教师信息技术的校本培训 被引量：1

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作者 朱新海 《中小学信息技术教育》 2002年第7期14-15,共2页

目前,设备的先进性和信息技术培训的滞后性之间的矛盾很突出。不少教师由于没有接受过培训而不会使用信息技术。教师信息技术培训已经成为基础教育信息化的关键课题。实践证明,校本培训是一条提高教师信息技术水平的有效途径。所谓校本... 目前,设备的先进性和信息技术培训的滞后性之间的矛盾很突出。不少教师由于没有接受过培训而不会使用信息技术。教师信息技术培训已经成为基础教育信息化的关键课题。实践证明,校本培训是一条提高教师信息技术水平的有效途径。所谓校本培训就是学校自主开展的培训,它是相对于脱产集中培训而言的一种继续教育形式。校本培训的优势主要体现在四个方面: 展开更多

关键词 中小学教育 校本培训 教师 信息技术

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圆融汲取 反思扬弃 个性化行为跟进——教师专业成长的三个策略

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作者 沈小珍 《教育科学论坛》 2005年第7期52-53,共2页

让教师个体拥存一种强烈的内需和渴求,有一种知之不足的意愿和期待.让教师专心致志地去专注和钟情自己的专业发展,去自觉自愿自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力,潜心潜力地去蕴纳自己专业成长的必备元素.笔者认为,作为必不可少... 让教师个体拥存一种强烈的内需和渴求,有一种知之不足的意愿和期待.让教师专心致志地去专注和钟情自己的专业发展,去自觉自愿自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力,潜心潜力地去蕴纳自己专业成长的必备元素.笔者认为,作为必不可少的唤醒和感召,成长策略有三,献之读者,求正方家. 展开更多

关键词 教师专业成长 后现代主义 教学反思 多元智能理论

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地理课中板画绘制的基本技巧

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作者 张文娟 魏建钢 《小学教学研究》 1995年第12期38-39,共2页

板画教学是地理教学中一种既灵活又较简便的直观教具。地理教师运用适当的板画授课,能使地理知识形象化、具体化。认真掌握板画绘制的基本技巧,这是小学地理教师的素质要求。(一)地理景观图的线条构成和地理语汇小学地理课中有大量的地... 板画教学是地理教学中一种既灵活又较简便的直观教具。地理教师运用适当的板画授课,能使地理知识形象化、具体化。认真掌握板画绘制的基本技巧,这是小学地理教师的素质要求。(一)地理景观图的线条构成和地理语汇小学地理课中有大量的地理景观图,如各种类型的地形地貌、植物和动物等,它们都是立体的。 展开更多

关键词 板画 地理教师 地理课 基本技巧 地理知识 地理景观 地理教学 地形地貌 素质要求 线条

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怎一个“情”字了得

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作者 胡丽君 《教学月刊（小学版）（数学）》 2004年第10期43-44,共2页

关键词 小学 语文 课堂教学 教师 教学设计

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《记第一次的家务劳动》教例

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作者 赵万荣 《四川教育》 北大核心 1991年第6期19-20,共2页

[训练内容] 人教社六年制六册基础训练7 人教社五年制六册基础训练3[教例说明] 本次作文采用“题析式”教学法。“题析式”即抓住题目,深入分析,根据题目确定中心,选择材料,安排结构,研究表达,实践写作,完成修改。抓住题目,以题统文,这... [训练内容] 人教社六年制六册基础训练7 人教社五年制六册基础训练3[教例说明] 本次作文采用“题析式”教学法。“题析式”即抓住题目,深入分析,根据题目确定中心,选择材料,安排结构,研究表达,实践写作,完成修改。抓住题目,以题统文,这是学习写作的规律,有利于提高学生的写作能力,但使用这一教式,必须充分发挥学生的主体地位,让学生在比较、分析中,明确写作要求,认真完成写作任务。[指导步骤] 一、课前准备 1.复习《第一次跳伞》(习作例文)。 展开更多

关键词 写作任务 家务劳动 基础训练 人教社 选择材料 训练内容 题目要求 示优 写作材料 洗衣服

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六年制语文双册课文背诵的指导

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作者 赵万荣 《小学教学研究》 1990年第2期10-11,共2页

指导学生背诵课文,不但要抓时机,而且要讲究方法,把背诵课文的方法教给学生,这样才能提高背诵效率。现以小学语文六年制双册课文为例,谈谈怎样教给方法,指导背诵。第八册: 第3课《趵突泉》

关键词 鸟的天堂 情境法 第一自然 《为人民服务》 提问法 第三自然 结构法 万盛米行 采蒲台 突泉

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简论小学环境教育校本课程资源的开发

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作者 沈小珍 《陕西教育科研》 2004年第3期18-20,共3页

小学环境教育是21世纪中国可持续发展能力建设的重要组成部分，校本课程资源又是学校有效开展环境教育的重要保证，如何自己开发环境教育校本资源，使资源的利用有持续性?笔者结合本校环境教育实际，谈点粗浅的看法。

关键词 小学 环境教育 校本课程 课程资源开发

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小学生阅读思维的“七度”训练

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作者 赵万荣 《中小学教学研究》 2001年第2期34-35,共2页

修订后的<九年义务教育全日制小学语文教学大纲>在教学目的中明确提出,要在语文教学过程中"培育学生的创造力".创造力的培养,是以思维为核心的.为此,我认为采用以下方法,足能有效地开掘学生智慧,提高思维质量,有利于培... 修订后的<九年义务教育全日制小学语文教学大纲>在教学目的中明确提出,要在语文教学过程中"培育学生的创造力".创造力的培养,是以思维为核心的.为此,我认为采用以下方法,足能有效地开掘学生智慧,提高思维质量,有利于培育学生的创造力. 展开更多

关键词 小学 阅读教育 阅读思维 教学目的 语文教学

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我爱家乡的葡萄

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作者 王力 《读写算（小学中年级）》 2011年第9期20-22,共3页

吐鲁番的葡萄闻名全国。然而，我的家乡盖北也盛产葡萄，质优味美，因而享有“江南吐鲁番”的美称。 春风带着丝丝春雨来了，葡萄树贪婪地吮吸着春天的甘露，萌动那毛茸茸的芽苞。不久，葡萄枝上钻出了嫩绿的小叶儿，似蝴蝶，似鱼尾，... 吐鲁番的葡萄闻名全国。然而，我的家乡盖北也盛产葡萄，质优味美，因而享有“江南吐鲁番”的美称。 春风带着丝丝春雨来了，葡萄树贪婪地吮吸着春天的甘露，萌动那毛茸茸的芽苞。不久，葡萄枝上钻出了嫩绿的小叶儿，似蝴蝶，似鱼尾，似鸭脚板。它们在轻纱般的雨雾中欢笑着， 展开更多

关键词 葡萄 家乡 吐鲁番 鱼 鸭

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《蚕姑娘》教法两例

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作者 赵万荣 《小学教学研究》 1989年第1期3-4,共2页

统编小语第四册第5课《蚕姑娘》,用拟人的手法,把蚕比作姑娘,生动形象地写出了蚕的生长过程以及蚕眠脱皮现象。为了教好这篇课文,可分别采用下述两种教法: 教例一:一点突破教学法 [教式说明]

关键词 课文内容 教学反馈信息 讲读 情趣盎然 指导学习 教学步骤 教学目的 分析字形 查漏 深文

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毕业典礼上的讲话

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作者 罗锦 《小学生优秀作文（中高年级版）》 2009年第6期46-47,共2页

敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好! 今天，我们在这里隆重集会，向母校道别、向老师道别、向同学道别、向这一段难忘的小学生活道别。在这里，请允许我代表六年级全体毕业生，向母校、向老师深深地鞠上一躬：谢谢，我们敬爱的老师!

关键词 毕业典礼 小学生活 老师 道别 毕业生 六年级 同学 母校

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