄞州区华泰剑桥幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2021年第4期38-39,共2页
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文摘
幼儿园发展是一个非常复杂的过程,既有宏观层面政策、制度保障的因素,也有园所传承的文化因素及教师自身的专业素养、能力等,其发展的过程,犹如一套“嵌入式”计算机运用系统,需要软硬件协同运作。所谓“嵌入式”管理是指在幼儿园发展中,将目标嵌入园所条件改善、环境文化营造、课程改革建设、师资成长培训及幼儿发展促进等方面,在嵌入的状态下,谋求园所整体的发展。基于现状,做好资源全面整合,以“嵌入式”思维展开行动与管理,提升管理效能。
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关键词
幼儿发展
计算机运用
专业素养
教师自身
幼儿园发展
软硬件协同
管理效能
课程改革建设
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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