期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于深度学习的高中物理教学设计——以人教版“弹力”教学为例
1
作者 叶春 张岚 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第3期1-4,共4页
以人教版“弹力”内容教学为例,在深度学习理念下的高中物理课堂教学活动设计探索,总结教学经验,探索有效的教学策略,提升学生的物理学科核心素养。人教版高中物理课程标准提出学习的目标是培育核心素养,强调要培养学生未来终身发展所... 以人教版“弹力”内容教学为例,在深度学习理念下的高中物理课堂教学活动设计探索,总结教学经验,探索有效的教学策略,提升学生的物理学科核心素养。人教版高中物理课程标准提出学习的目标是培育核心素养,强调要培养学生未来终身发展所需要的能力,习惯和观念。本文针对如何在物理概念的教学中实现对学生物理核心素养的培育,对弹力内容的教学设计提出优化策略,实施教学改进并反思其成效,期能抛砖引玉,引起一线教师的共鸣与思考。 展开更多
关键词 深度学习 物理观念 核心素养 科学探究
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部