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题名素养导向下的初中语文大单元教学策略
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作者
张娅琦
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机构
浙江省兰溪市梅江初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2023年第35期34-37,共4页
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文摘
随着新的课程标准实施,在各学科教学过程中融入核心素养教育的呼声越来越高。在学科核心素养导向下,初中语文教师在教学中应用大单元教学方式,是对传统教学理念以及教学方式的创新,体现了新教育形势下初中语文教学改革的新方向。为了有效培养学生在语言表达、思维素养、审美体验和文化传承等方面的学科核心素养,促进学生全面发展,初中语文教学应在核心素养导向下,根据不同的大单元教学主题,科学安排教学活动。
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关键词
素养导向
初中语文
大单元教学
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养
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作者
严惠娟
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机构
浙江省兰溪市梅江初级中学
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出处
《学园》
2016年第10期100-100,102,共2页
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文摘
学生学习能力的强弱取决于学生思维能力大小,为培养学生高效的学习能力,教师应重点锻炼学生的思维能力,从而使得教学质量不断提升。然而针对当前存在的语文教学模式限制了学生思维能力发展的现状,本文做出了对以下两方面的讨论,第一点关于初中语文教学在思维能力培养方面存在的问题进行了说明,其次提出了改善思维能力的有效方法有哪些,从而可以真正提高学生的学习能力。
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关键词
初中语文
教学模式
思维能力
学习能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名刍议中学生数学语言能力的培养
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作者
潘良军
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机构
浙江省兰溪市梅江初级中学
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出处
《数学学习与研究》
2010年第8期23-24,共2页
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文摘
数学语言能力在素质教育中有着重要作用，很大程度上决定了中学生数学学习水平的高低．随着教改的不断深入，学生数学语言能力的教育理念日益凸现．但是目前中学生数学语言能力普遍较弱，严重遏制了数学学习能力的发展．本文从三个方面提出应对策略：1．注重课堂教学语言表述，锤炼学生数学语言；2．重视教学各类活动开展，创设学生数学语言能力培养的时机；3．强化数学语言形式转换的技能教学，培养问题解决效益意识．
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关键词
数学语言能力
转换
创新
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名论初中数学几何教学的有效方法
被引量：11
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作者
陶逢春
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机构
浙江省兰溪市梅江初级中学
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出处
《数学学习与研究》
2014年第6期24-24,共1页
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文摘
初中数学是初中学习阶段一门很重要的学科,同时包含代数部分和几何部分的内容.几何教学作为初中数学教学中重要的部分,初中数学教师应注意到学生对初中数学几何部分知识的掌握不仅关系到初中数学的学习情况,也直接影响学生高中阶段数学的学习与理解,所以教师必须正视初中数学几何教学的重要性,不断在教学实践中思考、总结,不断优化初中数学几何教学方法.
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关键词
初中数学
几何
教学方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中科学教学中规律教学的思考
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作者
倪笑艳
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机构
浙江省兰溪市梅江初级中学
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出处
《好日子》
2019年第28期34-34,共1页
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文摘
科学规律是构成科学知识结构的砖石和框架,是科学的核心内容,是培养学生能力、发展智力、形成技能、掌握方法的裁体。
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关键词
科学概念
科学规律
科学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于素质教育视角的科学学科课堂活跃度分析
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作者
倪建民
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机构
浙江省兰溪市梅江初级中学
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出处
《教师》
2011年第9期102-102,共1页
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文摘
初中科学学科是一门综合型、实践型的课程，内容比较深奥难懂，因此在教学过程中如何培养学生的学习兴趣就显得十分重要。本文将从利用实验，联系生活，调动学生的学习兴趣；创设问题情境，培养学生学习的主体性；联系实际，贴近生活，活化课堂教学氛围；注重探究方法教育，培养学生的探究能力等方面来探索如何增加同学在课堂上的活跃度.
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关键词
初中科学
教学
兴趣
培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名信息技术与初中英语学科教学的整合研究
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作者
凌士进
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机构
浙江省兰溪市梅江镇初级中学
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出处
《进展》
2021年第2期157-157,共1页
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文摘
现代发达的信息技术逐渐融入我们的生活,在国际交流越来越普遍的背景下,英语作为一门通用的国际语言,在人们的日常生活中也被广泛应用。作为处在高科技信息技术发达的社会的我们,利用信息技术手段学习英语也成为一件必备的事情。信息技术与初中英语教学的融合,与传统的教学模式大为不同,它融入了创新性元素,使得课堂教学更加活跃、新颖。信息技术与英语教学的整合使学生更加富有激情地去学习,也提高了学生在课堂上学习的效。这一新的教学模式能为学生学习英语带来更好的效果。本文将对信息技术在初中英语学科教学如何进行整合研究,做出分析,提出策略。
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关键词
信息技术
初中英语学科教学
整合研究及策略
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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