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题名表象训练法在射击教学训练中的应用
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作者
查劲松
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机构
浙江宁波体育运动学校
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出处
《体育世界》
2022年第12期111-113,共3页
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文摘
本文简略阐述了表象训练法的概念及其在射击教学训练中的意义,并从建立射击动作表象、充分结合想象实践、射击动作定型以及从思维表象到身体动作等几方面着手对射击教学训练中表象训练法的应用策略进行了详细分析,同时介绍了其实践应用步骤,旨在为之后的相关研究提供参考。
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关键词
射击教学训练
表象训练法
肌肉记忆
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名体校数学教学中学生自主学习能力的激发与体现
被引量：1
- 2
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作者
施雪亚
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机构
浙江宁波体育运动学校
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出处
《文理导航》
2016年第6Z期5-6,共2页
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文摘
在人类文明不断进步的过程中,世界各国在体育方面的竞争呈现出越来越激烈的趋势。在这种情况下,我国对体育人才的培养重视程度不断增加。现阶段,在新课程改革不断深入的背景下,体校在积极培养体育人才时,不再单纯地只注重对学生体育专业知识以及技能的培养,而是开始重视学生的德、智、体、美等方面的全面发展,尤其注重学习能力的培养。本文从体校数学教学的角度出发,对提升学生自主学习能力的途径进行了探讨。
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关键词
体校
数学教学
自主学习能力
激发与体现
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分类号
O1-4
[理学—数学]
G642
[理学—基础数学]
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题名文言文中字、词、句的教学策略分析
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作者
聂振雯
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机构
浙江宁波体育运动学校
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出处
《教学与管理（理论版）》
2006年第6期57-58,共2页
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关键词
文言文教学
畏难情绪
教学目标
教学思路
教学策略
教学设计
中学
语文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新时期提升中职数学教学有效性的探究
被引量：2
- 4
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作者
熊春雪
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第10期148-149,共2页
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文摘
随着我国职业教育改革的不断深入,很多中职学校的教学水平都已经有了很大的提升,而数学学科作为中职阶段学生的必修课程之一,在实践教学中自然进行了很多的实践创新。然而,从实际教学效果来看,中职数学教学却一直并不理想。为此,对中职数学教学当前存在的问题进行了分析,并在此基础上为中职数学教学有效性的提升,提出了一些建议,希望能够对中职数学教学的发展有所帮助。
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关键词
中职数学教学
教学有效性
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名提高学生的计算能力不可忽视
被引量：1
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作者
袁逸波
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2007年第07S期152-152,155,共2页
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文摘
重视计算是我国小学数学教育的传统,我国学生计算能力之强是举世瞩目的。一个人(数学、理或工科专业除外)在成人以后所需的计算知识,基本在小学阶段就学完了,因此小学阶段学好计算的基础知识,并形成一定的能力,将使人终身受益。计算能力的提高可以促进数学思维品质的提升,因为数学计算方法的训练不仅能提高学生计算能力,同时对培养学生思维的敏捷性和灵活性,也是很有效的。
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关键词
思想教育
基础训练
有错必纠
合理运算
反思总结
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基本体操在幼儿健康成长中的作用
被引量：1
- 6
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作者
张瑕
严建光
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机构
浙江省宁波市体育运动学校
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出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第4期189-190,共2页
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文摘
大力开展幼儿基本体操锻炼对幼儿的健康成长具有非常重要的实际意义。文章从幼儿基本体操的概念入手，论述了幼儿基本体操在幼儿健康成长中的作用，主要表现在身体、智力、心理等方面。
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关键词
幼儿基本体操
身体健康
心理发展
个性发展
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名存在性几何问题的常用解法
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作者
张亚芳
王盛裕
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机构
浙江省宁波市体育运动学校
浙江省宁波市惠贞书院
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出处
《数理天地（初中版）》
2010年第6期25-26,共2页
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文摘
存在性问题是初中数学竞赛中的常见题型之一，而几何存在性试题在初中数学竞赛中往往扮演着“压台”的角色，本文通过实例介绍近几年几何存在性试题的常用解题技法。
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关键词
几何问题
解法
初中数学
存在性问题
常见题型
解题技法
赛中
试题
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名体校思政课教学三维目标和三优方案研究
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作者
邬海凤
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《华夏教师》
2021年第8期13-14,共2页
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文摘
体校的学生和一般高中学生甚至是其他职高类的学生都有很大的差异,由于学校人才培养的目的性强,对文化课程教学不重视,而文化课中的思政课,更是体校教学长期以来的难题。针对现存的问题,我们应该充分认识到体育类中职生的特殊性,确立包含思政目标、知识目标、价值目标的三维目标,从教学主体、教学内容、教学手段等三个方面优化教学。
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关键词
体校
思政课教学
三维目标
三优方案
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名2007年浙江省少年儿童体操比赛析评
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作者
徐晓华
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《少年体育训练》
2010年第5期70-71,共2页
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文摘
采用文献、访谈调查和数理统计等方法,通过2007年浙江省少年儿童体操比赛,透析我省培养竞技体操后备人才业余训练现状,认为我省体操业余训练不仅规模小、水平普遍偏低,而且教练与队员人数比例失调、后备人才梯队存在脱节现象,应引起有关部门的高度重视。
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关键词
浙江体操
2007年
少儿比赛
现状析评
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分类号
G832.6
[文化科学—体育训练]
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题名青少年举重运动员早期训练所需营养的探讨
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作者
李冬瑜
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《少年体育训练》
2010年第5期72-73,共2页
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文摘
举重运动员在训练与比赛时,由于训练和比赛的强度大,消耗了大量的体内能源物质,需要训练和比赛后,进行合理科学的补充。膳食营养对提高和维持运动员的体力是极为关键的问题,也是恢复体能的重要手段。
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关键词
宁波举重
少年运动员
训练所需营养探讨
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分类号
G884
[文化科学—体育训练]
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题名评析第四十届体操世锦赛中国队男子体操比赛
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作者
严建光
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《少年体育训练》
2010年第5期62-64,共3页
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文摘
本文运用文献资料法、录象分析法及专家访谈法等研究方法,对2007年9月1日—9日在德国斯图加特举行的第四十届体操世锦赛中国男子体操队的比赛过程及成绩进行分析,从而根据分析结果提出针对性的结论和建议。通过研究得出,本届世锦赛中国男子体操队取得优异成绩的原因有稳定性高、动作难度大（A分高）、尖子运动员的带动作用等等,但同时还存在一些问题：以前的劣势项目没有得到根本性的提高、比赛后半程老运动员的体能不足等,本文欲通过研究对这些不足提出一些行之有效的措施。
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关键词
男子体操
世锦赛
中国男队
分析
对策.
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分类号
G832
[文化科学—体育训练]
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题名实施探究性课堂教学的几点思考
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作者
陈鲁君
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《科学教育》
2004年第1期19-21,共3页
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关键词
探究性活动
学习心态
积极主动
主观能动性
后勤
后方勤务
课堂教学过程
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名大强度训练柔道运动员骨骼肌细微损伤恢复手段的探讨
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作者
刘虹霞
杨洁
张瑕
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机构
浙江宁波体育运动学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2008年第S1期139-139,共1页
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文摘
本研究在对柔道运动员进行的大强度训练课后,次日晨常规机能监测时,对12名血清CK异常升高的运动员采取了适当减少运动量,同时补充保护细胞膜和抗氧化类营养补剂的措施,并对大强度训练后第三日、第七日晨各项生化指标进行跟踪测试,结果表明:对血清CK异常升高的运动员采取适当减少运动量,同时补充保护细胞膜和抗氧化类营养补剂的措施,可使运动员在不间断训练的情况下,在短时间得以基本恢复。
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关键词
柔道运动员
大强度训练
骨骼肌损伤
营养补剂
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分类号
G886.4
[文化科学—体育训练]
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题名对体操新规则及我国女子体操的实力与现状的分析
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作者
罗洋
吴文秋
余国英
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机构
浙江宁波体育运动学校
浙江温州体育运动学校
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出处
《中国校外教育》
2007年第8期152-152,共1页
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文摘
规则是竞赛的准则和杠杆,具有导向作用;技术的发展又促进规则的不断完善。新规则的较大改动,提高了难度要求,评分的标准更加苛刻,对运动员能力、技术要求明显提高。如何适应新规则要求并提高能力,是一项非常艰巨的任务。本文分析我国体操女队实力及现状,提出新奥运周期训练目标,为中国女子体操在弱项上有所突破提供参考。
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关键词
女子体操
新规则
实力与现状
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分类号
G832
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈幼儿园小班音乐活动中的民族音乐与舞蹈文化植入
被引量：3
- 15
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作者
杨飞飞
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机构
浙江省宁波市体育运动学校培英体育艺术幼儿园
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第10期146-146,104,共2页
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文摘
孩子是祖国未来,教育要从娃娃抓起,民族文化教育亦是如此。本文分析了当前幼儿园民族音乐与舞蹈教育中存在的主要问题,并提出在幼儿园音乐活动中通过音乐舞蹈教学植入民族文化的对策。
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关键词
舞蹈教育
民族音乐
文化植入
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名史料在初中历史教学中的运用研究
被引量：3
- 16
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作者
王珊红
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《教育界（基础教育）》
2018年第7期111-111,共1页
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文摘
在初中阶段历史教学中,教师合理应用史料,能够提高教学真实性,帮助学生进一步了解历史文化。本文从将史料作为教学铺垫、应用先进技术展示史料、合理选择史料三方面对史料在初中历史教学中的运用研究进行了讨论,以期能够帮助教师改变传统历史教学方法,帮助学生进一步了解历史,并为关注这一话题的人们提供参考。
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关键词
史料
初中历史教学
运用研究
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课标培养学生合作学习的教学策略
被引量：2
- 17
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作者
袁逸波
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《科技咨询导报》
2007年第12期242-242,共1页
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文摘
合作学习作为一种新型教学理论,是以合作学习小组为基本形式,系统地利用教学中动态因素的活动,促进学生的学习,并以团体成绩为评价标准,共同达到教学目的的教学活动。因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。本文拟从强化合作意识、激发合作兴趣、引导积极评价等方面展开论述,试图探究出培养学生合作学习的课堂教学策略。
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关键词
合作学习
探究
策略
共同进步
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名中职物理课堂合作学习的有效性研究
被引量：1
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作者
肖唐法
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《新课程》
2016年第9期107-107,共1页
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文摘
随着教育体制的改革和教育观念的革新,传统的课堂教学方法已经不适用于中职物理课堂教学了,针对当代中职学生的发展特点,合作学习方法逐渐进入人们的视野。基于此,从中职物理课堂合作学习的意义入手,研究了提升课堂合作学习有效性的具体策略。
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关键词
中职物理
课堂合作学习
教学情境
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名提高初中语文作文教学成效
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作者
王娇娜
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机构
浙江省宁波体育运动学校
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出处
《课外语文（下）》
2014年第12期132-132,共1页
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文摘
在初中语文教学内容中,语文作文教学是重中之重,语文教学中作文教学的教学方法也一直为教育领域所瞩目。本文从语文教学的本质出发,结合语文教学过程中的实际问题,对初中语文作文教学技巧进行深入的探讨和研究。
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关键词
初中语文
作文
教学技巧
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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