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基于项目的STEAM学习活动设计与实践研究——以小学科学《潜望镜》项目为例 被引量：6
1
作者 朱依晴 《小学教学参考》 2022年第21期71-73,共3页
STEAM理念是一种综合性的教育理念,强调发展学生的科学素养、创新精神以及批判性思维。运用STEAM理念开展小学科学教学,设计与实施项目式学习活动,有助于促进学生科学精神与实践能力、创新能力的发展。在基于项目的小学科学STEAM学习活... STEAM理念是一种综合性的教育理念,强调发展学生的科学素养、创新精神以及批判性思维。运用STEAM理念开展小学科学教学,设计与实施项目式学习活动,有助于促进学生科学精神与实践能力、创新能力的发展。在基于项目的小学科学STEAM学习活动设计中,教师要引导学生体验真实情境下的问题解决,选择凸显综合性特点的学习主题,实施多元化的项目式学习评价方式,综合考量学习前期分析、学习设计与准备、项目评价等内容,通过课堂观察分析、编制项目学习测评卷、具体分析作品来检验实施效果,有效培养学生的科学素养。 展开更多
关键词 小学科学 STEAM教育 项目式学习活动 设计
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基于项目化迭代设计的小学科学工程思维培养策略探究
2
作者 朱依晴 《科学咨询》 2021年第40期175-176,共2页
小学科学课程是一门以培养学生科学思维为主要教学目标的学科。工程思维是科学思维中的重要组成部分,影响着学生探究问题、解决问题的能力的提升。本文将在项目化迭代设计的背景下,具体分析小学科学教学中培养学生工程思维的策略,希望... 小学科学课程是一门以培养学生科学思维为主要教学目标的学科。工程思维是科学思维中的重要组成部分,影响着学生探究问题、解决问题的能力的提升。本文将在项目化迭代设计的背景下,具体分析小学科学教学中培养学生工程思维的策略,希望能够以此推动小学科学课程的发展。 展开更多
关键词 项目 迭代设计 工程思维 小学科学
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温暖课堂:基于关系最优化的课堂变革
3
作者 杨立军 《中国教师》 2021年第10期110-111,共2页
杭州义蓬第一小学根据课程改革的趋势与教学现实的需要,提出了构筑"温暖课堂"的教学理念,开展"温暖教育"实践,旨在引领课堂教学关系深度变革,实现学习方式的不断创新.一、"人在中央,温暖分享"确立课堂教... 杭州义蓬第一小学根据课程改革的趋势与教学现实的需要,提出了构筑"温暖课堂"的教学理念,开展"温暖教育"实践,旨在引领课堂教学关系深度变革,实现学习方式的不断创新.一、"人在中央,温暖分享"确立课堂教学关系最优化理念"人在中央"理念是在教学中时刻关注人与人之间的关系. 展开更多
关键词 课堂变革 教学现实 最优化 温暖课堂 课堂教学 课程改革 教学理念 温暖教育
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