初中力学“定势障碍”例析

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作者 江铭炎 《物理教师》 1997年第4期12-13,共2页

初中生在学习物理的过程中,他们的思维方式由于受到日常经验,已有知识技能的影响,容易形成定势.在实际解题时,常会因思维的定势障碍产生失误.下面就初中力学部分常见的“定势障碍”进行一些探讨.1 由日常生活经验误区形成的“定势障碍... 初中生在学习物理的过程中,他们的思维方式由于受到日常经验,已有知识技能的影响,容易形成定势.在实际解题时,常会因思维的定势障碍产生失误.下面就初中力学部分常见的“定势障碍”进行一些探讨.1 由日常生活经验误区形成的“定势障碍”这类思维定势障碍主要是学生在日常生活实践中对某些自然现象凭自己的经验或直觉形成的错误认识,当要求解释这类现象时,他们往往会抛开科学的概念和规律,按自己的经验误区去分析问题,作出错误的判断. 展开更多

关键词 初中力学 思维定势 障碍 例析 正确思路 地理位置 重力加速度 初中生 数学概念 思维方式

原文传递

浅谈语文课堂教学中的有效朗读

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作者 华洪平 《科技资讯》 2010年第15期176-176,185,共2页

真正有效的朗读教学,是通过朗读,让学生直接感受作品中的生活气息,唤起他们的情感体验,进而探求隐含在作品中的内涵。"有效朗读不仅可以使学生加深对文章内容的理解,更好地感知文章的美学因素,而且可以有效地培养学生的思维能力。

关键词 有效 朗读 语文课堂

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略论人教版《历史与社会》之不足——以人教版八年级《历史与社会》为例

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作者 夏仕 《浙江教学研究》 2007年第4期10-11,5,共3页

本文通过对人教版八年级《历史与社会》的深入分析．指出八年级《历史与社会》由于其在课程结构、教材定位诸方面的一些不合实际、过于理想化的选择。致使其一方面脱离其学科地位，另一方面又背离学生实际水平和基本国情的要求。成为一... 本文通过对人教版八年级《历史与社会》的深入分析．指出八年级《历史与社会》由于其在课程结构、教材定位诸方面的一些不合实际、过于理想化的选择。致使其一方面脱离其学科地位，另一方面又背离学生实际水平和基本国情的要求。成为一部存在不少不足之处的教材。 展开更多

关键词 人教版 八年级 历史与社会 不足

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积极调动社会力量，合力开展学生综合实践活动

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作者 谢春生 周贤法 《浙江教学研究》 2008年第5期6-7,12,共3页

本文总结了安吉县杭垓镇中学积极调动家长、私营企业主、村委会干部、镇团委等社会力量，参与学生综合实践活动的经验。活动不仅很成功，而且产生了良好的社会效应，不失为一条好路子。

关键词 古树名木 社会力量 合力开展

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趋利避害 争先恐后——语文课堂良性竞争的引导策略

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作者 王培林 《语文天地（初中版）》 2017年第10期89-90,共2页

竞争一直是人类进步、社会发展的重要推动力. 适当的竞争能够很好地调动人们的积极性与进取意识,从而增强其学习积极性与主动性. 在初中语文课堂引入竞争机制,根本目的就是为了通过多样化的形式与手段帮助提升学生的竞争意识,在学生的... 竞争一直是人类进步、社会发展的重要推动力. 适当的竞争能够很好地调动人们的积极性与进取意识,从而增强其学习积极性与主动性. 在初中语文课堂引入竞争机制,根本目的就是为了通过多样化的形式与手段帮助提升学生的竞争意识,在学生的合作竞争过程中增强他们的学习动力,这是提升课堂学习效率的重要方法. 因此本文就从组内竞争、组间竞争、竞争方式这三方面出发,谈一谈如何做到趋利避害,实现初中语文课堂的良性竞争. 展开更多

关键词 良性竞争 语文课堂 引导策略 避害 学习积极性 初中语文 人类进步 社会发展

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构建农材初中校本培训模式的实践和思考

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作者 夏仕 郑卫星 《浙江教学研究》 2006年第4期14-15,共2页

学校的发展最终的源动力还是学校本身，充分依靠学校，构建适应学校发展的校本培训模式，能够最大限度的发挥学校的优势，为学校的教育教学质量的提高提供强有力的支撑。

关键词 校本培训 农材初中 培训模式 教学质量 培训内容

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谈谈数学实验在中学数学教学中的作用 被引量：14

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作者 李太新 《数学通报》 北大核心 2001年第10期15-16,共2页

关键词 中学 数学教学 数学实验 创新思维 启迪思维 数学应用意识

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我读书 我快乐——安吉县高禹镇打造“书香校园”

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作者 王一明 李志方 +1 位作者 邱海荣 袁恩忠 《中国教育技术装备》 2010年第5期59-61,共3页

高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡，建设美丽乡村”目标的号召，确立了文化立校战略，创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位，提出了打造“书香校园，文化引领”的理念。2009... 高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡，建设美丽乡村”目标的号召，确立了文化立校战略，创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位，提出了打造“书香校园，文化引领”的理念。2009年，投入资金120万元，中小学齐头并进，为打造“书香校园”奠定了坚实的物质基础。 展开更多

关键词 书香校园 读书 成长

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巧引实验铺垫 突破浮力难点

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作者 李世祥 李志方 《中国教育技术装备》 2011年第20期134-135,共2页

介绍在进行＂浮力＂一节的教学时,依据学生已经掌握的知识,通过实验和创设情境,让学生积极参与课堂互动,在教师的引导下自己发现学习新的知识和完成实验。

关键词 实验 浮力 沉浮条件

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引导——温暖学生的阳光

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作者 盛良忠 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第6期78-79,共2页

关键词 积极引导 学生 阳光 温暖 班级管理工作 班主任工作 心灵世界 管理效果 班集体 健康

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初中语文阅读教学中探究型问题设计策略

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作者 王培林 《中学教学参考》 2017年第31期13-13,共1页

语文素养的形成离不开对学生阅读能力的培养。探究型阅读教学是以问题为主要形式的一种教学方式，目前探究型阅读课堂存在着问题杂、碎、多、偏的现象，如何设计高效精简的问题成为探究型阅读教学应思考的问题。设计探究型问题，要分析... 语文素养的形成离不开对学生阅读能力的培养。探究型阅读教学是以问题为主要形式的一种教学方式，目前探究型阅读课堂存在着问题杂、碎、多、偏的现象，如何设计高效精简的问题成为探究型阅读教学应思考的问题。设计探究型问题，要分析学情，找准问题着力点；目标导向，直指问题重难点；精选角度，撑起问题拓展点；循序渐进，挖掘问题深入点。 展开更多

关键词 阅读教学 探究型问题 设计

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试论体验式教学在初中历史与社会教学中的应用 被引量：2

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作者 胥新建 《中国科教创新导刊》 2010年第9期43-43,共1页

本文就体验式教学在初中历史与社会教学中的应用问题展开论述,提出了在初中历史与社会教学实施体验式教学的几点策略,以期能够对我国当前广大的初中历史与社会教育工作者提供一点可借鉴之处。

关键词 初中历史与社会 体验式教学 对策

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润物细无声

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作者 周利群 《班主任》 北大核心 2003年第3期14-14,共1页

当过班主任的老师都有这样的体会,现在的学生特别难教.是的,德育效果不佳一直是广大班主任最为头疼的问题.我在几年来的班主任工作实践中深深地体会到:从"小事"育人能更好地把德育内容化为学生的自律规范,能提高育人效果.所谓... 当过班主任的老师都有这样的体会,现在的学生特别难教.是的,德育效果不佳一直是广大班主任最为头疼的问题.我在几年来的班主任工作实践中深深地体会到:从"小事"育人能更好地把德育内容化为学生的自律规范,能提高育人效果.所谓的"小事",就是学生的所见、所闻、所说、所做的事.我把这些小事作为德育的内容,让学生在生活实践中真切领会德育内容,效果不错. 展开更多

关键词 中学 班主任工作 德育 教学内容

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