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1
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实践让深度学习自然发生 |
王国才
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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2
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错误资源在小学数学教学中的有效利用 |
王国才
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《小学教学研究》
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2019 |
3
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3
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小学数学跨界整合教学策略 |
王国才
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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4
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教学反思:提升专业素养的有效途径 |
王国才
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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5
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“研究性学习”在小学数学教学中的实施 |
王国才
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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6
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整体设计学习素材 促进学生思维发展——“平行四边形和梯形”教学实践与思考 |
章辉
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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7
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培养学生的关键能力,夯实学生的核心素养 |
王国才
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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8
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博物馆美育与教育体验感建设 |
唐玉清
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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9
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“三位一体”表格:聚焦课堂中学生问题的解决——以统编语文教材五年级下册《手指》一课的教学为例 |
徐俊桦
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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10
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准确把握认知规律 有效促进自主建构--三年级“植树问题”教学实践与思考 |
王力明
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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11
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浅议小学低段数学多向交互式试卷评析 |
来益红
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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12
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立足深度学习,奏响复习课教学“四重奏”——以人教版数学教材五年级下册《长方体和正方体》的复习课教学为例 |
王国才
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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13
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立足深度学习,谱写新授课教学四部曲——以五年级上册“植树问题”教学为例 |
王国才
孙程琰
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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14
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涵养专业成长素养,增强铸魂育德能力——“396”工作室班主任研训模式实践与研究 |
杨开智
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《华夏教师》
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2024 |
2
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15
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小学英语高年级支架式写作教学策略探究 |
徐佩玲
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2024 |
1
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16
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学材优化:为学科育人提供可能——以人教版数学五年级上册“可能性”一课教学为例 |
张翼文
徐频红
来益红
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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17
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非书面家庭作业:基于儿童发展的作业变革与十年探索 |
李武南
滕闽军
周昊天
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《人民教育》
北大核心
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2021 |
4
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“隐形男孩”C位成长记 |
吴娇娇
沈舒昊
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《中小学班主任》
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2024 |
0 |
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19
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发挥协同育人价值:“宫校共同体”的构建与运行 |
张翼文
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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图形与几何中数学语言表达能力发展路径--以人教版教材《平面图形面积的复习》一课为例 |
袁春胭
王霞
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2022 |
3
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