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“经济学原理”课程教学存在问题与对策分析 被引量：3
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作者 冯曦元 《苏州教育学院学报》 2015年第2期104-106,共3页
"经济学原理"课程教学存在教材脱离实际、教学手段及考核方式单一、教学方法老旧、教师知识储备不足等问题。因此,必须进行全面改革与创新,如修订教材,改进教学方法,扩展课后阅读等。
关键词 “经济学原理” 教材选择 教学方式 课后拓展
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