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初探利用实验提升初中科学教学质量
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作者 高云秀 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第21期20-21,共2页
科学是一门以实验为基础的学科。科学实验应该贯穿科学学习的全过程。首先,通过实验提供给学生感性体验,奠定学习基础;其次,利用实验化简难点,享受成功乐趣;再 次,变老师演示实验为学生实验,丰富科学课堂;最后,鼓励学生进行课外实验,拓... 科学是一门以实验为基础的学科。科学实验应该贯穿科学学习的全过程。首先,通过实验提供给学生感性体验,奠定学习基础;其次,利用实验化简难点,享受成功乐趣;再 次,变老师演示实验为学生实验,丰富科学课堂;最后,鼓励学生进行课外实验,拓展科学课堂。 展开更多
关键词 科学实验 感性体验 化简难点 丰富课堂 拓展课堂
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浅谈初中科学课堂提问的有效性
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作者 吴今春 《试题与研究(教学论坛)》 2017年第8期23-23,共1页
课堂提问是科学教学的重要组成部分,课堂提问的有效性是教学有效性的具体体现.课堂有效提问可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,还可以增进师生交流,提高学生的课堂学习效率.本文从提问要具有趣味性,能激发学生的学习兴趣;提问要具有思... 课堂提问是科学教学的重要组成部分,课堂提问的有效性是教学有效性的具体体现.课堂有效提问可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,还可以增进师生交流,提高学生的课堂学习效率.本文从提问要具有趣味性,能激发学生的学习兴趣;提问要具有思考性,能培养学生的思考能力;提问要具有探索性,能培养学生的创造性思维;提问要具有层次性,能让每个学生都能体验成功的喜悦等方面来阐述科学课堂提问的有效性. 展开更多
关键词 有效性
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