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记录与评价:幼儿园里的“哇”时刻
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作者 徐利智 沈璐瑶 《幼儿教育（父母孩子）》 2018年第1期24-27,共4页
当前，许多幼儿园老师都被来自新西兰的“学习故事”评价法深深地吸引。在这些“学习故事”中，孩子是有能力、有自信的学习者与沟通者，教师以积极的视角去观察孩子，试图发现孩子的优点、能做的和感兴趣的事情，这是一种非常美好的沟... 当前，许多幼儿园老师都被来自新西兰的“学习故事”评价法深深地吸引。在这些“学习故事”中，孩子是有能力、有自信的学习者与沟通者，教师以积极的视角去观察孩子，试图发现孩子的优点、能做的和感兴趣的事情，这是一种非常美好的沟通互动模式。“学习故事”的记录方式同样适合家长在家中使用，让我们试着记录下孩子成长过程中的那些“魔法”时刻。 展开更多
关键词 幼儿园 评价法 学习者 记录方式 成长过程 孩子 故事 新西兰
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