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音乐课上的眼泪
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作者 叶丹 《新德育.思想理论教育(行动版)》 2007年第6期69-70,共2页
音乐的魅力是无穷的。精彩的音乐,能使人的心灵获得澄净,能让人的生活得到启迪。去年的音乐课上,一首《感恩的心》感动了现在402班的一位同学,“我以后再也不惹妈妈生气了,再也不气妈妈了”,她说这就是她听完这首歌之后的真实感... 音乐的魅力是无穷的。精彩的音乐,能使人的心灵获得澄净,能让人的生活得到启迪。去年的音乐课上,一首《感恩的心》感动了现在402班的一位同学,“我以后再也不惹妈妈生气了,再也不气妈妈了”,她说这就是她听完这首歌之后的真实感受。而今天,《感恩的心》却感动了整个班级。 展开更多
关键词 音乐课 《感恩的心》 眼泪 妈妈 同学 班级
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资源教室最大化利用的实践尝试 被引量:8
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作者 刘瑞霞 《现代特殊教育》 2015年第21期67-69,共3页
尝试开发资源教室的空间、物质、人力资源,营造宽松、向上的教育环境,建立多向多维的联系,提高资源教室的利用率,充分发挥资源教室的桥梁作用,推动融合教育不断向前。
关键词 资源教室 最大化利用 教育环境
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思考从倾听开始——浅谈一年级数学课堂中学生倾听能力的培养 被引量:3
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作者 吴肇姬 《教学月刊(小学版)(语文)》 2009年第6期21-22,共2页
在日常交往中,听居于非常重要的地位。善于倾听是一种终身受益的好习惯。知识的学习需要倾听,学习质量的提高需要交流。学生在交流中吸取自己没有的知识,在思考问题中锻炼自己的思维,而问题的思考源于倾听,倾听将伴随着每一位学生... 在日常交往中,听居于非常重要的地位。善于倾听是一种终身受益的好习惯。知识的学习需要倾听,学习质量的提高需要交流。学生在交流中吸取自己没有的知识,在思考问题中锻炼自己的思维,而问题的思考源于倾听,倾听将伴随着每一位学生的整个学习过程。因此,倾听是培养学生数学思考能力所必需的。 展开更多
关键词 能力的培养 中学生 数学课堂 一年级 日常交往 终身受益 学习需要 学习质量
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精彩来自于细节——以体操类教学内容为例谈体育课课前预设的有效性
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作者 桑代阳 葛永利 《运动》 2012年第23期119-120,共2页
在实施新课程的"白热化"状态下,人们仍旧在不断地进行实践、创新与改革。当在实践过程中收到的效果与预料结果出现截然不同时,总会先反省自己所制定的教学目标、设定的教学内容与精彩的教学手段是否有效、是否有差异,而却忽... 在实施新课程的"白热化"状态下,人们仍旧在不断地进行实践、创新与改革。当在实践过程中收到的效果与预料结果出现截然不同时,总会先反省自己所制定的教学目标、设定的教学内容与精彩的教学手段是否有效、是否有差异,而却忽视了体育课的课前预设,忽视了课前预设这一细节所能带给学生学习的主动性,忽视了其在课堂教学中所带来的意想不到的效果。 展开更多
关键词 课前预设 有效性 细节
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本期关注:中小学教育的有效衔接 被引量:1
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作者 刘茂 《小学教学研究》 2011年第11期4-5,共2页
“先学”.特指江苏泰兴洋思中学独创的“先学后教”模式的第一个环节.即学生首先自学教材.不包括广泛意义上的观察、实践、操作、尝试等自主探究活动。“先学后教”模式的基本流程分为三个环节:(1)先学——学生先自学教材;(2)... “先学”.特指江苏泰兴洋思中学独创的“先学后教”模式的第一个环节.即学生首先自学教材.不包括广泛意义上的观察、实践、操作、尝试等自主探究活动。“先学后教”模式的基本流程分为三个环节:(1)先学——学生先自学教材;(2)后教——学生在先学的基础上提出学习中存在或发现的问题和困惑.进行交流展示; 展开更多
关键词 小学数学教学 中小学教育 有效衔接 适用性 “先学后教” 自主探究活动 自学教材 洋思中学
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对折纸文化的传承与开发研究 被引量:1
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作者 余应勇 张晓晗 《教书育人(校长参考)》 2012年第11期46-47,共2页
纸是中国的四大发明之一,有了纸,折纸便也产生了。它不受时空的约束、不受年龄的限制,只要一张小纸片,就可以创造出丰富多彩的折叠世界。折纸作为一种既古老又现代、既简约而又风格多样的艺术形式,深受人们的喜爱。随着现代社会科... 纸是中国的四大发明之一,有了纸,折纸便也产生了。它不受时空的约束、不受年龄的限制,只要一张小纸片,就可以创造出丰富多彩的折叠世界。折纸作为一种既古老又现代、既简约而又风格多样的艺术形式,深受人们的喜爱。随着现代社会科技文化的高度发展,折纸已不仅仅是一项单纯的手工艺,它还运用于教育学、心理学、几何学、航空航天等领域的研究。 展开更多
关键词 科技文化 折纸 开发 传承 现代社会 四大发明 艺术形式 航空航天
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小学课堂上“语文味”的彰显策略 被引量:1
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作者 张玲初 《中国教师》 2008年第20期24-26,共3页
特级教师王崧舟说过,“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。在笔者看来,语文味具体表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点批注、摘抄书作”的“写味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”,如何让这浓浓的“语文味”在... 特级教师王崧舟说过,“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。在笔者看来,语文味具体表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点批注、摘抄书作”的“写味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”,如何让这浓浓的“语文味”在课堂上飘溢,让学生浸润在浓浓的“语文味”中,享受学习语文的快乐,真正达到真、纯、实、活的简简单单的语文教学境界呢?笔者根据个人及同事的实践经验,总结出彰显“语文味”四个方面的实施策略。 展开更多
关键词 语文本体 课堂 小学 特级教师 圈点批注 “品味” 咬文嚼字 享受学习
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谈小学语文教师的课堂语言评价艺术 被引量:1
8
作者 施翼玲 《中国教师》 2008年第22期31-33,共3页
走进小学语文课堂,你会神奇地发现:在一位优秀老师的引领下,原本死气沉沉的课堂,会变得生机盎然;原本吵吵闹闹的氛围,会变得宁静平和;原本昏昏欲睡的学生,会变得精神抖擞。这一切得益于什么?一句话,得益于老师的课堂语言评价... 走进小学语文课堂,你会神奇地发现:在一位优秀老师的引领下,原本死气沉沉的课堂,会变得生机盎然;原本吵吵闹闹的氛围,会变得宁静平和;原本昏昏欲睡的学生,会变得精神抖擞。这一切得益于什么?一句话,得益于老师的课堂语言评价艺术。苏霍姆林斯基说过:教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。教师的语言修养直接体现在教师的课堂评价艺术中,教师的课堂语言评价艺术应包含以下几个方面。 展开更多
关键词 课堂语言 语文教师 评价艺术 小学 苏霍姆林斯基 语言修养 语文课堂 劳动效率
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《鱼游到了纸上》第一课时教学设计 被引量:1
9
作者 张玲初 《教学与管理(小学版)》 2013年第11期57-59,共3页
人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册第七单元第27课《鱼游到了纸上》第一课时。
关键词 《鱼游到了纸上》 课时教学设计 义务教育课程标准 实验教科书 四年级 人教版 语文
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浅谈新课程小学数学“问题解决”中的问题设计
10
作者 胡春颖 《小学教学研究》 2009年第5期29-30,共2页
科学始于问题。数学作为一门科学.同样具有这样特点,从它诞生起,就与“问题”有了天然的、不可分割的联系。“问题解决”是20世纪80年代美国数学教育界继“新数学”运动和“回到基础”之后提出的主要口号.得到国际上的一致赞同。问... 科学始于问题。数学作为一门科学.同样具有这样特点,从它诞生起,就与“问题”有了天然的、不可分割的联系。“问题解决”是20世纪80年代美国数学教育界继“新数学”运动和“回到基础”之后提出的主要口号.得到国际上的一致赞同。问题解决是数学学习不可分割的一部分.它不仅是学习数学的目的.而且是学习数学的主要方式:在数学学习中.问题解决能帮助巩固、拓展知识和技能,它是发展学生的实践能力.激发学生的探究和创新精神的主要途径。 展开更多
关键词 “问题解决” 小学数学 问题设计 新课程 20世纪80年代 不可分割 数学学习 学习数学
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论阅读教学的着力点
11
作者 施翼玲 《广西教育》 2013年第25期40-41,共2页
义务教育语文课程标准将语文课程定义为“学习语言文字运用的综合性实践性课程”。崔峦提出,在阅读教学中,要从语言文字人手,把握文本内容,体会情感而得意;更要关注语言形式、表达方法而得言。然而,教师在阅读教学中常常忽视语言... 义务教育语文课程标准将语文课程定义为“学习语言文字运用的综合性实践性课程”。崔峦提出,在阅读教学中,要从语言文字人手,把握文本内容,体会情感而得意;更要关注语言形式、表达方法而得言。然而,教师在阅读教学中常常忽视语言的学习运用,忽略学生的已有水平,缺少学习方法的指导,而侧重让学生理解课文内容,甚至是与语文学习无关的内容。教师按部就班地开展教学,完成识字、学词、理解内容等任务,很多学生不曾习得阅读方法,没有养成阅读习惯,阅读能力没有显著提高。 展开更多
关键词 阅读教学 着力点 方法
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实现有效对话 共筑智慧课堂
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作者 金芳芸 《内蒙古教育(B)》 2012年第12期8-9,共2页
对话,是语文课堂上必不可少的教学行为。如何实现课堂的有效对话尤其重要。在阅读教学中,教师要正确处理多重对话关系,努力搭建教师与学生对话的平台,疏通学生与文本对话的渠道,提供生生之间对话的载体,从而创造互动的、生成的、... 对话,是语文课堂上必不可少的教学行为。如何实现课堂的有效对话尤其重要。在阅读教学中,教师要正确处理多重对话关系,努力搭建教师与学生对话的平台,疏通学生与文本对话的渠道,提供生生之间对话的载体,从而创造互动的、生成的、富有感情色彩和理解深度的高质量的对话课堂。 展开更多
关键词 对话有效生本师生生生
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对“圆的周长”核心价值目标定位的思考
13
作者 朱志敏 《小学教学研究》 2009年第4期45-46,共2页
笔者从事小学数学教学多年.在各级研讨活动中听“圆的周长”一课不下十余次.发现几乎该课的所有设计无非两种模式:不是在操作活动中去发现圆周率.就是通过测量计算去验证圆周率。基于对学生学情的深入了解和对圆周率这一学习材料特... 笔者从事小学数学教学多年.在各级研讨活动中听“圆的周长”一课不下十余次.发现几乎该课的所有设计无非两种模式:不是在操作活动中去发现圆周率.就是通过测量计算去验证圆周率。基于对学生学情的深入了解和对圆周率这一学习材料特殊性的思考.笔者对“圆的周长”一课的核心丌值目标的定位有几点不同看法。 展开更多
关键词 圆的周长 价值目标定位 小学数学教学 圆周率 操作活动 研讨活动 学习材料 学情
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先学后教:高效课堂的有效途径
14
作者 胡春颖 《教学月刊(小学版)(数学)》 2012年第1期46-47,共2页
要想提高课堂教学的效率,关键还在于教师要采用有效的教学方法和途径,而对于小学高年级学生来说,“先学后教”的方法也是切实可行的。
关键词 “先学后教” 高效课堂 高年级学生 课堂教学 教学方法 教师 小学
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儿童攻击性行为矫正个案研究
15
作者 刘瑞霞 《现代特殊教育》 2015年第13期112-115,共4页
随着特教事业的发展,资源教室所面对的服务对象范围日益扩大。对于智力正常的有攻击性行为问题儿童,可以通过改变父母教养态度、正强化、自然惩罚等方法进行行为矫正,从而有效改善其攻击性行为,帮助其学会合理认知,学会社会交往技能。
关键词 攻击性行为 行为矫正 资源教室
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谈小学语文教师的课堂语言评价艺术
16
作者 施翼玲 《复印报刊资料(小学各科教与学)》 2009年第3期54-56,共3页
走进小学语文课堂,你会神奇地发现:在一位优秀老师的引领下,原本死气沉沉的课堂,会变得生机盎然;原本吵吵闹闹的氛围,会变得宁静平和;原本昏昏欲睡的学生,会变得精神抖擞。这一切得益于什么?一句话,得益于老师的课堂语言评价... 走进小学语文课堂,你会神奇地发现:在一位优秀老师的引领下,原本死气沉沉的课堂,会变得生机盎然;原本吵吵闹闹的氛围,会变得宁静平和;原本昏昏欲睡的学生,会变得精神抖擞。这一切得益于什么?一句话,得益于老师的课堂语言评价艺术。苏霍姆林斯基说过:教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。教师的语言修养直接体现在教师的课堂评价艺术中,教师的课堂语言评价艺术应包含以下几个方面。 展开更多
关键词 课堂语言 语文教师 评价艺术 小学 苏霍姆林斯基 语言修养 语文课堂 劳动效率
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黄山游
17
作者 王奕浏 陈跃旭 《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》 2008年第Z1期52-56,共5页
(一)从宁波到黄山人们称赞黄山是"上帝的盆景园",8月3日,我们慕名前去世界闻名的黄山旅游观光。从宁波出发,一路上下着绵绵的小雨,进入余姚山区,应了"隔山换景"的说法,车子转过一个弯弯的山道。
关键词 盆景园 天都峰 世界闻名 始信峰 狂风怒吼 巧石 鳌鱼 避暑胜地 人间仙境 玉屏楼
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冬日海南游
18
作者 王奕浏 《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》 2008年第Z2期51-54,共4页
今年的冬天似乎特别寒冷,而我有幸来到祖国的最南端——温暖如春的海南岛旅游。一、椰乡文昌人们说到海南,马上就会联想到那挺拔的椰子树和清凉可口的椰汁,所以到达海南的第一天,我们就赶到椰乡——文昌市参观。
关键词 清凉可口 椰乡 文昌市 温暖如春 八门湾红树林 兴隆热带植物园 玉带滩 神秘果 游来游去 梅菜扣肉
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冬日海南游
19
作者 王奕浏 《小学生时空(汉)》 2008年第10期40-43,共4页
今年的冬天,我有幸来到祖国的最南端———温暖如春的海南岛旅游。椰乡文昌说到海南,人们马上就会联想到那挺拔的椰子树和清凉可口的椰汁,所以到达海南的第一天,我们就赶到椰乡文昌市参观。
关键词 南游 文昌市 神秘果 海水 红树林 海南岛 沙滩 椰子树 可口 绿色
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沈千寻童话四篇
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作者 沈千寻 《优秀童话世界》 2016年第4期65-73,共9页
在一个阳光明媚的早晨,可爱的小猫花花来到了好朋友调皮的猴子跳跳和帅气的小马奔奔的家门口,对跳跳和奔奔兴高采烈地说:“要不要比比谁的本领最厉害?”
关键词 儿童文学 童话 《沈千寻童话四篇》 沈千寻
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