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国际体育类学术期刊影响因子表现分析 被引量:1
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作者 王进 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期92-94,共3页
关键词 期刊影响因子 学术期刊 体育类 国际 期刊论文 SSCI 检索系统 期刊质量
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我国体育休闲可持续发展的系统探索
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作者 潘施伊 王进 《吉林体育学院学报》 2011年第3期14-15,共2页
体育休闲作为社会现象的具体体现,构成了体育事业可持续发展的时代要素。在相关的研究领域里,"可持续发展"的概念是人们对发展认识的深化。尽管其作为一种全新的发展模式已成为全世界共同关注的热点,然而以往体育休闲可持续... 体育休闲作为社会现象的具体体现,构成了体育事业可持续发展的时代要素。在相关的研究领域里,"可持续发展"的概念是人们对发展认识的深化。尽管其作为一种全新的发展模式已成为全世界共同关注的热点,然而以往体育休闲可持续发展的研究更多的是强调了"发展",对"可持续性"这一内涵的认识很匮乏,以致难以提供行之有效的解释理论和发展对策。 展开更多
关键词 体育休闲 持续发展 系统探索
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大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型研究 被引量:24
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作者 吕慧青 王进 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期30-37,72,共9页
目的:研究探索体育锻炼行为动机冲突解释模型。在测试人口学变量调节效应的同时,验证刻板印象和自我意识分别在该模型中的中介解释效应。方法:研究以浙江省5所高校的789名大学生为研究对象,完成动机冲突、刻板印象、自我意识及体育锻炼... 目的:研究探索体育锻炼行为动机冲突解释模型。在测试人口学变量调节效应的同时,验证刻板印象和自我意识分别在该模型中的中介解释效应。方法:研究以浙江省5所高校的789名大学生为研究对象,完成动机冲突、刻板印象、自我意识及体育锻炼行为的问卷。运用分层回归分析和3步中介效应验证法进行数据统计分析。结果:1)性别和年级变量在动机冲突对体育锻炼行为的解释过程中不存在调节效应的作用;2)刻板印象变量在大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型中,存在不完全的中介效应,其效应值占总效应值的30%,对模型的变异解释率为2%;3)自我意识的公众自我意识维度在该模型中不存在中介效应的作用。但是,个体自我意识的维度在该模型中则具有不完全的中介效应,其解释效应占模型总效应的22%,变异解释率为2.8%。结论:大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型成立,其中;刻板印象和个体自我意识分别具有中介解释效应,它们可以影响动机冲突对体育锻炼行为的预测效果。同时,人口学变量在该解释模型中不具有调节效应的作用。 展开更多
关键词 大学生 体育锻炼行为 动机冲突 刻板印象 自我意识 调节效应 中介效应
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城镇居民体育休闲与生活满意感的关系探索——以浙江省居民为例 被引量:13
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作者 高红艳 王进 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期22-29,共8页
基于休闲与生活质量关系解释理论,观察城镇居民体育休闲与生活满意感的关系,旨在验证城镇居民体育休闲对生活质量提高的解释度。1 531名浙江省城镇居民(男性665人,女性866人)完成了《体育休闲价值观问卷》、《社会互动问卷》、《体育休... 基于休闲与生活质量关系解释理论,观察城镇居民体育休闲与生活满意感的关系,旨在验证城镇居民体育休闲对生活质量提高的解释度。1 531名浙江省城镇居民(男性665人,女性866人)完成了《体育休闲价值观问卷》、《社会互动问卷》、《体育休闲机会认知问卷》和《生活满意感问卷》。协方差分析(ANCOVA)发现,城镇居民的体育休闲价值观、社会互动、体育休闲机会认知和生活满意感在分别控制了年龄和月收入的影响因素后,存在着性别与婚姻的差异。进一步的相关分析发现,体育休闲价值观、社会互动、体育休闲机会认知和生活满意感各变量之间存在显著的相关关系,且回归路径分析表明,体育休闲价值观与社会互动之间产生相互影响,两者通过体育休闲机会认知这个中间变量对生活满意感产生作用。同时,体育休闲价值观具有直接预测生活满意感的作用。 展开更多
关键词 体育休闲 价值观 社会互动 休闲机会认知 生活满意感 浙江
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基于篮球比赛情景和运动员技能水平的“Choking”体验调查研究 被引量:8
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作者 徐真英 王进 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2010年第5期19-27,共9页
根据"Choking"理论,研究把篮球运动的比赛情景和技能水平作为观察的要素,对运动员"Choking"的体验进行探索,旨在为"Choking"现象研究提供运动项目实证的解释数据。通过开放性问卷,对97名篮球运动员进行... 根据"Choking"理论,研究把篮球运动的比赛情景和技能水平作为观察的要素,对运动员"Choking"的体验进行探索,旨在为"Choking"现象研究提供运动项目实证的解释数据。通过开放性问卷,对97名篮球运动员进行询问调查,定性分析结果发现,篮球比赛中常发生的失误有7种情景,其中,在这些情景中运动员体验最多的是过度紧张、急躁、焦虑、沮丧和额外努力。再根据篮球运动员的训练年限、年龄及运动员的技术等级,把97名篮球运动员分为高、中、初级运动员,并对不同技术等级的运动员在比赛中的"Choking"体验进行分析,结果表明,高级运动员额外努力引起的"Choking"现象为第一位,其次为急躁;中级运动员为过度紧张引起的"Choking"现象为第一位,其次为焦虑;初级运动员为过度紧张引起的"Choking"现象为第一位,其次为急躁,再是焦虑。同时,对高、中、初级运动员发生在比赛中"Choking"体验进行区别的卡方检验。结果显示,高级运动员的"Choking"体验与中、初级篮球运动员存在显著性差异。进一步调查表明,高级运动员额外"努力"是造成"Choking"的主要原因。 展开更多
关键词 篮球 比赛情景 技能水平 “Choking” 体验 运动员
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国际视野下的中国运动心理学研究考量 被引量:7
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作者 王进 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期52-61,共10页
今天的中国运动心理学研究发展需要新的视点。国际对接更需要研究的质量做保证。基于此,在回顾并比较国际运动心理学研究发展的同时,着重就我国运动心理学研究发展中的问题进行了分析与讨论。首先肯定了我国运动心理研究发展的成果。同... 今天的中国运动心理学研究发展需要新的视点。国际对接更需要研究的质量做保证。基于此,在回顾并比较国际运动心理学研究发展的同时,着重就我国运动心理学研究发展中的问题进行了分析与讨论。首先肯定了我国运动心理研究发展的成果。同时,也指出了发展中的瓶颈问题。从国际视野的角度,针对我国运动心理研究的理论运用问题进行了辨析;进一步,对我国部分学术期刊发表的运动心理研究结果的真实性问题进行了分析。"检力分析"(Power Analysis)发现,在所测样本中效应大、中、小的"检力"分别为0.94、0.40和0.10,普遍低于国际水平;总体分析样本中符合国际通用"检力"接受标准的研究仅占10%,90%的研究可能存在"I型错误"(Type I Error)或"II型错误"(Type II Error)。另外,研究P值解释误区和研究设计问题也在文中进行了讨论。基于这些问题,从研究论文的可读性和质量两个方面提出改进的建议。并提出,今后的学术研究应报告"效应大小"(Effect Size)。 展开更多
关键词 运动心理学 检力分析 效应大小 置信区间
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初三学生自我考试压力管理能力对考试应激的影响研究 被引量:1
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作者 柳圣爱 李金波 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第5期1251-1253,共3页
本研究探讨初三学生的自我考试压力管理能力对考试应激的影响作用。对浙江省506名初三年级学生的问卷调查研究发现:控制焦虑、时间管理和延迟、前摄性应对等自我管理能力对考试应激的生理唤醒和心理反应两方面均有显著的影响;保持放松... 本研究探讨初三学生的自我考试压力管理能力对考试应激的影响作用。对浙江省506名初三年级学生的问卷调查研究发现:控制焦虑、时间管理和延迟、前摄性应对等自我管理能力对考试应激的生理唤醒和心理反应两方面均有显著的影响;保持放松、应对生理反应、问题解决、控制不良情绪、考试目标调节和求助运用对生理唤醒和心理反应的因果关系均不显著;并且保持放松、控制焦虑、应对生理反应、问题解决、控制不良情绪、时间管理和延迟、考试目标调节、求助运用和前摄性应对相互间呈现显著的中度正相关。 展开更多
关键词 自我管理 考试应激 前摄性应对 时间管理
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体育学习中的完美主义任务导向特征探索 被引量:1
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作者 吕慧青 王进 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2010年第4期128-133,共6页
基于特质完美主义与状态完美主义的概念,观察两者在体育运动技能学习中对成绩的关联效应,旨在验证完美主义的特质与状态在具体事件中存在着效应差异的假设,从而解释目前相关研究发现完美主义的悖效应问题。研究采用Frost的《多维完美主... 基于特质完美主义与状态完美主义的概念,观察两者在体育运动技能学习中对成绩的关联效应,旨在验证完美主义的特质与状态在具体事件中存在着效应差异的假设,从而解释目前相关研究发现完美主义的悖效应问题。研究采用Frost的《多维完美主义量表》(Mul-tidimensional Perfectionism Scale,1990)和Stoll、Lau、Stoeber的《运动多维完美主义量表》(Mul-tidimensional Inventoryof Perfectionism in Sport,2008),测量特质完美主义和状态完美主义,随机选取了普通高校体育舞蹈选项课的女大学生126名组成研究样本,被试学习一组体育舞蹈"恰恰恰"的3个步形。学习测试分为4个纵向单元,分别获取完美主义与学习成绩的数据,对其进行相关与多元回归分析。结果显示,特质完美主义与状态完美主义在定义上一致,但是两者对体育舞蹈学习的关联效应存在着差异。4次成绩测试中,特质完美主义与学习成绩无关,而状态完美主义的消极情绪反应维度与其中3次的学习成绩存在着负相关关系。进一步的回归分析发现,第4次测试的状态完美主义的积极方面表现了任务导向的延时效应。研究认为,尽管特质完美主义与状态完美主义之间存在着相关性,但任务导向特征表明,只有状态完美主义才能影响学习的效果。 展开更多
关键词 体育 技能学习 完美主义 特质 状态
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