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语文还应该是语文——兼与《中学语文教学》编辑部等商榷 被引量:3
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作者 梁信德 梁学连 《中学语文教学》 北大核心 2001年第2期13-14,共2页
关键词 文学教育 语文教学 教学大纲 应用文 科技说明文
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引入源头活水,读出母亲如海深情
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作者 徐敏红 《语文学习》 2024年第9期17-19,共3页
师:不可否认的是生活中并不缺乏拥有勤劳善良品质的母亲,党为锺太夫人举行公祭仪式的原因还会是什么呢?让我们引入历史背景这一活水,细读第12段,研读母亲形象。这一阅读方法叫“源头活水引入法”。
关键词 源头活水 母亲形象 勤劳善良 引入法 太夫人 历史背景
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构建初中语文“三位一体”写作训练序列的探究思考
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作者 胡霜 《新课程研究(上旬)》 2008年第4期18-20,共3页
写作是学生重要的社会实践活动之一。让学生在阅读中感受,在体验中写作,换言之,也就是构建以"阅读为基础,以综合性学习为主,以口语交际为辅"的"三位一体"写作训练序列,即在"学中做,做中学"。这样既培养... 写作是学生重要的社会实践活动之一。让学生在阅读中感受,在体验中写作,换言之,也就是构建以"阅读为基础,以综合性学习为主,以口语交际为辅"的"三位一体"写作训练序列,即在"学中做,做中学"。这样既培养了口语交际能力,又锻炼了书面表达能力,从而使听说读写能力得到全面发展,最终全面提高语文素养,这就是"生活即语文,语文即生活"的意义所在。 展开更多
关键词 写作教学 写作序列 构建和反思
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数学教学的问题设计与学生思维能力的培养 被引量:1
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作者 毛衍莉 《新课程研究(下旬)》 2009年第1期48-49,共2页
在数学教学中,教学问题的设计必须根据学生的认知水平、教材内容、科型要求等各方面的情况加以综合考虑。本文探讨了数学问题设计的适度性、针对性和系统性,以及它们与培养学生思维能力之间的关系。
关键词 数学教学 问题设计 思维能力
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还原,于小情节中发现大世界
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作者 徐敏红 《语文学习》 2023年第3期22-24,共3页
要准确把握范进的形象,需要从其深层背景说起,理清他为什么会有这样的表现,他这样表现反映的是怎样的社会现实。为此,笔者尝试用还原法解读。孙绍振教授说过:不管什么样的作品,要作出深刻的分析,只是从今天的眼光去观察是不行的,必须放... 要准确把握范进的形象,需要从其深层背景说起,理清他为什么会有这样的表现,他这样表现反映的是怎样的社会现实。为此,笔者尝试用还原法解读。孙绍振教授说过:不管什么样的作品,要作出深刻的分析,只是从今天的眼光去观察是不行的,必须放到产生这些作品的时代(历史)背景中去,还原到产生它的那种政治的、经济的、文化的、艺术的气候中去。在阅读小说时,运用历史还原法,能探索出更深层的内涵。 展开更多
关键词 孙绍振 还原法 深层背景 历史
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初中科学教学激发学生学习兴趣面面观 被引量:1
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作者 李云明 《新课程研究(上旬)》 2009年第4期14-16,共3页
孔子说:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者”,著名的教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动... 孔子说:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者”,著名的教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。” 展开更多
关键词 学生学习兴趣 科学教学 好之者不如乐之者 激发 初中 苏霍姆林斯基 传授知识 脑力劳动
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论思维导图在历史与社会教学中的应用
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作者 应君飞 《中学教学参考》 2017年第13期72-73,共2页
新课改提倡"学为中心",而思维导图正符合了这一要求,将学生的注意状态、参与状态、思维状态充分发挥,使学生学会学习,成为学习的主人。为了全面促进初中历史与社会教学的发展,提高我国的教学水平,教师应对思维导图的含义及应用原则进... 新课改提倡"学为中心",而思维导图正符合了这一要求,将学生的注意状态、参与状态、思维状态充分发挥,使学生学会学习,成为学习的主人。为了全面促进初中历史与社会教学的发展,提高我国的教学水平,教师应对思维导图的含义及应用原则进行分析,研究思维导图在初中历史与社会教学中的应用意义和应用策略。 展开更多
关键词 初中历史与社会 思维导图 应用
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重视“问题链”设计 构建高效课堂 被引量:5
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作者 梁立斌 《新课程》 2016年第8期141-142,共2页
一个具有生命力的、灵动的科学课堂,总是有几个"问题链"做支架,引导学生构建科学概念,拓通清晰思路,深入思考问题,捕捉生成精彩,感悟科学本质,同时使学生的思维向更深更广处拓展,实现"深度发展"的预期教育目标。
关键词 初中科学教学 问题链 高效课堂
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挥发激情 激发热情——浅谈语文课堂中的激情教学 被引量:3
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作者 陈文云 《中国教育技术装备》 2009年第7期94-96,共3页
语文课堂教学是师生双边互动的教学活动,如果把语文课教得比较机械、僵化,或波澜不惊,淡而无味,尤其是在娇生惯养、独生子女居多的今天,那效果可想而知。如何走出一条高效之路,需要不断探索实践,笔者从多年的教学中体会到,除了... 语文课堂教学是师生双边互动的教学活动,如果把语文课教得比较机械、僵化,或波澜不惊,淡而无味,尤其是在娇生惯养、独生子女居多的今天,那效果可想而知。如何走出一条高效之路,需要不断探索实践,笔者从多年的教学中体会到,除了别的因素外,课堂中的激情教学甚为重要。《语文课程标准》中明确指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想情感。” 展开更多
关键词 教学活动 课堂教学 语文课 激情 发热 挥发 课程标准 独生子女
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丰富器乐教学内涵 构建多元器乐课堂——2023年浙江省第四届课堂乐器教学研讨活动在温岭举行
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作者 顾海苗 陈珂 郭贝蒂(图) 《中小学音乐教育》 2023年第7期17-17,20,共2页
为进一步加强学校美育工作,促进课堂乐器在中小学音乐课堂中的普及,提高广大音乐教师的课堂器乐教学水平,推进我省中小学音乐教学改革的深入发展,由浙江省教育学会中小学音乐教学分会主办、温岭市教育发展研究院、温岭市九龙小学承办,... 为进一步加强学校美育工作,促进课堂乐器在中小学音乐课堂中的普及,提高广大音乐教师的课堂器乐教学水平,推进我省中小学音乐教学改革的深入发展,由浙江省教育学会中小学音乐教学分会主办、温岭市教育发展研究院、温岭市九龙小学承办,台州市教育教学研究院协办的“2023年浙江省第四届课堂器乐教学研讨活动”于2023年6月14-16日在台州温岭市举办。全省各地在课堂器乐教学方面做出成绩的学校领导、骨干音乐教师和教研员,以及浙江省教育学会中小学音乐教学分会理事会全体代表200多人参加了本次活动。 展开更多
关键词 教育教学研究 中小学音乐教学 学校美育 教研员 器乐教学 课堂乐器 课堂器乐 温岭市
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学习,从安全开始——浅谈幼儿安全教育
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作者 丁玲青 郭鹰 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第10期63-64,共2页
当今社会正处于高速发展时期,物质文化方面要求日益提高,幼儿的日常生活也变得五彩缤纷,超越以往。新鲜事、新奇物多了,小天使的好奇心和探索的欲望也逐步膨胀。天性驱使好动的孩子们去模仿,可他们对自己和外界的认知十分有限,无... 当今社会正处于高速发展时期,物质文化方面要求日益提高,幼儿的日常生活也变得五彩缤纷,超越以往。新鲜事、新奇物多了,小天使的好奇心和探索的欲望也逐步膨胀。天性驱使好动的孩子们去模仿,可他们对自己和外界的认知十分有限,无法规避不安全的因素。《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”本文力图通过对当下幼儿安全教育的现状分析,探讨如何更好地进行幼儿安全教育并提高他们的自我保护的意识,以便有效及时地消除危害幼儿安全的隐患,为他们创造一个安全、可以信赖的生长环境。 展开更多
关键词 幼儿 安全教育 自我保护意识
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女孩 男孩
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作者 徐超 任龙凤 +5 位作者 林江晨 曹雨虹 徐硕 杨凤刚 杨明健 樊晓晓 《语文世界(中旬刊)》 2002年第5期36-37,共2页
挂牌宣言你知道吗?“舒心茶座”今日开张啦。大家好,我是舒心,是“舒心茶座”的总“经理”兼领班。对本茶座,我有三点声明:1.茶座的服务宗旨是:顾客就是朋友。2.茶座接待的对象是东西南北中的各路朋友。3.茶座的门票是一席发自肺腑的真... 挂牌宣言你知道吗?“舒心茶座”今日开张啦。大家好,我是舒心,是“舒心茶座”的总“经理”兼领班。对本茶座,我有三点声明:1.茶座的服务宗旨是:顾客就是朋友。2.茶座接待的对象是东西南北中的各路朋友。3.茶座的门票是一席发自肺腑的真心话。怎么样?走过路过,进来坐坐;特别享受,舒心茶座。 展开更多
关键词 女孩子 大堰中学 浙江省义乌市 湖北省郧县 男子汉 平顶山市 育才中学 重点中学 弄得乱七八糟 男孩子
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初中学生眼保健操存在的问题及对策 被引量:1
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作者 梁学书 《中国校医》 1999年第4期296-297,共2页
关键词 中学生 眼保健操 存在的问题 对策
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新课改下如何让数学教学充满绿色
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作者 林美丽 周玲聪 《数学教学研究》 2007年第3期6-9,共4页
关键词 数学教学 物理学家 数学课堂 整体观 教育界
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新课改小班化的情境教学
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作者 周玲聪 林美丽 《数学教育研究》 2011年第2期24-25,共2页
为了进一步落实“减负提质”的要求,结合我校教育教学的实际,充分利用和优化配置现有的教育资源,我们学校去年启动了小班化教育改革.小班化教育是指在以促进学生全面发展思想的指导下,教师在小学额班级中,发挥其优势,优化教学方... 为了进一步落实“减负提质”的要求,结合我校教育教学的实际,充分利用和优化配置现有的教育资源,我们学校去年启动了小班化教育改革.小班化教育是指在以促进学生全面发展思想的指导下,教师在小学额班级中,发挥其优势,优化教学方法,改进教学形式,使学生得到充分、和谐发展的优质教育.在我们小班化理念中,其中很重要的一条的理念就是情感性教育, 展开更多
关键词 小班化教育 情境教学 课改 “减负提质” 全面发展思想 优化配置 情感性教育 教育教学
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数学课堂教学“小组讨论”的有效性 被引量:1
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作者 陈永康 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第2X期149-150,共2页
小组讨论是把若干名学生组合在一起,通过合作交流而达到某一教学目的的教学方式。它把学生由传统课堂中单纯的听课者,转变为学习活动的积极参与者和探究者,体现了新课程提倡的自主、合作。
关键词 小组讨论 探究者 课堂教学 听课者 积极参与者 教学目的 学习活动 新课程 问题解决 组间同质
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打造“瘦身型”教学目标——数学课堂减负提质的起点 被引量:1
17
作者 潘美霞 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第5期24-25,共2页
有效的课堂教学目标是实现初中数学课堂减负提质的前提条件.然而,许多教师在设计教学目标时,却存在着诸多的问题:有的数量过多,有的过分拔高,有的去学科化,有的同一主题不同阶段简单重复.这样,课堂教学目标越来越臃肿.针对以... 有效的课堂教学目标是实现初中数学课堂减负提质的前提条件.然而,许多教师在设计教学目标时,却存在着诸多的问题:有的数量过多,有的过分拔高,有的去学科化,有的同一主题不同阶段简单重复.这样,课堂教学目标越来越臃肿.针对以上问题,本文提出打造“瘦身型”教学目标实现数学课堂教学减负提质的具体策略. 展开更多
关键词 教学目标 瘦身 减负提质
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试论影响中学体育课程社会适应目标达成的因素
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作者 简金生 《运动》 2010年第8期57-58,共2页
国家教育主管部门颁发的《中学体育与健康课程标准》提出了通过体育课程培养中学生社会适应能力的目标。它是在我国学校体育教学改革正在进行和素质教育全面推进的背景下,为适应新形势下学校体育发展要求而提出的新目标。实现这一教学... 国家教育主管部门颁发的《中学体育与健康课程标准》提出了通过体育课程培养中学生社会适应能力的目标。它是在我国学校体育教学改革正在进行和素质教育全面推进的背景下,为适应新形势下学校体育发展要求而提出的新目标。实现这一教学目标的一个基本前提是正确地认识影响这个目标达成的因素。本文重点分析探讨影响中学体育新课程标准社会适应目标达成的因素,旨在为深化体育与健康课堂教学改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 体育课程 社会适应 影响因素
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智慧朗读 品析语言精彩
19
作者 徐敏红 《新课程研究(下旬)》 2012年第12期113-116,共4页
朗读教学,是语文教学中重要而主要的方法和手段,因为教师的修养学识经历等原因,呈现出朗读教学五彩缤纷的状态,因而其效果也各有千秋,层次不齐。文章尝试从作品的关键处入手,通过朗读,赏析作品的原滋味;从作品看似平淡的文字入... 朗读教学,是语文教学中重要而主要的方法和手段,因为教师的修养学识经历等原因,呈现出朗读教学五彩缤纷的状态,因而其效果也各有千秋,层次不齐。文章尝试从作品的关键处入手,通过朗读,赏析作品的原滋味;从作品看似平淡的文字入手,通过朗读,发现平淡文字背后的新滋味;从作品的动情处入手,通过朗读,发现作品的美滋味;从作品的文眼处入手,通过朗读,挖掘其深层的情感。 展开更多
关键词 朗读教学 入手处 语言精彩
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有效:英语教学的基本追求
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作者 陈桂凤 《新课程研究(下旬)》 2009年第5期98-99,共2页
英语课堂教学的有效性的实质是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展。本文结合教学实践,从建立和谐的师生关系、深入实施任务型教学、保证有效的知识掌握和加强有效的教学参与等方面探讨了提高英语课堂教学... 英语课堂教学的有效性的实质是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展。本文结合教学实践,从建立和谐的师生关系、深入实施任务型教学、保证有效的知识掌握和加强有效的教学参与等方面探讨了提高英语课堂教学有效性的问题。 展开更多
关键词 课堂教学 有效性 途径策略
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