“亲子环保考察团”建设模式初探 被引量：1

1

作者 吴旭勇 《环境教育》 2019年第9期47-49,共3页

幼儿园试图通过'亲子环保考察团'形式,进一步落实、深化幼儿的环保教育;通过亲子共同教育的形式,不断提升家长、幼儿的环保意识,进一步巩固幼儿在园中学到的环保知识。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园教育集团作为丽水市垃圾试点... 幼儿园试图通过'亲子环保考察团'形式,进一步落实、深化幼儿的环保教育;通过亲子共同教育的形式,不断提升家长、幼儿的环保意识,进一步巩固幼儿在园中学到的环保知识。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园教育集团作为丽水市垃圾试点幼儿园,一直致力于探索如何能让幼儿在环保教育中有所发展,让幼儿在各种途径、载体中能深入地学习有关环保教育的知识。 展开更多

关键词 重要性和必要性 考察活动 幼儿园 环保知识 垃圾桶 模式初探

下载PDF 职称材料

优化自主游戏,让幼儿在“放开与开放”中动起来 被引量：1

2

作者 吴旭勇 《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第11期52-54,共3页

自主性游戏是指幼儿按自己的意愿自由选择、自主进行的游戏。然而,在实践过程中,教师往往以成人惯有的思维,把成人的需求当作幼儿的需求,导致幼儿主体地位缺失。对此,教师应“放开思路——预设自主、开放的目标;放开手脚——投放低结构... 自主性游戏是指幼儿按自己的意愿自由选择、自主进行的游戏。然而,在实践过程中,教师往往以成人惯有的思维,把成人的需求当作幼儿的需求,导致幼儿主体地位缺失。对此,教师应“放开思路——预设自主、开放的目标;放开手脚——投放低结构、开放的材料;放开模式——开展多元化、开放的形式”,让幼儿成为自主性游戏的主人。 展开更多

关键词 幼儿 自主性游戏 开放 目标 形式

下载PDF 职称材料

运用绘画表征助推自主游戏的开展

3

作者 魏建芬 《今日教育（幼教金刊）》 2023年第7期26-27,共2页

基于3-6岁幼儿发展规律特点,绘画成为一种常见的表征方式。它不仅是幼儿表达想法的一种方法,也是孩子与同伴、家人、材料进行互动的媒介。在幼儿自主游戏的过程中,幼儿可通过“绘画表征”参与游戏环境管理与材料投放,制定游戏计划、记... 基于3-6岁幼儿发展规律特点,绘画成为一种常见的表征方式。它不仅是幼儿表达想法的一种方法,也是孩子与同伴、家人、材料进行互动的媒介。在幼儿自主游戏的过程中,幼儿可通过“绘画表征”参与游戏环境管理与材料投放,制定游戏计划、记录游戏关键节点并推进游戏开展,进而真实地享受游戏的快感,成为活动的主人。 展开更多

关键词 材料投放 自主游戏 绘画表征 游戏开展 表征方式 关键节点 幼儿发展规律 参与游戏

下载PDF 职称材料

幼儿户外区域活动中教师的指导策略 被引量：1

4

作者 吴旭勇 《山西教育（幼教）》 2020年第2期58-59,共2页

在幼儿园户外区域活动中,教师的作用是做好支持者、引导者、合作者,在适宜的时候加入其中,通过各种途径与幼儿进行交流、沟通,促进幼儿在活动中全面发展。一、适时提问,拓展幼儿发现问题的经验在建构乐园户外区域中,幼儿们自顾自地进行... 在幼儿园户外区域活动中,教师的作用是做好支持者、引导者、合作者,在适宜的时候加入其中,通过各种途径与幼儿进行交流、沟通,促进幼儿在活动中全面发展。一、适时提问,拓展幼儿发现问题的经验在建构乐园户外区域中,幼儿们自顾自地进行搭建,在搭建好后,发现房子稀稀落落,一点也不美观。自己在搭建房子的时候又要搭建还要搬运材料,非常繁忙。这时教师及时地介入询问:“又要搭建又要搬运材料,感到很忙,我们有什么好的方法解决吗?”幼儿想了想说道:“我没有想到,老师你有什么好的办法吗?” 展开更多

关键词 适时提问 户外区域活动 教师的作用 幼儿园 引导者 合作者 教师的指导 支持者

原文传递

用“全收获”理念促进幼儿在环保教育中的发展 被引量：1

5

作者 吴旭勇 《环境教育》 2019年第1期76-77,共2页

幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上有着现实和深远的意义。培红幼儿园用'全收获'理念,通过不同途径、不同载体,做好幼儿的环保教育。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园是丽水市垃圾分类试点幼儿园,作为... 幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上有着现实和深远的意义。培红幼儿园用'全收获'理念,通过不同途径、不同载体,做好幼儿的环保教育。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园是丽水市垃圾分类试点幼儿园,作为垃圾分类试点园,培红幼儿园教研团队一直在思考,通过哪些途径可以看见幼儿在环保教育中的收获。 展开更多

关键词 环保教育 幼儿园

下载PDF 职称材料

“狼性”模式:农村教师队伍培养的策略 被引量：1

6

作者 吴旭勇 《幼儿教育研究》 2021年第3期59-62,共4页

电影«狼图腾»有这么一个场景:一群狼在爬越围墙进入羊群的过程中,经历了一次次失败,但随着一匹狼成功后,一群狼都成功了.笔者常常思考:我们农村幼儿园教师能否快速成长呢?我们的农村幼儿园教师团队能否迎头赶上,跟城区幼儿园... 电影«狼图腾»有这么一个场景:一群狼在爬越围墙进入羊群的过程中,经历了一次次失败,但随着一匹狼成功后,一群狼都成功了.笔者常常思考:我们农村幼儿园教师能否快速成长呢?我们的农村幼儿园教师团队能否迎头赶上,跟城区幼儿园教师齐头并进呢?自2015年8月,笔者任教于丽水市莲都区老竹镇中心幼儿园,就一直在思考如何科学有效地解决农村教师队伍的培养问题.通过三年的实践尝试,老竹镇中心幼儿园依据“狼性”模式,提出农村幼儿园教师队伍培养策略,以此提升幼儿园教师的专业水平. 展开更多

关键词 幼儿园教师 中心幼儿园 农村教师队伍 狼图腾 培养策略 狼性 快速成长 竹镇

下载PDF 职称材料

小场地配套幼儿园循环式晨锻的设计与实施

7

作者 黄乐群 吴旭勇 《今日教育（幼教金刊）》 2022年第4期38-42,共5页

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要培养幼儿对运动的兴趣,积累运动经验,体验运动乐趣。随着学前教育的大力发展,许多小区配套幼儿园应运而生。但这些幼儿园都存在场地小,不能较好地开展户外运动和激发幼儿运动的兴... 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要培养幼儿对运动的兴趣,积累运动经验,体验运动乐趣。随着学前教育的大力发展,许多小区配套幼儿园应运而生。但这些幼儿园都存在场地小,不能较好地开展户外运动和激发幼儿运动的兴趣与激情等问题。基于这些问题,我园结合实际现状,合理规划现有资源,以循环式的形式开展晨间活动,通过区域规划合理化、内容形式适宜化、游戏材料多元化、指导策略有效化、游戏评价动态化等策略助推循环式晨锻的实施与开展。 展开更多

关键词 户外运动 指导策略 学前教育 晨间活动 运动乐趣 游戏材料 区域规划 小场地

下载PDF 职称材料

幼儿园科学探究教育研究——以幼儿养蚕记录为例

8

作者 吴旭勇 《河南教育（幼教）》 2019年第8期41-43,共3页

幼儿园科学探究教育是让幼儿主动探索周围世界以获得对世界的认识和经验的活动。本研究以幼儿养蚕活动为例,让幼儿记录蚕的成长过程,以促进幼儿的科学探究能力的发展。养蚕记录具有以画代写、以图促写、以景促忆的特点,让幼儿在记录中... 幼儿园科学探究教育是让幼儿主动探索周围世界以获得对世界的认识和经验的活动。本研究以幼儿养蚕活动为例,让幼儿记录蚕的成长过程,以促进幼儿的科学探究能力的发展。养蚕记录具有以画代写、以图促写、以景促忆的特点,让幼儿在记录中发现问题、学会反思、尝试验证和敢于迁移。教师要开展形式多样的科学探究活动,加强幼儿之间的评价交流,激发幼儿主动学习与探究的动机,从而进一步促进幼儿园科学探究教育。 展开更多

关键词 幼儿园 科学探究教育 养蚕记录

下载PDF 职称材料

“主书”+“辅书”:开启幼儿深度阅读的实践探索——以主书《鸭子骑行记》为例

9

作者 吴旭勇 《山西教育（幼教）》 2020年第4期14-15,共2页

绘本阅读是幼儿最好的学习方式之一,在绘本阅读中,幼儿能从书籍中获取知识,开阔视野。然而,当前绘本阅读依然存在着一些问题,如绘本阅读仅限于"读",绘本阅读深入探索不够等。我园基于实践探索,在幼儿绘本阅读教学中引入"... 绘本阅读是幼儿最好的学习方式之一,在绘本阅读中,幼儿能从书籍中获取知识,开阔视野。然而,当前绘本阅读依然存在着一些问题,如绘本阅读仅限于"读",绘本阅读深入探索不够等。我园基于实践探索,在幼儿绘本阅读教学中引入"主书"+"辅书"模式,以此促进幼儿进行深度阅读。"主书"+"辅书"模式指的是每个活动的基础都是一本核心的绘本,我们称之为"主书";主题活动中,与核心书籍的主题相关联的其他绘本资源,我们称之为"辅书"。 展开更多

关键词 《鸭子骑行记》 深度阅读 实践探索

原文传递

在幼儿园中开展连续性课程的实践探索

10

作者 吴旭勇 《辽宁教育》 2019年第4期79-80,共2页

经过实践我们发现,由于集体教学时间有限,而有些教学内容需要进行较长时间的探究思考,虽然有时会进行第二课时的执教,但由于时间间隔太长,效果也大打折扣。为了让幼儿能在有限的集体教学活动中学有所获,我园尝试进行了连续性课程的实践... 经过实践我们发现,由于集体教学时间有限,而有些教学内容需要进行较长时间的探究思考,虽然有时会进行第二课时的执教,但由于时间间隔太长,效果也大打折扣。为了让幼儿能在有限的集体教学活动中学有所获,我园尝试进行了连续性课程的实践,以让幼儿有充足的时间去发现、去探索、去验证,让教学活动能真正促进幼儿的全面发展。 展开更多

关键词 幼儿园 连续性 实践 课程 集体教学活动 教学时间 教学内容 时间间隔

下载PDF 职称材料

融入STEM教育理念 建构科学探究馆

11

作者 吴旭勇 《今日教育（幼教金刊）》 2018年第10期27-29,共3页

如何能让幼儿在科学探究中有所发展．让幼儿存科学探究中能深入地去实践、探索。本文试图借助STEM敦育理念，优化幼儿的科学探究活动。STEM是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）和数学（Mathematics）这四个学科... 如何能让幼儿在科学探究中有所发展．让幼儿存科学探究中能深入地去实践、探索。本文试图借助STEM敦育理念，优化幼儿的科学探究活动。STEM是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）和数学（Mathematics）这四个学科的英文单词第一个字件构成。 展开更多

关键词 科学探究活动 STEM 教育理念 英文单词 幼儿

下载PDF 职称材料

打破框框玩游戏,循环晨锻也精彩

12

作者 黄乐群 吴旭勇 《贵州教育》 2021年第7期22-23,共2页

循环式晨锻是一个闭合的环形路线,如何在这个路线中,让幼儿得到收获与发展,需要教师打破游戏区域、环境与材料来满足幼儿的游戏活动。做到循环式晨锻是一个既有趣好玩又有一定运动量的活动。在这个实践的过程中,教师能随着游戏的进度、... 循环式晨锻是一个闭合的环形路线,如何在这个路线中,让幼儿得到收获与发展,需要教师打破游戏区域、环境与材料来满足幼儿的游戏活动。做到循环式晨锻是一个既有趣好玩又有一定运动量的活动。在这个实践的过程中,教师能随着游戏的进度、幼儿的表现、幼儿的兴趣,及时调整引导策略,在实践中反思、在反思中成长。 展开更多

关键词 引导策略 循环式 玩游戏 反思中成长 运动量 及时调整 幼儿 兴趣

原文传递

《宝宝学分类》环保课程的开发与实施

13

作者 吴旭勇 涂沁怡 《环境教育》 2020年第3期70-71,共2页

通过环保课程的开发与实施,幼儿的环保意识明显增强,不仅会自主进行分类投放,在别人投放错误时也会进行提醒,同时还会利用空余时间向家长进行垃圾分类宣传。生活中垃圾随处可见,垃圾对人们的健康会带来不良影响,也会对环境造成一定污染... 通过环保课程的开发与实施,幼儿的环保意识明显增强,不仅会自主进行分类投放,在别人投放错误时也会进行提醒,同时还会利用空余时间向家长进行垃圾分类宣传。生活中垃圾随处可见,垃圾对人们的健康会带来不良影响,也会对环境造成一定污染。如何有效地进行垃圾分类教学,让幼儿在相关课程教学下学会垃圾分类、学会环保,成为幼儿园面临的一个难题。 展开更多

关键词 垃圾分类箱 《宝宝学分类》 垃圾桶 开发与实施 幼儿园 五大领域

下载PDF 职称材料

“21天美丽行动”的行与思

14

作者 吴旭勇 张琳羚 《早期教育（幼教·教育教学）》 2020年第3期32-33,共2页

美国心理学家拉施里的动物记忆实验表明,一种行为重复21天就会变成习惯。为了进一步推进园所文化建设,营造培养"好习惯宝贝"的教育氛围,我园策划了"21天美丽行动"家园合作共育计划,以幼儿园、家庭为实践基地,在教... 美国心理学家拉施里的动物记忆实验表明,一种行为重复21天就会变成习惯。为了进一步推进园所文化建设,营造培养"好习惯宝贝"的教育氛围,我园策划了"21天美丽行动"家园合作共育计划,以幼儿园、家庭为实践基地,在教师的专业引领下,有计划、有步骤、有方法地培养幼儿良好的行为习惯。 展开更多

关键词 专业引领 记忆实验 园所文化 实践基地 良好的行为习惯 培养幼儿 教育氛围 幼儿园

下载PDF 职称材料

“三个一”引导家长在疫情期间做好科学育儿工作

15

作者 吴旭勇 《山西教育（幼教）》 2020年第3期29-31,共3页

这个假期,注定特殊又特别。为积极响应号召,幼儿园呼吁家长减少假期出行,一起陪幼儿开启"宅"模式。"宅"着可不能"闲"着。家长们在家可以根据幼儿的兴趣爱好、年龄特点有针对性地进行"疫情小时光&quo... 这个假期,注定特殊又特别。为积极响应号召,幼儿园呼吁家长减少假期出行,一起陪幼儿开启"宅"模式。"宅"着可不能"闲"着。家长们在家可以根据幼儿的兴趣爱好、年龄特点有针对性地进行"疫情小时光""居家小时光""运动小时光""生活小时光"等指导,促使幼儿在这特殊又特别的假期里有所成长、有所收获。但在实践的过程中,有部分家长纷纷向教师求救:需要指导些什么?我该怎样指导?怎么才能做到"真陪伴"? 展开更多

关键词 科学育儿 年龄特点 假期 幼儿园 兴趣爱好 疫情 家长

原文传递

游戏故事与格子画的相遇——大班格子画的尝试与探索

16

作者 余晶伟 《中国教师》 2024年第10期115-117,共3页

绘画是幼儿表达自己思想与情感的一种手段,是能够替代文字的表现方式,是除母语以外的另一种语言。对幼儿来说,没有不会画,也没有画得不好这一说,绘画更多的是幼儿感情和思维的表达媒介。但是在幼儿园的绘画教学中,除了意愿画,教师很多... 绘画是幼儿表达自己思想与情感的一种手段,是能够替代文字的表现方式,是除母语以外的另一种语言。对幼儿来说,没有不会画,也没有画得不好这一说,绘画更多的是幼儿感情和思维的表达媒介。但是在幼儿园的绘画教学中,除了意愿画,教师很多时候会限制题目、题材,教学过程往往存在固定的模式:引起兴趣、示范讲解、幼儿作画、教师讲评。幼儿也已经习惯了这种模式,这样导致幼儿的思维能力被限制,画作失去了稚嫩、率直与纯情,更像是教师范画的仿制品。这在一定程度上扼杀了幼儿的想象力和创造力。笔者在大班的教学过程中探索格子画教学,在改变固有教学模式方面做了初步探索。 展开更多

关键词 示范讲解 绘画教学 范画 教师讲评 思维能力 尝试与探索 教学模式 仿制品

原文传递

基于核心经验的小班幼儿儿歌教学策略——以儿歌《水果宝宝去旅行》教学为例

17

作者 徐芳 《中国教师》 2023年第5期106-108,共3页

儿歌教学需要尊重幼儿的个体差异和阶段性发展,对于小班幼儿而言,教师应选择内容简单、充满童趣的儿歌,适合小班幼儿的学习与模仿。在以幼儿核心经验为前提开展的教学过程中,教师将幼儿的学习兴趣和核心经验进行整合。文章以小班儿歌《... 儿歌教学需要尊重幼儿的个体差异和阶段性发展,对于小班幼儿而言,教师应选择内容简单、充满童趣的儿歌,适合小班幼儿的学习与模仿。在以幼儿核心经验为前提开展的教学过程中,教师将幼儿的学习兴趣和核心经验进行整合。文章以小班儿歌《水果宝宝去旅行》为例,基于活动开展的目标,基于幼儿发展的需要,基于幼儿的经验递进的积累,明确小班幼儿儿歌教学的关键方向。 展开更多

关键词 核心经验 小班儿歌 教学策略

原文传递

新时期学前教育管理策略创新研究——评《学前教育管理学》

18

作者 吴飞燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期F0003-F0003,共1页

在新的历史发展时期,随着社会对学前教育价值认识的不断增强,学前教育事业也必将面临新的发展格局。面对新的发展要求,各类学前教育机构要进一步强化以幼儿为本的发展理念,推动学前教育管理策略的创新。由蔡红梅主编的《学前教育管理学... 在新的历史发展时期,随着社会对学前教育价值认识的不断增强,学前教育事业也必将面临新的发展格局。面对新的发展要求,各类学前教育机构要进一步强化以幼儿为本的发展理念,推动学前教育管理策略的创新。由蔡红梅主编的《学前教育管理学》(西南大学出版社2023年出版)一书聚焦新时代我国学前教育事业发展的新变化以及学前教育机构管理面临的新要求,对有关理论和实践问题进行了系统的探讨,反映了学前教育科学研究的最新进展以及国家学前教育事业发展政策的最新动态,可以为优化学前教育管理者的管理行为提供有益的参考和借鉴。 展开更多

关键词 学前教育管理 学前教育机构 大学出版社 策略创新 学前教育价值 学前教育事业 以幼儿为本 科学研究

下载PDF 职称材料

幼儿午睡安全问题怎么破

19

作者 吴旭勇 《今日教育（幼教金刊）》 2018年第12期7-7,共1页

针对全园30位幼儿教师,从幼儿是否午睡、午睡前是否会进行自我检查、是否蒙头大睡、是否趴着睡、是否在午睡中打扰别人等方面情况进行整理与了解(如表1)。并基于此情况,提出幼儿午睡时安全问题的应对与预防。借助情景化创设,通过情景图... 针对全园30位幼儿教师,从幼儿是否午睡、午睡前是否会进行自我检查、是否蒙头大睡、是否趴着睡、是否在午睡中打扰别人等方面情况进行整理与了解(如表1)。并基于此情况,提出幼儿午睡时安全问题的应对与预防。借助情景化创设,通过情景图片、情景故事的运用,让幼儿知道如何防护安全隐患。 展开更多

关键词 自我检查

下载PDF 职称材料