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利用心理效应 巧用“错误”资源 |
朱向阳
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《当代教育论坛（学科教育研究）》
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2007 |
4
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6879名4～12岁学生嗓音患病情况调查及干预机制的对策分析 |
楼正才
楼梓涵
楼鹏
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《现代预防医学》
CAS
北大核心
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2008 |
2
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3
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把耳朵叫醒 小学唱歌教学中提高学生倾听能力的策略探微 |
于巧
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《儿童音乐》
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2015 |
3
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4
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教育,从观察开始——小学音乐课堂教学中教师观察学生的策略研究 |
于巧
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《中小学音乐教育》
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2013 |
3
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校本课程开发需写好三篇文章 |
朱向阳
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《中小学教师培训》
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2004 |
2
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让自信的光芒在话语间闪亮——浅谈孩子自信、大方说话能力的培养 |
吴晓霖
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《教师》
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2010 |
1
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概念教学:从生活到数学的价值回归 |
朱向阳
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《江西教育（管理版）（A）》
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2008 |
1
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走出低年级写话教学的低效困境 |
吴晓霖
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《教育教学论坛》
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2012 |
1
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共读整本书 书香润童年--“和大人一起读”实践探索 |
叶姣妍
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《小学教学设计》
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2022 |
1
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音乐故事--开启小学生创编教学的金钥匙 |
于巧
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2021 |
1
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单元整合,有“备”无患——小学数学单元整合方法探究 |
伍立新
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《小学时代》
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2021 |
1
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12
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诊断·改善·讨论·提高——“平面图形的周长和面积总复习”教学实践及思考 |
龚哲荣
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《小学数学教育》
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2013 |
1
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利用现代信息技术，提高课堂教学效率 |
方敏
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《基础教育》
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2007 |
1
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走出怪圈,追求本真课堂 |
朱向阳
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《湖南教育（下旬）（C）》
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2010 |
0 |
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《长鼻子》教学设计 |
于巧
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《儿童音乐》
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2018 |
0 |
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重要的是了解学生——参与“简单·有效的数学课堂”教研活动有感 |
梅景怡
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《湖南教育（下旬）（C）》
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2010 |
0 |
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探寻语文阅读教学的思维生长点 |
方小莹
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《好日子》
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2022 |
0 |
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让我写下来吧 |
李雪盈
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2008 |
0 |
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“一个一个”=“慢吞吞”? |
朱华英
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2004 |
0 |
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下好“课堂练习”这步棋 |
朱向阳
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《湖北教育》
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2013 |
0 |
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