-
题名初中英语分层教学探讨
- 1
-
-
作者
舒亚妃
-
机构
浙江省东阳市大联初中
-
出处
《海外文摘》
2018年第2期63-64,共2页
-
文摘
每一个初中学生都是一个独立的个体,对于知识的理解能力各有不同,因此掌握程度也就不同。在传统的教学方法之中,没有考虑到不同学生的实际差异,采用一刀切的方法,导致了成绩好的学生总感觉意犹未尽,学困生则是难以真正学习到知识。对于这种情况,分层教学法可以有效地进行改善。作为一个有效教学方法,分层教学法应用于教学中可对不同学生间的差异予以尊重,从而使全部学生在参与教学活动时均可得到显著进步。同时,因为分层教学法针对不同层次的学生学习内容上会有所差异,可以让不同层次的学生的学习需求都得到满足。为此,教师应深入研究分层教学,将其有效运用于初中英语教学中,促进学生英语水平的提高。在文中主要就从教育对象、教学目标、课堂提问、作业布置这几个方面探讨了分层教学法在初中英语教学中的应用。
-
关键词
初中
英语
分层教学
-
Keywords
junior middle school
English
stratified teaching
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
