|
1
|
引得进 留得住 用得好——民办学校教师管理制度初探 |
罗树庚
|
《中小学管理》
北大核心
|
2006 |
7
|
|
|
2
|
赏识教育是最好的教育 |
周仁洋
|
《教学与管理（小学版）》
|
2003 |
3
|
|
|
3
|
小学英语课本剧的编排与表演 |
吴颖红
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2004 |
2
|
|
|
4
|
《饮湖上初晴后雨》教学设计 |
陆青春
|
《教学与管理（小学版）》
|
2010 |
1
|
|
|
5
|
生成对话让课堂更精彩——《找骆驼》教学片断赏析 |
全利强
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2005 |
1
|
|
|
6
|
让词语教学涌动智慧和灵性 |
陆青春
邬燕萍
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2008 |
0 |
|
|
7
|
一篇文章 两种构建——《爷爷的芦笛》两种教学设计 |
邱翠丽
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2005 |
0 |
|
|
8
|
水平一《不同姿势的原地拍球》教学设计 |
王兴发
|
《体育教学》
|
2015 |
0 |
|
|
9
|
创建以服务型为导向的竞争型干部管理新机制 |
罗树庚
|
《中小学管理》
北大核心
|
2005 |
0 |
|
|
10
|
恰如其分的引导是主动学习的基点 |
彭丽富
|
《体育教学》
|
2008 |
0 |
|
|
11
|
数学活动课培养学生创新思维的策略 |
邵陈标
|
《现代中小学教育》
|
2002 |
0 |
|
|
12
|
简单而不失精彩——人教版《小木偶的故事》教学策划 |
罗树庚
|
《小学语文教学》
北大核心
|
2007 |
0 |
|
|
13
|
让学生享受现实而富有数学思辨的课堂——“乘法估算”教学设计与说明 |
陆建英
|
《小学教学参考（数学版）》
|
2008 |
0 |
|
|
14
|
让外出听课学习更具实效 |
王兴发
江春晓
|
《体育师友》
|
2008 |
0 |
|
|
15
|
寓理解于运用的训练形式 |
罗树庚
|
《小学教学研究》
|
2001 |
0 |
|
|
16
|
《金色的草地》说课设计 |
王伏香
|
《教学与管理（小学版）》
|
2005 |
0 |
|
|
17
|
“相同内容不同设计”引发的思考 |
陆青春
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2008 |
0 |
|
|
18
|
课堂“有效对话”的基点在文本 |
陆青春
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2006 |
0 |
|
|
19
|
估算教学 提高学生应用数学素养的价值 |
方军
|
《小学教学研究》
|
2001 |
0 |
|
|
20
|
语言文字训练中的创新教育 |
罗树庚
|
《小学教学研究》
|
2000 |
0 |
|
