|
1
|
世界一流大学教师队伍规模与结构研究——基于37所美国大学2004-2018年的微观数据分析 |
毛建青
侯春笑
|
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
6
|
|
|
2
|
我国高水平高职学校经费支出分析——基于规模与结构的研究视角 |
倪彬
陈文博
毛建青
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2023 |
3
|
|
|
3
|
世界一流大学教师工资规模、结构与科研产出关系的实证研究--基于2002-2020年间36所美国大学的数据分析 |
毛建青
陈文博
邹加严
|
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
3
|
|
|
4
|
社会组织参与大学学科评价:问题与策略 |
毛建青
宣勇
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
2
|
|
|
5
|
世界一流大学的经费支出结构:特征、原因及启示——基于2002—2020年间36所美国大学的数据分析 |
陈文博
邹加严
毛建青
|
《中国人民大学教育学刊》
CSSCI
|
2022 |
2
|
|
|
6
|
重新识读研究型大学——美国研究型大学的发展特征及其对中国的启示 |
毛建青
陈文博
宣勇
|
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
1
|
|
|
7
|
世界一流大学教师薪酬的规模、结构及其启示——基于37所美国大学的统计数据分析 |
陈文博
倪彬
毛建青
|
《教育经济评论》
CSSCI
|
2022 |
0 |
|
|
8
|
以色列高等教育在国家创新体系中的作用及启示 |
张凤娟
徐甜甜
宣勇
|
《教育评论》
|
2020 |
0 |
|
|
9
|
“学科”考辨 |
宣勇
凌健
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
144
|
|
|
10
|
大学学科组织化建设:价值与路径 |
宣勇
凌健
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
51
|
|
|
11
|
学科制:现代大学基层学术组织制度的创新 |
宣勇
张金福
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
45
|
|
|
12
|
外儒内道:大学去行政化的策略 |
宣勇
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
46
|
|
|
13
|
论创业型大学的价值取向 |
宣勇
张鹏
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
47
|
|
|
14
|
大学能力建设:新时代中国高等教育面临的重大课题 |
宣勇
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
41
|
|
|
15
|
走出学科危机:教育现代化进程中的大学学科建设 |
宣勇
张鹏
|
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
33
|
|
|
16
|
学科“组织化”:介入世界一流学科建设的路径选择 |
凌健
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
28
|
|
|
17
|
国际创新型企业科技人才系统培养经验借鉴——基于美国、德国、韩国的研究 |
方阳春
黄太钢
薛希鹏
李帮彬
|
《科研管理》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
26
|
|
|
18
|
论我国大学治理能力现代化进程中的校长管理专业化 |
宣勇
钟伟军
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
26
|
|
|
19
|
我国高校创新创业教育政策的范式变迁及其嬗变逻辑 |
张凤娟
潘锦虹
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
23
|
|
|
20
|
知识增长与学科发展的关系探析 |
宣勇
钱佩忠
|
《大学（研究）》
|
2007 |
18
|
|
