语文课堂教学中的情感熏陶 被引量：1

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作者 周惠玲 《语文知识》 2002年第2期42-43,共2页

语文教学是一种情感教学,要让学生在喜怒哀乐的情感熏陶中深深爱上语文这门学科,真正懂得做人的道理。语文教师应该是一个情感丰富的人,使课堂教学中的情感变化伴随着教学内容而波澜起伏,感情时而激动,时而沉郁,时而浓烈,时而淡泊,可谓... 语文教学是一种情感教学,要让学生在喜怒哀乐的情感熏陶中深深爱上语文这门学科,真正懂得做人的道理。语文教师应该是一个情感丰富的人,使课堂教学中的情感变化伴随着教学内容而波澜起伏,感情时而激动,时而沉郁,时而浓烈,时而淡泊,可谓“淡装浓抹总相宜”。马卡连柯也曾说过:“ 展开更多

关键词 中学 语文教学 情感教学 教学内容 教学语言

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也谈路径最短问题

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作者 钱莉莉 王强强 《中小学数学（初中版）》 2008年第6期38-39,共2页

贵刊在2007年7-8期刊登了宋艳霞的《小蚂蚁呀,你该怎样爬?》文中所涉及"路径最短问题"给了我很大的启发.笔者查阅有关资料后,惊奇地发现"路径最短问题"在近几年的中考和数学竞赛命题中屡屡出现、层出不穷.于是,我... 贵刊在2007年7-8期刊登了宋艳霞的《小蚂蚁呀,你该怎样爬?》文中所涉及"路径最短问题"给了我很大的启发.笔者查阅有关资料后,惊奇地发现"路径最短问题"在近几年的中考和数学竞赛命题中屡屡出现、层出不穷.于是,我将它们稍加整理、归类。 展开更多

关键词 变式练习 路径 最小值 对称点 最值问题 竞赛命题 蚂蚁 勾股定理 中考 周长

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说“脱毛”

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作者 汪森林 《思想政治课教学》 1985年第5期44-44,共1页

当今之世,是信息时代。科学知识,日新月异。智力竞争,愈加激烈。信息时代,要求教师,掌握信息,更新知识,为“三个面向”服务。知识发展,不禁使我想起了德国化学家李比希一句名言:“化学正在取得异常迅速的成就,而希望赶上它的化学家们,... 当今之世,是信息时代。科学知识,日新月异。智力竞争,愈加激烈。信息时代,要求教师,掌握信息,更新知识,为“三个面向”服务。知识发展,不禁使我想起了德国化学家李比希一句名言:“化学正在取得异常迅速的成就,而希望赶上它的化学家们,刚处于不断脱毛的状态”。“脱毛”现象,何止于此?教师的知识,亦在不断“脱毛”。当代教师,置身四化之列,知识“脱毛”,势在必行。单凭一点“旧毛',未长“新毛”,教育是难以起飞的。 展开更多

关键词 当代教师 李比希 信息时代 德国化学家 新毛 解惑者 “三个面向” 九流百家 立身行事 新旧更替

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专与博

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作者 汪森林 《思想政治课教学》 1986年第4期43-43,共1页

当今之世,是知识世界。各门学科知识,相互渗透,相互结合,社会科学“自然化”,自然科学“社会化”,文理相通,向综合方向发展。科学实践证明,知识综合,就是创造。科学技术的发展,丰富了科学理论。科学理论又反过来指导科学技术的发展。马... 当今之世,是知识世界。各门学科知识,相互渗透,相互结合,社会科学“自然化”,自然科学“社会化”,文理相通,向综合方向发展。科学实践证明,知识综合,就是创造。科学技术的发展,丰富了科学理论。科学理论又反过来指导科学技术的发展。马克思主义不是封闭凝固的体系。 展开更多

关键词 知识世界 政治教师 “社会化” 实践证明 莱布尼茨 苍彗 政治课教学 辩证关系 专业基本功 二名

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比较法在地理教学中的应用 被引量：1

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作者 周海金 《中学地理教学参考》 北大核心 1997年第Z1期64-65,共2页

比较法在地理教学中的应用□周海金（浙江湖州市四中）各种地理事物和现象的共性和个性，都是通过反复比较得出来的。由于地理事物和现象的复杂性和多样性，导致地理教学中的比较法类型的多样化。根据比较对象的性质和比较方式的不同，... 比较法在地理教学中的应用□周海金（浙江湖州市四中）各种地理事物和现象的共性和个性，都是通过反复比较得出来的。由于地理事物和现象的复杂性和多样性，导致地理教学中的比较法类型的多样化。根据比较对象的性质和比较方式的不同，比较方法大致可以分为以下几种：１．... 展开更多

关键词 地理教学 比较法 地理事物 比较的方法 季节变化 气温分布 长江中下游 综合比较法 教学效果 露天游泳池

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发展商品经济 走上富裕之路——关于德清县筏头乡发展商品经济情况的调查

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作者 俞翔 《思想政治课教学》 1987年第4期47-48,共2页

俗话说:“靠山吃山”。过去筏头人也“吃山”,但他们只是砍下成竹作为原料直接出卖,或者在春季出笋期挖鲜笋出售,获利十分有限。由于头脑中没有“商品经济”的概念,所以山里人“吃”来“吃”去,还是摆脱不了一个“穷”字。十一届三中全... 俗话说:“靠山吃山”。过去筏头人也“吃山”,但他们只是砍下成竹作为原料直接出卖,或者在春季出笋期挖鲜笋出售,获利十分有限。由于头脑中没有“商品经济”的概念,所以山里人“吃”来“吃”去,还是摆脱不了一个“穷”字。十一届三中全会以后,改革的浪潮冲开了封闭的山门。筏头人开始摆脱了自给自足自然经济的传统观念的束缚。头脑中逐渐形成了商品经济的意识,走上了发展商品经济的路子。他们从本地实际出发,把竹类资源变成竹制品,把资源优势逐步变成了商品优势。家庭手工业、集资联办企业、乡办企业大量涌现。他们乡生产的各种产品不仅在国内十分畅销,还有很多商品打入了国际市场远销几十个国家和地区,为国家创造了大量外汇。85年全乡工业总产值895万元,其中乡村企业产值751万元,人均收入达到了500多元,成了德清西部山区的一个富乡。筏头人民正在富裕起来。在发挥本地资源优势这点上,筏头乡做得十分出色。他们乡利用得天独厚的竹类资源优势,从本地实际出发,发动千家万户开拓各种生产门路,生产各种市场需要的产品、发展各种产业,其中要重点开发利用竹类资源。他们乡发展商品经济的路子大体上有三种形式: 展开更多

关键词 竹类资源 筏头乡 鲜笋 富裕之路 工业总产值 西部山区 商品优势 资源优势 十一届三中全会 国际市场

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我们一代人

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作者 紫英 《读写月报（初中版）》 2010年第7期71-71,共1页

我们一代人属于星 属于天空我们一代人属于夜

关键词 中学 作文 语文教学 《我们一代人》

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旷野的悲剧

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作者 紫英 《读写月报（初中版）》 2010年第7期71-71,共1页

旷野的日子忘了寂寞 鸟巢栖在树上 枝桠仰望着天空 希望笼住一两朵白云 做一床被子吧 为那越来越北的风

关键词 中学 作文 语文教学 《旷野的悲剧》

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鸟与树的对话

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作者 紫英 《读写月报（初中版）》 2010年第4期32-32,共1页

鸟说：你为什么站在这里树说：因为根在哪里

关键词 中学 作文 语文教学 《鸟与树的对话》

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中学美术教学规律初探 被引量：1

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作者 胡志明 《人民教育》 北大核心 1989年第3期26-27,共2页

中学美术教学作为中学审美教育的一个重要组成部分,既不同于广义的美育,也不是纯粹的专业知识和技巧问题,它是一门以造型艺术形式为主的艺术教学。又由于教学的主体是初中生,其特定年龄的生理、心理状态,使它既不同于小学美术教学,也不... 中学美术教学作为中学审美教育的一个重要组成部分,既不同于广义的美育,也不是纯粹的专业知识和技巧问题,它是一门以造型艺术形式为主的艺术教学。又由于教学的主体是初中生,其特定年龄的生理、心理状态,使它既不同于小学美术教学,也不同于成年人的美术教学,而客观地存在着其自身的特点和规律。下面结合自已的教学实践谈一下粗浅的认识。众所周知,荚术是视觉艺术,同其它艺术有所不同,它反映的往往是生活中“一瞬间”的横断面,具有造型性、直接性和静止性等特征。美术的这些自身特征,使得美术教学具有如下特点:直观性在整个教学过程中。 展开更多

关键词 中学美术教学 直观性 审美情感 技巧问题 专业知识 艺术教学 静止性 创造性思维 视觉艺术 自身特征

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石颂

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作者 李贵 孙彦青 《初中生优秀作文》 2003年第8期50-52,共3页

[初稿] “烟翠三秋色,波涛万古痕。”这就①是大诗人白居易对太湖石的吟颂②。石,你是大自然对人类的恩赐,更③是大自然的精灵。你似景非景,似诗非诗,成为古今中外不少人的爱物。

关键词 爱物 语病 太湖石 白居易 文字 古今中外 不同特点 非诗 严重影响 自然美

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