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题名自然数的分拆
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作者
沈新权
曹鸿德
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机构
浙江嘉兴一中
浙江嘉兴市教委
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出处
《中学教研（数学版）》
1991年第11期12-14,共3页
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文摘
本文旨在解决下面三个问题,并引出一些有关问题加以讨论。 1.求方程x+y+z+w=7的所有非负整数解的个数。 2.五家书店共订购其种课本400册,并且每家书店至少要订购65册,那么这400册书分配到这五家书店。
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关键词
非负整数
斐波那契数
波那
二进制数
组合数
杨辉三角形
数学模型
四维
二盖
洛口
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名从改革课堂教学入手推进素质教育
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作者
邵清
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机构
浙江嘉兴市教委
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出处
《中小学校长》
2000年第1期24-26,共3页
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关键词
课堂教学
素质教育
教学改革
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G424.21
[文化科学—教育学]
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题名论珠算式心算与形象思维
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作者
邱正平
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机构
浙江嘉兴市教委
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出处
《新理财（公司理财）》
1996年第5期6-7,共2页
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文摘
珠算式心算是在传统珠算的基础上发展与创造。 在开展此项实验的学校,学生的心算不但速度惊人,而且正确率高,令人昨舌。为什么珠心算教学会取得如此显著成效?本文试从培养和发展思维的角度探讨之。 教学是人类一种特殊的认识过程。
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关键词
象思维
培养和发展
拨珠
学习活动
思维形式
思维过程
动态模型
小学数学
形象思维与逻辑思维
珠心算教学
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分类号
F8
[经济管理]
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题名德国巴伐利亚州中学的劳动技术教育
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作者
吴全泉
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机构
浙江嘉兴市教委
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出处
《中小学校长》
2001年第3期55-56,共2页
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文摘
德国是联邦制国家，各州具有基础教育的自主权，因此，各州中小学劳动技术教育政策因不同的政党掌权而不尽相同，但普遍重视对学生进行劳动技术教育则是各州的共同特点，尤其是巴伐利亚州在中学开设劳动技术教育课已有30多年的历史，无论在理论上还是在实践上更具有先进性和可借鉴性。
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关键词
德国
巴伐利亚州中学
劳动技术教育
教学过程
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分类号
G639.516
[文化科学—教育学]
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题名关于素质教育决策分析
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作者
马健
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机构
浙江嘉兴市教委
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出处
《中小学校长》
2001年第3期7-10,共4页
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文摘
实施素质教育是关系到民族振兴和国家强盛的一项教育大决策，按决策关联问题多少分类,应该属于序贯性决策或动态决策，不可能毕其功于一役；应将其划分为若干个时间阶段，在每个时间阶段解决密切相关的一连串问题。因此，尽管党和国家已经作出决定并付诸于实施，但对决策的一些根本问题进行探讨还是很有必要的。本文试从问题、目标、方案、重点这些决策基本要素出发，结合实际情况谈些粗浅的看法。
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关键词
素质教育
应试教育
教学过程
教育思想
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名一种新兴的体育教学方法──关于体育说课教学之探讨
被引量：2
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作者
王虹霞
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机构
浙江嘉兴市教委教研室
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出处
《体育文化导刊》
1999年第2期44-45,共2页
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文摘
一种新兴的体育教学方法──关于体育说课教学之探讨王虹霞说课是一种新的教学研究活动形式，以往我们在体育教学教研活动中，开课教师在评课前，简要地介绍本次课的教材，教学目标和组织教法等，对说课在理论上不够深层，因此在揭示课的学情、课堂设计、运动量的预计等方...
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关键词
体育教学方法
推铅球
体育课
技术动作
最后用力
教材分析
体育教师
技能形成规律
现代化教学手段
课堂教学
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名书写离子方程式错误十例
- 7
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作者
陈文华
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机构
浙江嘉兴市教委教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第1期37-38,共2页
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文摘
分析诸多同学离子方程式写错的原因,大致归纳有如下几种。 一、考虑问题欠全面、完整。 Ba（OH）<sub>2</sub>和H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub>的反应写成Ba<sup>2+</sup>+SO<sub>4</sub><sup>2-</sup>=BaSO<sub>4</sub>↓或H<sup>+</sup>+OH<sup>-</sup>=H<sub>2</sub>O。正确的离子方程式应为:Ba<sup>2+</sup>+2OH<sup>-</sup>+2H<sup>+</sup>+SO<sub>4</sub><sup>2-</sup>=BaSO<sub>4</sub>↓+2H<sub>2</sub>
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关键词
碳酸氢镁
弱电解质
离子形式
中和反应
氧化一还原反应
反应方程式
水反应
氢氧化钠反应
碱性反应
金属钠
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名教师主导下的“问题探究”
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作者
欧益生
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机构
浙江嘉兴市教委教研室
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出处
《中学教研（数学版）》
2001年第6期6-9,共4页
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关键词
“问题探究”
中学
数学教学
教学改革
探究性学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关于“十五”期间中小学教师继续教育工作的新思路
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作者
李水根
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机构
浙江省嘉兴市教委
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出处
《中小学校长》
2001年第4期11-13,共3页
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文摘
“九五”以来，我市中小学教师继续教育工作在各级政府、教育行政部门、有关职能单位、中小学校的共同努力下取得了显著成绩。“十五”期间，我们要继续认真实施教育部制订的“跨世界园丁工程”方案，在努力提高教师师德修养、学历层次、全员培训的针对性和实效性以及加强骨干教师培训等方面多下功夫。
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关键词
中小学
中国
骨干教师培训
继续教育
教育经费
德育
心理健康教育
计算机教育
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分类号
G635.12
[文化科学—教育学]
G650
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题名教学中的科学思维训练
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作者
周友义
汪述周
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机构
浙江省嘉兴市教委教研室
嘉兴第一中学
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出处
《生物学教学》
1993年第5期6-8,共3页
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文摘
随着科学技术和工农业生产的发展,能力已成为人的一种重要素质,並逐渐取代单纯的知识。人的能力有观察、想象、记忆和思维能力等,而在其中,无疑以思维能力为最重要。因而对青少年一代的思维训练已成为学校教育的重要任务。学校必须注意培养和提高学生的思维能力,使他们善于学习、善于思考,以不断地适应环境,适应现代化社会发展的需要。
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关键词
生物学教学
思维训练
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分类号
Q－4
[生物学]
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题名量化评价应强调两个原则
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作者
阮望兴
史平
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机构
浙江嘉兴市教育科学研究所
浙江嘉兴市教委研究室
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出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第4期25-25,共1页
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文摘
量化评价应强调两个原则浙江嘉兴市教育科学研究所阮望兴浙江嘉兴市教委研究室史平在确定教师考核评价方案时，有两个原则是必须遵循而又难以彻底遵循的。刚性原则所谓刚性，就是要将考核指标量化，变评为算。马克思说得好，一门科学只有在成功地运用数学时，才算达到了完...
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关键词
量化评价
考评方案
浙江嘉兴
教育科学研究
现代管理
两个原则
可行性原则
阅读机
微机管理系统
教师考核
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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