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“一带一路”倡议下旅游类高职院校境外办学模式的实践探索——以浙江旅游职业学院为例 被引量:12
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作者 周李俐 张慧彦 《职业技术教育》 北大核心 2020年第17期6-10,共5页
旅游类高职院校在“一带一路”国家设立境外办学机构,既是旅游类高职院校国际化发展的内生诉求,也是“一带一路”赋予旅游类高职院校的新使命。基于境外旅游人才培养现状,准确把握旅游类高职院校境外办学的关键问题,浙江旅游职业学院开... 旅游类高职院校在“一带一路”国家设立境外办学机构,既是旅游类高职院校国际化发展的内生诉求,也是“一带一路”赋予旅游类高职院校的新使命。基于境外旅游人才培养现状,准确把握旅游类高职院校境外办学的关键问题,浙江旅游职业学院开展了境外办学实践探索:依托“一带一路”国家合作共建旅游学院;根据需求设置特色化的人才培养目标;构建双向衔接、定向培养的教育模式;组建一专多能的国际化师资队伍。 展开更多
关键词 “一带一路” 高职院校 旅游人才培养 境外办学模式
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