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1
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乡土文化浸润下初中综合实践活动课程的在地化开发——以“古郡·观澜学院”课程为例 |
章正形
陈梦露
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《上海课程教学研究》
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2024 |
0 |
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2
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中小学教育科研中的经验总结与行动研究 |
陈梦露
徐向阳
李哉平
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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3
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学生小组合作探究能力在小学体育教学中的培养 |
管道林
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《教师》
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2016 |
6
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4
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核心素养下提高小学数学改革有效性研究 |
陶智强
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《数学教学通讯》
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2018 |
4
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5
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如何在估测中认识100以内的数 |
黄丹君
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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6
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如何玩转单双数规律 |
黄丹君
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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7
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关联知识结构 完善认知差异——以人教版教材四年级上册“平行四边形和梯形”单元复习为例 |
彭晓丹
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2023 |
2
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8
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融入中华优秀传统文化的数学教学策略 |
金美琴
彭晓丹
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2023 |
0 |
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9
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小学心理健康教育家校联动模式的探索 |
戴华炳
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《中小学心理健康教育》
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2016 |
2
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10
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以终为始,评价为引 |
周珊珊
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《考试与评价》
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2023 |
1
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11
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农村中心校“一体化管理”的实践探索 |
董德平
刘杰
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《教学与管理（小学版）》
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2011 |
1
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12
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基于地域优势的农村小学新劳动教育实践探索 |
吕剑虹
郑一帆
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2021 |
1
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13
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例谈习作教学中冥想技术的运用 |
陈月
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《中小学心理健康教育》
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2019 |
1
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14
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盘活一眼清泉——谈“词语盘点”板块的有效教学 |
吕剑虹
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2018 |
0 |
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15
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让儿童学会对比论证 |
沈佳倩
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《湖北教育（科学课）》
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2017 |
0 |
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16
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让数学课堂因“错误”而精彩 |
洪锦祥
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《辽宁教育》
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2010 |
0 |
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17
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农村小学教师心理成长实践探索 |
陈琪
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《中小学心理健康教育》
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2019 |
0 |
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18
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注意力亲子成长工作坊的实践研究 |
陈月
陈琪
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《中小学心理健康教育》
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2016 |
0 |
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19
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焦点解决技术在课堂突发事件中的实际应用 |
陈琪
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《中小学心理健康教育》
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2019 |
0 |
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20
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为学生个性发展的课堂喝彩 |
包汉江
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《教育界》
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2020 |
0 |
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